2020年秋四年级上册科学1-4课练习题教科版(有答案)

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2020年秋四年级上册科学1-4课练习题教科版(有答案)

教科版(2017秋)四年级科学上1-4课练习题 学校_____________班级_________姓名___________‎ 一、填空题 1、在“do、re、mi”这三个音节中,( )的声音是最低的,用数字( )表示;( )的声音是最高的,用数字( )表示。‎ ‎2、吹竖笛时,竖笛发出悦耳的声音,是因为竖笛中的空气在( )。‎ ‎3、利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从“话筒”传到“听筒”的。‎ ‎4、声音的传播是以( )的形式传播的。‎ ‎5、耳蜗将( )转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。‎ ‎6、我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿( ),一会儿( )。‎ 二、判断题。 1、风声是自然界发出的声音。 ( )‎ ‎2、敲击空心的物体都能发出声音,敲击实心的物体都不能发出声音。( )‎ ‎3、让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。( )‎ ‎4、用手敲击桌面,可以听到声音,但并看不见桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的。( )‎ ‎5、声音是以直线的形式传播的。( )‎ ‎6、做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。( ) ‎ ‎7、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。( )‎ ‎8、耳蜗中充满液体。( ) ‎ ‎9、远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。 ( )‎ ‎10、锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。 ( )‎ 三、选择题。‎ ‎1、下列小动物不能发出人耳能听到的声音的是( )。‎ A.蝴蝶 B.蜜蜂 C.蟋蟀 ‎2、下列声音中,( )属于人为制造的声音。‎ A.海浪声 B.歌声 C.风声 ‎3、下列有关声音现象的说法中,正确的是( )。‎ A、有声音产生,就一定有物体在振动。‎ B、振动停止后,声音要慢慢消失。‎ C、有物体振动,人就一定能听到声音。‎ ‎4、使橡皮筋发出声音的最佳方法是( )。‎ A 用力拉伸橡皮筋 B 轻轻拨动橡皮筋 C 揉搓橡皮筋 D 挤压橡皮筋 ‎5、在下面的三种物体中,( )传播声音的能力最佳。‎ A.空气 B.水 C.桌面 ‎6、把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,玻璃罩内闹钟的声音将( )。‎ A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变 ‎7、敲击小鼓的鼓面时,纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中,( )模拟的是鼓膜的作用。‎ A.小鼓的鼓面 B.纸屏 C.泡沫塑料小球 ‎8、在模拟鼓膜的振动实验中,我们发现:增大敲击音叉的力度,( )。‎ A.纸屑跳动幅度变大 B. 纸屑跳动幅度变小 C. 纸屑跳动幅度没什么变化 ‎9、下列成语与声音无关的是( )。‎ A.声名狼藉 B. 鸦雀无声 C. 震耳欲聋 ‎10、发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的( )性能好。‎ A.传声 B. 导电 C.通风 四、连线题 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。‎ 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 五、填图题 写出耳朵各部分的结构名称。‎ ‎( )‎ ‎( )‎ ‎( )‎ 耳郭 ‎( )‎ ‎( )‎ ‎( )‎ ‎( )‎ ‎( )‎ 教科版(2017秋)四年级科学上1-4课练习题参考答案 一、 填空题 1、、do 1 mi 3 2、振动 3、棉线 4、波 5、振动 6、高 低 ‎ 二、 判断题。 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、 8、 9、× 10、×‎ 三、 选择题。 1、A 2、B 3、A 4、B 5、C 6、B 7、B 8、A 9、A 10、A 四、连线题 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 四、 填图题 写出耳朵各部分的结构名称。‎ ‎(中耳)‎ ‎(内耳)‎ ‎(外耳)‎ ‎(鼓膜)‎ ‎(听觉神经)‎ ‎(耳蜗)‎ ‎(外耳道)‎ 耳郭 ‎(听小骨)‎
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