三年级上册 美术 课件- 第11课《各式各样的鞋 》人教新课标（2014秋）(共25张PPT)

三年级上册 美术 课件- 第11课《各式各样的鞋 》人教新课标（2014秋）(共25张PPT)

各种各样的 我有一双小小脚， 不穿衣服不戴帽 。 编制小船避风寒。 猜谜游戏 谜底：鞋 你知道从古至今鞋有什么变化吗？ 原始人裹脚布 这是仿制品，它反映了远古居民兽皮裹脚的原始形态。数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。特别是皮革之类的东西是狩猎以后得来的剩余产品，因为它的质地坚韧耐磨，防寒保暖，所以被用来当作服饰和 " 鞋袜 " 穿。这就是人类最初的鞋。 原始木屐 这张照片展示的是我国迄今为止，最为古老的原始木履。板上有五个洞，作为系绳之用。1989年在浙江省慈湖新石器时代良渚文化时期遗址发现。出土时一只已腐烂，另一只比较完整。据考古学家运用C14测定为5365士125年前的遗物。这虽是仿制品，但再现了原始木履的形制。 青铜战靴 这是工艺品。战靴上的蟠缡纹是典型的战国纹样。此仿古品的形制，是赵武灵王 " 胡服骑射 " 变革时从东胡族引进的皮靴。靴的出现，是我国鞋史上的一个伟大里程碑。从此，皮靴不仅成为我国各朝代的军事用鞋，同时传入民间，演变为生活用鞋。成为中原一带的民族鞋饰。 唐代高缦鞋 高缦，是指鞋头高耸部分。大唐帝国进入社会发展鼎盛时期，鞋缦造型亦达到登峰造极的程度，这双唐三彩鞋为典型的唐代卷云式高缦鞋形制。 清代金莲 金莲旧时指缠足妇女的纤足。后引申为小脚鞋。其起源众说纷纭，史学界一般认为金莲始自五代南唐。 清代花盆底鞋 满族妇女喜欢穿长袍，行走不便，便在鞋底上加上高底。鞋底上宽下圆，形似花盆，因此而得名。这种花盆底鞋为木头底，上面裹一层布，鞋底制成马蹄状，所以又叫马蹄底鞋。 河北老头乐 也叫 " 大鱼棉鞋 " 。始于明末清初，一直传到现在。北方气候比较寒冷，鞋匠就想法做了穿脱均很方便又很跟脚的舒适棉鞋，鞋内填充的棉花有半斤之多，老人们穿在脚上既舒适又暖和，高兴的直乐，俗称 " 老头乐 " 。大鱼棉鞋的鞋形象鱼，故又叫 " 大鱼棉鞋 " 。 彝族虎头童鞋 该鞋为硬白布底，圆头，鞋面以红色绒布缝制，鞋帮前部成虎头状寓意孩子虎虎生威，茁壮成长。 彝族勾尖绣花鞋 鞋型大致呈船形，鞋底前方连同鞋底上翘成尖状，适应农田与杂草丛生的作业环境。鞋帮上绣满五彩的花草、鸟兽。常用作嫁妆鞋，姑娘出嫁时穿用。祝福她一生平安幸福。 白族“猪头”童鞋 猪鞋形似小猪，全身用黑色布缝制而成，前部有“猪耳”和翘得高高的红鼻子，后部则留有“猪尾巴”，像一头可爱的小猪。学步儿童穿用。 藏族硬底女布靴 维吾尔族女子婚礼鞋 说说你喜欢哪双鞋并说说喜欢的理由 鞋是我们共同的朋友，们每天都要和它在一起，它保护我们的脚不受伤害。这么漂亮又保护我们的鞋子同学们喜欢吗？ 学生作品欣赏 观察自己穿的 鞋是由哪几部分组成的？ 鞋面、鞋底、 （比较鞋底和鞋面）你发现了什么？ 1 、 欣赏书本中的作品，小组学习说一说这些鞋子是运用哪些材料做的。 2 、 分小组讨论：自己带的材料如何使用？ 说一说你喜欢哪双鞋子，你知道这些鞋子是怎么做出来的吗？ 1 、制作鞋底 2 、制作鞋面 3 、装饰鞋底和鞋面 小组交流讨论，你想如何制作 这双有趣的鞋 。 想一想 学生作品展示区