六年级科学上册四季更替课件3青岛版

六年级科学上册四季更替课件3青岛版

四 季 更 替 变 化： 同一地点在同一时刻因季节不同而出现不同的变化。 四季更替带来了哪些变化？ 四季更替是怎样产生的？ 观察与思考： 仔细观察，“太阳”的光芒分别直射的地方与四季的形成有什么关系？ 地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期。 地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。 地球绕着太阳自西向东公转。 观察与思考： 仔细观察，“太阳”的光芒分别直射的地方与四季的形成有什么关系？ 在地球绕太阳公转的过程中，由于地轴总是倾斜的，当地球处在公转轨道上不同位置时，南北半球接受阳光的照射程度也不断的变化，从而形成了寒来暑往的四季。 四季更替的原因是什么呢？ 实验：模拟地球公转 实验器材：地球仪 手电筒 实验目的：探究四季更替原因 注意：请不要将手电筒对着同学的眼睛！ 温馨提示： 1. 在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动，并标出 1 、 2 、 3 、 4 号观察点。 2. 手电筒在中间始终照着地球仪。 3. 地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一致。 小结： 这节课，你学到了什么呢？