部编人教版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学课件

部编人教版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学课件

有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。 语文 三 年级 上册 22 读不完的大书 第一课时 第二课时 má xuán pèi sǔn cùn 朗读课文 扫清障碍 麻 雀 旋 盘 佩 笋 寸 春 几 副 fù 一 爽 shuǎng 秋高气 第一课时 学认字 敬 zī tài 姿态 梨 寸 柔 蚁 蚂 麻 读 册 学写字 dú má mǎ yǐ duǎn zāi lí cùn róu cè 短 栽 独体 结构 半包围 结构 左右 结构 上下 结构 蚁 寸 塘 梨 蚂 册 读 麻 柔 栽 短 温柔 蚂蚁 麻雀 栽树 梨树 读书 识字游戏 青蛙过河 盘旋： 环绕 着飞或走 。 千姿百态： 形容 姿态多种多样，各不 相同 。 奥秘： 指 隐藏的或还没有被认识的内容或道理 等。 词语解释 本 课 主要讲了大自然中哪些好玩的东西？（课后第二题） 整体感知 小麻雀 老鹰 蚂蚁 花草树木 果树 两丛竹子 一株棕榈 旋（    ）    塘（    ）  册（   ）  族（    ）   唐（    ）   朋（  ） 辨字组词。 盘旋 民族 池塘 唐代 一册 朋友 字词听写 上节课，我们学习了 《 读不完的大书 》 这课的生字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册，这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐趣！ 第二课时 互动课堂 自读课文，想想课文是怎样写这些好玩的东西的？找出具体语句。 （课后第二题） 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 这两个词语写出了小麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 词语 积累 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 舒舒服服 高高兴兴 开开心心 严严实实 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 雄健勇猛 换一换 ： 族 旋 盘旋 学认字 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 蚂蚁虽小，但秩序井然，勇敢忠贞，叫人敬佩。 加一加 ： 虫 + 马 = 蚂 虫 + 义 = 蚁 学认字 齐 读 第 3 自然段，（点名）说一说大自然还有哪些奥秘。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 花儿 草 再次朗读第 3 自然段，思考作者是从哪几个方面写花儿和草的。 花儿有 红的、黄的、紫的、蓝 的 形状有单瓣的、重瓣的 草的 叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。 分组朗读第 4 、 5 自然段，说一说：大自然中的树木藏着哪些秘密？作者最喜欢的是什么树？ 梨树 桃 树 橘子 树 柚子树 它们开不同的花，结不同的果。 作者 最喜爱的，是家中屋后边的两丛 竹子 和一株 棕榈 。 棕榈属于常绿乔 木 ，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。供观赏，木材可以制器具。 作者为什么喜欢竹子和棕榈，它们有哪些不同特点？ 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 长得快 叶声轻柔 róu 柔 造句 ：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同 温柔 的细语。 注意 这里是“矛”，不是“予。 学写字 叶子 大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 比喻 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 册 cè 注意 这里的横是一笔写成。 巧 记 ：两个月空等一线穿。 学写字 风 ，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 拓展延伸 麻雀、老鹰、蚂蚁 总结 读不完的大书 结构梳理 大自然引起沉思和遐想 分述 花草树木 总写 竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。 本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。 主题概括 一、连线 一丛 一株 一本 一部 大书 画册 棕榈 竹子 二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。