部编版二年级语文上册《坐井观天》教案 (10)

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文档介绍

部编版二年级语文上册《坐井观天》教案 (10)

‎《坐井观天》教学设计 第二课时 教学目的:‎ ‎1、学会7个生字和有这些生字组成的词语,着重理解“坐井观天”、“无边无际”等次的意思。‎ ‎2、理解课文内容,懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。‎ ‎3、正确、流利的朗读课文。‎ 教学重难点:‎ ‎1、重点:课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话。‎ ‎2、难点:理解“坐井观天”的寓意 教学准备:课件、图片、头饰。‎ 教学设计:‎ 一、 快乐入题 ‎1、在黑板上画一口井,在井里贴上一只大青蛙的图片,提问:这只青蛙每天坐在井里做什么呢?大家替他想想。‎ ‎2、学生发言,引入课题:13、坐井观天(齐读)‎ ‎3、释题 二、初读课文,略知大意。‎ ‎1、打开课本听老师范读。‎ ‎2、齐读课文,然后说说课文讲了一件什么事?‎ 三、学习生字词 ‎1、课件出示生字,开火车认读并口头组词,再齐读。‎ xìn yán tán jì wā cuò ‎ ‎ 信 沿 抬 际 蛙 错 ‎ dá hái 答 还 ‎2、指导学生书写“际”、“还”。师在田字格中书写,生书空,然后写在田字格上。‎ ‎3、认读重点词语,理解词语。‎ 井沿:井的边沿。‎ 无边无际:没有边际,形容天非常大。‎ 1、 用“无边无际”说话。‎ 四、学习课文 ‎1、以自己喜欢的方式读课文,说说读懂了什么?‎ ‎2、学生自由发言。‎ ‎3、问:到底谁对呢?‎ ‎4、找出青蛙和小鸟的对话。(用不同的线条画出来)‎ 五、朗读教学 ‎1、分角色读 ——师生接替读——男女生表演读(带头饰)。‎ ‎2、说出青蛙和小鸟的观点:师板书。‎ 六、拓展练习 编青蛙和小鸟的第四次对话。‎ 青蛙说:( )。‎ 小鸟说:( )。‎ 七、略知寓意 看问题、看事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高,看的远。‎ 八、把故事讲给爸妈听。‎ 九、板书设计:‎ ‎13、坐井观天 小鸟说:天无边无际(见识广)对 青蛙说:天只有井口大你(见识少)错 ‎ 教学反思:‎ 在教学中以小鸟和青蛙的三次对话为主线,以读代讲,以读促学让学生在读中悟情明理。低年级学生喜欢直观、形象、生动的形象的画面,为贴近学生的实际,我采取简笔画、动片演示手法,激发学生兴趣,还运用了谈话法、表演法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学生,培养创造能力和实践能力。‎
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