浙江省中考语文真题分类汇编之六写作

浙江省中考语文真题分类汇编之六写作

‎2019年浙江省中考语文真题分类汇编 写作 ‎（2019杭州中考）写作（45分）‎ ‎23.毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。（5分）‎ 要求：1.符合情境；2.语言生动，至少运用一种修辞手法；3.不出现真实的校名和师生姓名。‎ ‎【参考答案】‎ ‎23.示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕现在眼前；教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱……青春记忆，年少时光，我们永远难忘。‎ ‎24.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）‎ ‎“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”‎ ‎“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”‎ ‎“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”‎ 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。‎ 要求：1.题目自拟，文体自选（除诗歌外）；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和师生姓名。‎ ‎【参考答案】‎ ‎24.略。‎ ‎（2019宁波中考）写作（68分）‎ ‎18.根据要求完成任务。（8分）‎ ‎《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以xx代替，150字左右。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎19.按要求写作。（60分）‎ 学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目（见下表）。请你写一篇文章投稿。‎ 栏目 内容举例 家乡风味 宁波汤圆、红青咸蟹……‎ 家乡风光 四明山、东钱湖……‎ 家乡风俗 闹元宵、过端午……‎ 家乡风尚 全民健身、垃圾分类……‎ 要求：‎ ‎ （1）任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……‎ ‎ （2）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；‎ ‎ （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。‎ ‎（2019绍兴中考）作文（68分）‎ ‎21.总复习阶段，小风在整理庄子专题时，课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A、B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅读积累，帮小风分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。（130字左右）（8分）‎ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”‎ ‎【参考答案】‎ ‎21.示例一：我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视、一脸严肃，仿佛正在跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。‎ 示例二：我认为A是惠子，B是庄子。从外貌和衣着看，A腰有环佩，以冠束发（领口端正、衣着整洁），据此判断社会较高。而B衣着随意，领口敞开（布巾束发、手持竹杖），显然是平民样貌。据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清贫，这些都与图中信息吻合。所以，A是惠子，B是庄子。‎ ‎（从神情、动作、构图、主次等角度言之有理亦可。）‎ ‎22.阅读下面文字，按要求写一篇文章。‎ 苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：‎ ‎“他们说。”‎ ‎“他们说什么？”‎ ‎“让他们说去吧。”‎ 以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……‎ 要求：（1）自选角度立意题目自拟。（2）文体自选，诗歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出现真实的校名、人名等。‎ ‎（2019金华、丽水、义乌中考）写作（55分）‎ ‎19.鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字）（5分）‎ 尊敬的编辑老师：‎ 您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。‎ 那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。‎ ‎ 张欣怡 ‎2019年5月17日 附：庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【参考答案】‎ ‎19.示例一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？ 示例二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文里那个随性而又智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。‎ ‎20.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）‎ 这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？‎ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。‎ 要求：‎ ‎①不少于500字；‎ ‎②不得套写、抄袭；‎ ‎③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。‎ ‎（2019湖州中考）写作（50分）‎ ‎18.阅读下面文字，按要求写作。（50分）‎ 读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。‎ ‎——周国平 以上文字，引发了你那些感悟与思考：请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。‎ 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。‎ ‎（2019温州中考）写作（70分）‎ ‎17.根据要求，完成任务。（10分）‎ 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。‎ ‎ 周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利 ‎ ‎ ‎ ‎ 要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。‎ ‎【参考答案】‎ ‎17.示例1：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，‎ 选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。‎ 示例2：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。‎ ‎18.根据要求作文。（60分）‎ 地球上只剩一个人？‎ 把自己的生活投进艺术世界中？‎ 这个暑假，我独自背包去旅行？‎ ‎……‎ 这，可能真的会发生！‎ 请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作。‎ ‎【写作要求】‎ ‎①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。‎ ‎【写作助手】‎ ‎①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以……‎ ‎②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。‎ 明确所指 ‎“这”指的是什么事情？什么问题？什么现象？‎ 探本溯源 是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生？‎ 推想反思 如果真的发生，会有什么结果？带来怎样的影响？你有怎样的思考？‎ ‎（2019台州中考）写作（68分）‎ ‎19.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。（8分）‎ ‎【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。‎ ‎【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看?‎ ‎【留言区】 ▲ ‎ 要求：（1）观点明确。（2）语言文明，表达得体。（3）100字左右。‎ ‎【参考答案】‎ ‎19.【示例1】我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何事都要有人去做，伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。‎ ‎【示例2】我认为不应甘于平凡，要从小树立远大理想。虽说想当木匠，做一个平凡的人无可厚非，但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐，不思进取，而应从小规划自己的未来，确立长远目标，努力奋斗，去实现自己的远大理想。‎ 评分标准：共8分。观点明确1分。理由充分4分。语言文明、表达得体2分。整体语句通顺1分。‎ ‎20.阅读下面文字，按要求作文。（60分）‎ 同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候义什么都不想做……‎ 上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。‎ 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。‎ ‎【参考答案】‎ 三、写作（68分）‎ ‎20.评分标准：（60分）‎ 分类 分数档 文章 一类卷 ‎60-54分 符合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。‎ 二类卷 ‎53-45分 ‎ 符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通顺。‎ 三类卷 ‎44-36分 符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通顺。‎ 四类卷 ‎36分以下 不符合题意；缺乏写作目的；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。‎ 评卷建议：‎ ‎（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。‎ ‎（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。‎ ‎（3）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。‎ ‎（4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣8分。病句两处扣1分，最多扣3分。‎ ‎（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。‎ ‎（2019衢州中考）写作乐园（52分）‎ ‎17.将下面引文中的空缺填写完整，并根据要求写作。（12分）‎ ‎《论语》说:“土不可以不弘毅，任重而道远。”《孟子》说:“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以“ （1） ， （2） 。”‎ 请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200字左右。备选名著:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》‎ ‎18.阅读下面的文字，按要求完成写作。（40分）‎ 说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗国……然也有青山绿水图，欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。‎ 要求与建议：‎ ‎（1）以下面的文字为文章的开头，写一篇游记（600字左右），吸引更多的朋友来衢州旅游。‎ 亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游!我会与你分享我的“私家地图”，现在跟着我出发吧!‎ ‎（2）为文章配1-2幅插图。（无需绘图，只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容）‎ ‎（3）不要出现含有个人信息的人名、校名等。‎ ‎（4）适当引用古诗文、典故、传说等，会让你的游记更吸引人。‎ ‎【参考答案】‎ 三、写作乐园（52分）‎ ‎17.（12分）‎ ‎（1）动心忍性（2）曾益其所不能（每空1分，书写有误不得分）‎ ‎（3）（10分）评分标准:‎ ‎　　①正确理解“任”的含义，观点鲜明，3分:‎ ‎　　②故事符合原著，2分:能证明观点，3分:‎ ‎　　③语句通顺，无错别字、病句，字数符合要求，2分。‎ ‎（2019嘉兴中考）【活动五·南湖追梦】（6分）‎ ‎15.研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。‎ 请你借助右边的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。（6分）‎ 要求：（1）设计一条路线，起点“会景园”。（2）安排三个符合景点特征的活动。（3）使用合理的表达方式。（4）不超过150字。‎ 北 狮子汇（一大代表群雕）‎ 鉴亭 湖心岛 烟雨楼 来许亭 南湖红船 端午祭台 壕股塔院（伍相祠）‎ 英雄园 南湖革命纪念馆 勺园 南湖渡口 会景园 ‎【参考答案】‎ ‎15.（6分）答案示例：‎ ‎（1）“重走‘一大’路”主题：从会景园出发，在南湖渡口坐船至湖心岛，登临烟雨楼，‎ 了解南湖的前世今生；然后前往“一大”纪念船，瞻仰红船，聆听和感受当年发生在烟雨南湖中的“一大”故事；随后回到会景园，徒步去南湖革命纪念馆参观展览，浏览或听取建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。‎ ‎（2）“访古探幽”主题：上午8：00会景园前集合，一南湖渡口乘船前往湖心岛，第一站到烟雨楼，参观楼内景观，欣赏南湖风景。第二站游访鉴亭，了解许瑶光与鉴亭的历史渊源。第三站到来许亭，了解来许亭的由来，许瑶光与嘉兴的历史渊源。第四站到壕股塔和端午祭台，了解伍子胥的故事。大约11：20分，乘船返回结束游程。‎ ‎16.阅读下面材料，按要求作文。（50分）‎ 经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。‎ ‎（1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。‎ ‎（2）你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。‎ ‎（3）有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习。你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文。‎ 要求：‎ ‎（1）题目自拟，立意自定。‎ ‎（2）选择合适的表达方式。‎ ‎（3）不少于600字。‎ ‎（4）不得出现透露考生信息的人名校名、地名等。‎ 卷面书写（3分）‎ 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。‎ ‎【参考答案】‎ ‎16.（50分）评分标准（略）‎ 卷面书写（3分）评分标准 一类卷（3分）：书写规范、工整，卷面整洁。‎ 二类卷（2分）：书写较规范、不工整，卷面较整洁。‎ 三类卷（I分）：书写错误，字迹模糊，卷面涂改严重。‎