六年级下册语文课件-小升初复习专题考点__品味词句赏析语言 部编版(共32张PPT)

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六年级下册语文课件-小升初复习专题考点__品味词句赏析语言 部编版(共32张PPT)

现代文阅读理解 品 味 词句,赏析语言 能阅读一般的文学类文本阅读 2、品 味文本中富有表现力的词语、句子 5、对文本中的形象、写作手法、语言特 色作出简明的赏析与评价。 要求: 能阅读一般的非文学类文本阅读 3、理解关键词句的表达作用。 考题回顾: 《孔子心和庄子气》 18.品析语言。 “他喜欢独自一人漫步在乡间小路上, 看看大豆的长势,摸摸高粱的结节,听听 蟋蟀的弹奏,望望远处的羊群……”这句 写得妙在何处? 示例: 这句话巧用叠词,写出了老人的乡野生活的 自由悠闲、淡泊宁静,表现了老人对这种田 园牧歌式生活的享受和喜爱。 《做客》∙游睿 21.品读下面句子中画线的词语,分析 青青说话时的心理。(4分) 青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小 心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一 句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你 们家做客吗? 运用神态和动作描写,“狠狠”地“咬”说明青青是下 了很大的决心,因为她不想让爸爸妈妈为她操心;“小 心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日,她特别希望爸 爸妈妈能够回来陪她过生日,所以“探”出头来;“轻 轻”地“问”说明青青特别懂事,只是婉转地表达自己 的愿望,希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。 明确常见考题: 1.理解语句的特定含义。 2.分析语句的表达作用。 3.赏析语句的表达效果。 温故知新一: 1.理解划线语句的含义。 (1)实在是标致极了。 (鲁迅《藤野先生》) (2)他说,法国语言是世界上最美的语言, 最明白,最精确;又说,我们必须把它记 在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶 的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好 像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (都德《最后一课》) 1、运用了反语的表现手法,突出了清国 留学生的崇洋媚外,也表达了作者对其 厌恶之情。 含义: 2、比喻。用“监狱大门”比喻普鲁士对 法国人民的统治和封锁,“钥匙”比喻 法国语言。语言是民族的标志和象征, 也是战斗武器,亡了国的人,只要牢牢 记住祖国的语言,就会激起他们心中的 爱国意识,从而团结起来,求得民族的 解放。 方法点拨: 1.找修辞 、抓关键词,体会比喻义、 象征义和言外之意。 关键词含义+句子含义 2.体会其表面意思和蕴涵的深意。 表层意思 + 深层含义(思想感 情、生活哲理 、人生态度等) 温故知新二: 2.请说说下面语句的表达作用。 (1)后来我们终于动身了。我们上了轮船,离 开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海 上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我 们感到快活而骄傲。 后来大家都不再说话。在我们面前,天边 远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就 是哲尔赛岛了。 (莫泊桑《我的叔叔于 勒》) (2)孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别 人也便这么过。 (鲁迅《孔乙己》) 1.前一段景物描写衬托出全家人当时欢 快而骄傲的心情;后一段景物描写则衬 托出全家人失望沮丧的心情,与刚上船 时的心情形成鲜明的对照。 含义: 2.结构上,这一段就是承上启下,内容上, 揭示了孔乙己在人们心目中没有地位,是 一个可有可无的多余人。孔乙己的存在只 是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说 明孔乙己地位低下,境遇凄凉。 方法点拨: 1.内容 从句子表现的句意分析。 (刻画人物、描写景物、抒发情感等) 从句子与主题及人物的关系分析。 (归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交 代背景、渲染气氛、烘托人物心情等) 2.结构 总领全文、承上启下、铺垫伏笔、推 动情节、照应前文等。 温故知新三: 3.品味语言的表达效果 (1)他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 (朱自清《背影》) (2)雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许 多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他 哆嗦得像风雨中的树叶。 (老舍《在烈日和暴雨下》) 1.这句话运用生动形象的动作、细节 描写,刻画了父亲攀栏杆的情景,从 父亲的艰难中突出父亲对“我” 的爱 和“我”对父亲的感激。 含义: 2.运用比喻和夸张修辞手法,表现祥子 经受烈日和暴雨折磨以后的痛苦,写出 卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的 痛苦。 方法点拨: 解题思路: 找准方法→结合语境→表达效果 答题样式: 表现方法(修辞、描写手法等)+ 写了什么(具体内容)+体现表达(效 果:感情、性格等) 方法小结: 两个角度:结构角度,内容角度 三个联系:联系上下文,联系人物形 象,联系作者情感 四个关注:关注关键词,关注修辞手 法,关注表达方式,关注描写方法 真题演练: 一、《在窗台上放一把米》 (《中考说明》P8)第7题 二、《乞丐》《白菜汤》(《中考说明》P16—17)第3 题 三、《母亲的来信》 (《中考说明》P25) 第6题 四、《论报复》 (《中考说明》P27)第10题 五、《怀念一棵梨树》(《中考说明》P31)第7题 六、《老鼠应该有个好收成) (《中考说明》P37)第 6题 七、《陨石:太空“流浪汉们的坠落之旅》 (《中考 说明》P39)第12题 八、《一棵白菜的意外遭遇》 (《中考说明》P45)第 7题 九、《融入生命的哀伤》第7题 要求: 1、注意答题步骤和方法。 2、先自己解答,再小组合作拟 定答案,相互提醒,又好又快。 一、《在窗台上放一把米》(散文) 7、结合上下文,赏析下面语句中的加点词 (4分) 朋友微微一笑,很神秘地回答:“我家没有 养鸡,但它们每天早上都自愿来我家窗 外……” 答案示例:两个词的使用,增强了读者的阅读 兴趣。“神秘”既回应了“我”的好奇,又体 现了朋友对鸟儿每天到窗台来的得意之情; “自愿”表明了朋友对鸟儿每天早上飞回的自 信和得意。 二、《乞丐》(小说) 3、下面是同一个句子的不同译文,阅读后回答括号中 的问题。 (1)①他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧 握了我的变的冷起来的手指。 ②(他)两片青色的嘴唇浅浅一笑——他也紧紧地捏了 捏我冰冷的手指。(王智量 译) 答案示例: (1)①我选①句,“紧握”是紧紧地 握着的意思,用在这里,表明乞丐听到“我”称他 为“兄弟”后,内心充满感激,忘记了自己乞丐的 身份,把“我”也当成了兄弟。 我选②句,“紧紧”表明他感受到了“我”的同情和 尊重,内心充满感激,“捏了捏”表明他顾及到自己 的身份,担心自己肮脏的手弄脏了“我”,这也是对 “我”的一种尊重。 (2) ①她站在小屋的中央,在一张桌子前面, 伸着右手,不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起 稀薄的白菜汤来,一调羹一调羹地吞下肚里去, 她的左手无力地垂在腰间。 ②贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面,用右 手(左手无力地耷拉着)不慌不忙、从从容容 地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤,一勺一 勺喝进肚里。(张守仁 译) (句中加点词“吞下”和“喝进”,你认为哪 一个翻译得更好。请结合上下文谈谈理由。) 答案示例: 1、我认为“吞下”翻译得更好。因为“吞下” 写出了农妇很吃力但很努力地咽白菜汤的情景, 这更能表现她失子后的悲伤和对放了盐的白菜 汤的珍惜。 2、我认为“喝进”翻译得更好。因为这 句话是以贵妇人的视角来写的,她无法真 正理解农妇当时的悲伤和真实的生活状态, 所以她眼中的农妇是从容地“喝进”白菜 汤的。 三、《母亲的来信》(记叙文) 6、下列句子富有表现力,请加以赏析。(3分) 他打着哈欠看了看表,掏出信封,拆开,抽出 信纸。 答案示例: 运用动作描写,“打着哈欠”和 “掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对 母亲来信的漠然和漫不经心。 四、《论报复》(议论文) 10、品析下面句子。(3分) 犹如野生的蔓草,人的天性愈是自然地趋 向于它,法律和文明就愈是应当剪除它。 答案示例: 用比喻的修辞,写出报复行为与法律 和文明相违背,不能任其发展,而应 当制止它。 议论文语言的赏析,1、赏析语言的生动形象。解题时 先找出修辞手法,再诠释议论的观点。 2、赏析议论文语言的准确、严密。解题时先找出关键 词语(如“全部”“大多数”“似乎”等),再说明 其准确表达的意思。 五、《怀念一棵梨树》(散文) 7、(1)“一棵素白素白的梨树,以灿若星光的 绚丽,孤傲地立在那里。”试着从修辞手法的角 度赏析此句的表达效果。(3分) (2)“这一块土地,从不闲着,是这个忙碌的世 界上难得清闲的地方。”这句话中“从不闲着” 和“难得清闲”矛盾吗?为什么?(3分) 答案示例:7、(1)采用比喻的修辞手法,生动形 象地写出了梨花的绚丽、洁白、美丽。采用拟人的修 辞手法,生动形象地写出了那棵梨树在满是油菜花、 野花、野菜的闲地里孤傲地、自由地生长的形态。 (2)不矛盾,“从不闲着”是因为这块土地很热闹, 油菜花、野花、野菜、梨花茂盛地生长,带给人蓬勃 的生机;而“难得清闲”是因为繁华的城市生活中很 少能找到这样让人感到清新、闲适的地方。 六、《老鼠应该有个好收成》(记叙文) 6、赏析下列句子。(4分) (1)我观察了一下午,也没有发现一只背着手迈着 方步闲转的官鼠。 (2)我走近时,拉的那只扔下它跑了,被拉的这只 不知道发生了啥事,抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了 它一脚,才反应过来,一骨碌爬起来,扔下麦穗便跑。 答案示例:(1)幽默诙谐,用人类社会反观 老鼠社会,写出了老鼠们的有序、勤劳与平等。 (2)生动地写出了两只老鼠在发生突发事件 后的反应,拉的那只不太厚道只顾自己落荒 而逃,被拉的那只比较淳朴又不失机灵,在 作者的笔下,老鼠都如此可爱。 七、《陨石:太空“流浪汉们的坠落之旅》 (说明文) 12、请品析下列句子的语言特色。(4分) (1)当然,也可能是彗星带给地球的礼 物,还可能是近邻的“火星人”或“月球 人”。 (2)据美国“近地小行星追踪计划”的 天文学家估计,有可能撞击地球并带来灾 害的近地小天体总数大约700颗。 答案示例: 12、(1)运用了打比方的说明方法说明陨 石的来源,并以“礼物”比喻来到地球的陨 石,形象生动。 (2)“据……估计”说明了消息的来源, “大约”说明了近地小天体的大致数量,说 明语言非常准确,体现了严谨的科学态度。 说明文语言赏析,1、赏析说明文语言的生动形象, 注意先找出运用的修辞手法(如打比方、拟人 化),然后说明了事物的什么特点。 2、赏析说明文语言的准确、严谨,要找出关键词 语(如“据……估计” “大约”等),再分别说 明其准确说明的内容。 八、一棵白菜的意外遭遇》(记叙文) 7、参考第④段的批注示例,对第⒁段的 画线句加以品析,完成批注。(3分) (14)这是哪跟哪啊!我觉得好笑,想笑, 但笑不出来。(批注: ) 采用了心理描写,觉得“好笑”的是自己 的好心好意被人误解了,想笑他们的俗气; 觉得“笑不出来”的是社会风气的肮脏, 让人心寒。 批注题在中考中将会频繁出现,重在 模仿,请同学们重视喔! 九、《融入生命的哀伤》(记叙文) 7、揣摩下面的句子,联系上下文,回答括号中的问 题。(4分) (1)她就好像平时睡着了似的,嘴闭着,眼睛细细 地睁开一条线,我在床边摸她的手时,还可以在她眼 里看见自己的影子,我真的觉得她是睡着了……(如 何理解加点的词?) (2)妹妹脖子抻得老长,死死咬住嘴,哭得脸红筋 胀,嘴中咬住的是爸爸的手……(简要赏析“抻”字 在表达上的妙处。 答案示例: 7、(1)把妹妹的死看做是“睡着了”,表 现了幼年的“我”无法相信年幼的妹妹已经 去世,体现了对妹妹的深情。 (2)“抻”意为拉长,与下文“死死咬住嘴” 相呼应,生动形象地表现了年幼的妹妹拼命咬 住父亲的手不松嘴时非常生气的情景。 记叙文(包括小说、散文等)语言的赏析 1、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人 句、对偶句、反问句等。(作用:比喻使语言生 动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人 使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿 锵;反问句增强语气……) 2、用词之美------找精美的动词、形容词、叠词 及成语等。(作用:用词精辟准确,把事物说得 形象具体;使用成语,为文章增色。) 3、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排 比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(可从语 言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、 富有表现力等方面去品味其妙处) 2、从用词准确、优美角度来赏析(如加点词语为何 使用好?答题有三步:第一,这个词表示什么?是表 示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内 容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果? 如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞? 首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻 或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?) 赏析记叙文语言具体解题方法 3、从运用句式角度赏析(首先指出是什么句式,再分 析其表达效果。如骈句、对偶句的句式整齐、 、节奏 分明、音韵和谐;长短句的错落有致、富有变化;排 比句的富有节奏感,读起来感到琅琅上口,有一股强 大的气势,能增强文章的表达效果) 1、从修辞方法角度来赏析(这个方面考查的比较多: 时常是回答例句用了怎样的修辞?写出了人或事物什 么特点,其作用是怎样(或表达了作者什么感情)?
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