部编版必修上册课时作业15　我与地坛（节选） Word版含解析

部编版必修上册课时作业15　我与地坛（节选） Word版含解析

课时作业15　我与地坛(节选)‎ 第一课时　基础巩固 ‎1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　B　)‎ A．有一年，十月的风又翻(fān)动起安祥的落叶，我在园中读书，听见两个散(sàn)步的老人说：“没想到这园子有这么大。”‎ B．记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致(zhì)志地想关于死的事，也以同样的耐(nài)心和方式想过我为什么要出生。‎ C．地坛在我出生前四百多年就座落(luò)在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间(jiān)搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。‎ D．只是在她猝(cuì)然去世之后，我才有余瑕设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁。‎ 解析：A项，“祥”应为“详”；C项，“座”应为“坐”；D项，“猝”应读“cù”，“瑕”应为“暇”。‎ 阅读下面的文字，完成2～3题。‎ 现在我可以断定，以她的聪慧和坚韧，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，[甲]她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，[乙]但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是 要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。[丙]——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。‎ ‎2．文段中加点的词，运用不正确的一项是(　B　)‎ A．断定 　　　　　　　　　B．坚韧 C．思来想去 D．总是 解析：强调“在长时间的痛苦中，都能保持平静的心态”，应用“坚忍”。‎ ‎3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　B　)‎ A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙 解析：删掉冒号。‎ ‎4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　B　)‎ ‎(1)有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有________。‎ ‎(2)当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的________。‎ ‎(3)中国加入世贸组织促使我们遵循世界各国普遍________的共同价值观。‎ A．反映　祈求　信奉 B．反应　祈求　奉行 C．反应　乞求　信奉 D．反映　乞求　奉行 解析：“反映”是指光的反射、反照。比喻把客观事物的实质表现出来。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为因一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“祈求”是恳切地希望或请求，多指精神方面的心理活动。“乞求”是请求给予，多指物质方面的施舍，也用于请求别人的宽恕等。“信奉”是指信仰敬奉。“奉行”是指遵照实行。‎ ‎5．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(　B　)‎ A．习近平强调领导干部想问题，作决策，应该身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。‎ B．两年的呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，粤川人民携手完成的是一次沧海桑田的改变、一阕壮阔豪迈的史诗。‎ C．市委党校常务副校长邹祥凤说，中国梦有着鲜明的中国特色，是一项亘古不变的宏图伟业。‎ D．史铁生的《我与地坛》这篇散文，用恳切、优美的文字，把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我，我读得出神入化。‎ 解析：B项，“沧海桑田”指大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。A项，“身临其境”指亲自到了那个境地。此处应用“设身处地”。C项，“亘古不变”指从古至今永远也不会改变。此处应改为“亘古未有”。D项，“出神入化”形容技艺极其高超，达到了绝妙的境界。用在此处不合语境。‎ ‎6．在下面一段话中三处横线处依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　D　)‎ 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________。这时候想必我是该来了。‎ ‎①门壁上炫耀的朱红淡褪了　②淡褪了门壁上炫耀的朱红　③一段段高墙又散落了，玉砌雕栏坍圮了　④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏　⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡　⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是 A．①③⑤ B．②④⑥‎ C．①③⑥ D．②④⑤‎ 解析：从语段的结构形式上看，我们要选择的前两个句子均应该对应前面所给语句的结构形式。“它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”‎ 中所用到的动词“剥蚀”在前，而相应的宾语“古殿檐头浮夸的琉璃”在后，所以，我们在选择的时候，应该首先注意到这个问题，故选②④。而“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”这句话则是主谓的结构形式，是定语“祭坛四周”，加上中心语“老柏树”，再加上谓语“苍幽”，选句应和这句话结构一致，故选⑤。‎ ‎7．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是 (　C　)‎ A．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。‎ B．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……‎ C．为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？‎ D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。 ‎ 解析：C项是比喻，A、B、D三项都运用了拟人的修辞手法。‎ ‎8．下列语句中，标点符号使用正确的一项是(　C　)‎ A．面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。‎ B．多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。‎ C．读一读《中国震撼》，对于我们怎样认识中国的改革开放，怎样认识中国的发展道路，怎样认识中国的前进方向，是有好处的。‎ D．据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、编器具等(如苇席、绳子)，芦笋能食用，芦叶、芦花、芦根等均可入药。‎ 解析：A项，应将“歌谣”后逗号放在后引号的外面。B项，应将“经济规模”后的顿号改成逗号。D项，应将括号放在“编器具”后面。‎ ‎(一)阅读下面的文字，完成9～11题。‎ 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。‎ ‎9．选文开头的第一句话对母亲近乎“定格”的情态的描写，表现了母亲当时怎样的心境？从内容上来说，这句话在全段中有何作用？‎ 答：表现了母亲送“我”出门时极度关切、惦念，极度沉重、复杂的思想感情。引起下文对母亲生前心境的感悟。‎ ‎10．这段文字重点写母亲给作者的生存的启迪。作者得到了怎样的启迪？‎ 答：残疾固然是自己的不幸，更是一个母亲的不幸。而不幸的母亲在儿子最脆弱的时候以伟大和无私的母爱关爱着儿子，愿为儿子承担一切不幸，并希望儿子坚强起来，能找到一条自己的路。残疾的儿子活下来了，健康的母亲却匆匆离去。母亲的举动给了作者以强烈的生存感悟：不要只沉溺于自己的痛苦之中，残疾只是一片阴影，顽强的生命可以从阴影中走出来。‎ ‎11．作者为什么说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”？ ‎ 答：她理解儿子，不想惊扰儿子，但出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，整日整夜处在痛苦之中。“我”所承受的，是“我”自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受无法将这痛苦现于形色的痛苦。她不但要随时准备接受儿子自杀的噩耗，还要想儿子今后的人生道路该怎样走。因此，作者说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”。‎ ‎ (二)阅读下面的文字，完成12～14题。‎ 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。‎ 曾有过好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我更是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。‎ ‎12．第一段中，作者反复说“母亲已经不在了”，用意何在？作者明知母亲已经不在了，可为什么后来又说“心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了”？‎ 答：用意：一唱三叹，强烈地表达出“我”因母亲不在而产生的失落和痛苦。原因：①“我”沉浸在对往事的回忆和失去母亲的痛苦中，心神恍惚；②“我”孤零零地待在地坛，直到黑暗来临、月光浮起、再没有人来催自己回家时，这陌生的感受使“我”真实地感到母亲已离“我”而去。‎ ‎13．第二段中，母亲为什么要来园中找“我”？找“我”为什么又不想让“我”发觉？‎ 答：母亲担心她的儿子因残疾的阴影想不开。母亲不想让“我”发觉是不想刺激到“我”那强烈的自尊心。‎ ‎14.结尾句中，“千万不要跟母亲来这套倔强”中的“倔强”指什么？最后画线句表达了作者怎样的情感？ ‎ 答：“倔强”是指“我”看见她，她没有看见“我”，而“我”决意不去喊她。作者懂得了母亲的苦难与伟大，但母亲已经离去，表达了作者对母亲无限的愧疚与痛悔。‎ ‎ ‎15．2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。‎ 答：‎ 示例：是你，用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想！是你，告诉我就算生命充满苦难，而心灵仍存在明亮和欢笑！是你，用无私的大爱给了我又一次生命！如今，你走了，却给我留下了无尽的希望和光明。‎ ‎16．根据提供的句子，再仿写两个句子。(不能再用乐器来写)‎ 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。‎ 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。母亲是黑暗中的一颗明珠，当你迷失方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。‎ 第二课时　能力拓展 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 地球上的生物需要适应地球的自转，而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化。获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物，分离出了一个调控生物钟的基因。他们________地观察细胞中该基因编码的蛋白变化，鉴定其他相关蛋白所________的成分，揭示了果蝇生物钟的调控机制。由此，科学家们认为，(　　)，也是生物适应外界环境而进化的结果，它调控着10%～40%的基因表达。研究生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义，同时也对治疗由于生物节律失常造成的人类疾病有着________的应用价值。‎ 就我们人体而言，如果外部环境与生物钟发生冲突，个体不良行为与生物内在节律________，那么，我们的健康就会受到影响。最明显的例子莫过于“时差综合征”。当乘坐飞机跨越多个时区，就会出现时差倒不过来，有时候即使我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。‎ 生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。继三位诺奖获得者开拓性的研究之后，生物钟生物学成为具有广阔发展前景的研究领域，指导着人们健康生活。‎ ‎1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　B　)‎ A．煞费心机　包涵　不可限量　南辕北辙 B．苦心孤诣　包含　不可估量　背道而驰 C．煞费心机　包涵　不可估量　背道而驰 D．苦心孤诣　包含　不可限量　南辕北辙 解析：“煞费心机”和“苦心孤诣”同为强调科学家观察的煞费苦心，“煞费心机”含有贬义，不符合文意，所以选“苦心孤诣”。“包含”是“里边含有”，“包涵”是“客套话，请人原谅”，有“包容、宽容”的意思，所以选“包含”。“不可限量”指前程远大，一般不做修饰语，“不可估量”指数量大或程度深，所以选“不可估量”。“南辕北辙”强调一个对象的行动和目的相悖，“背道而驰”比喻方向、目标完全相反，强调两个对象或行动间的相悖，文中是“个体不良行为”与“生物内在节律”两个事物，所以选“背道而驰”。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　A　)‎ A．生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象 B．包括我们人类在内，生物钟是所有生物都有的现象 C．生物钟是所有生物都有的现象，包括我们人类在内 D．生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象 解析：根据文意，本句陈述的是生物钟，并非强调“包括我们人类在内”，所以排除B、C项；本句陈述生物钟时强调的是“所有生物”而非“人类”，所以排除D项。‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　)‎ A．就会出现时差倒不过来，有时候即使我们很疲惫，但是晚上还会失眠。‎ B．就会出现时差倒不过来的情况，有时候即使我们很疲惫，但是晚上还会失眠。‎ C．就会出现时差倒不过来，有时候我们虽然很疲惫，但是晚上还是会失眠。‎ D．就会出现时差倒不过来的情况，有时候我们虽然很疲惫，但是晚上还是会失眠。‎ 解析：A、C项中“出现”缺少宾语，所以排除。“疲惫”和“失眠”的对象都是“我们”，所以关联词应该在“我们”之后，排除B项。所以正确答案是D项。‎ ‎4．人生如书，值得每个人用心去品读。请你根据示例写一句品味生命的话。‎ 莎士比亚说：人生如戏，生命是舞台。张爱玲说：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。史铁生说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。‎ 我说：人生本就是一个过程，你所做的和能做的就是如何让这个过程更精彩。‎ 解析：该题主要是引导同学们加深对生命的理解，可结合《我与地坛(节选)》中的人生感悟，写一句蕴含哲理的话。‎ ‎5．读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它直入文本，少有迂回，三言两语，生动传神。请参考对画波浪线句的批注，任选下面《我与地坛》中一处画横线的句子，从内容、手法、作者情感等方面选择一个角度做批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40个字。‎ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。‎ 示例：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，突现物之生机，妙极！‎ 答：①形象的拟人！蚂蚁是个思想家，更是一个践行者啊！②‎ 蝉能摆脱外壳，自己却难以摆脱寂寞；以空屋之空旷言寂寞如茫茫大漠之无边，越咂摸越有味儿。‎ 解析：本题意在引导同学们对文中语句进行鉴赏，鉴赏时仿照例句，不仅要把画线句子内容上的特点评点出来，还要使用一种修辞手法。‎ ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)王湾在《次北固山下》中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”‎ ‎(2)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”‎ ‎(3)陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既是描写实景实感，也是形容由困窘步入佳境的一种境界。‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”‎ 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。‎ 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“‎ 你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。‎ 她出去了，就再也没回来。‎ 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。‎ 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”‎ 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……‎ ‎7．下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是(　A　)‎ A．文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第三段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心的痛苦的体谅。‎ B．文章第二段和第五段两次写到了“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。‎ C．文章第三段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。‎ D．文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”， 第一个“艰难”指因病痛折磨而难熬，第二个指生活艰难，在这里不是同情，更多的是对母亲的愧疚和怀念之情。‎ 解析：“她又悄悄地出去了”主要是她不想伤害儿子，还有可能是病情加重的原因。‎ ‎8．本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。‎ 答：用“我”患病后的痛苦和绝望，反衬母亲对待疾病的平和心理。母亲慈爱，坚强。‎ 解析：本文的主旨是歌颂母爱的崇高、伟大，“我的脾气变得暴怒无常”与母亲对待疾病的平和的态度形成对比，从而衬托出母爱的伟大。‎ ‎9．文中有一句看似闲笔的话：“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”请说说这句话有何作用。‎ 答：写出了母亲的伟大。儿子瘫痪后，她所有的心思都放在儿子身上，连自己喜欢的花都不去侍弄了。‎ 解析：要结合上下文的内容和本文的主旨来理解。‎