2020年秋四年级上册科学1-4课练习题教科版（有答案）

2020年秋四年级上册科学1-4课练习题教科版（有答案）

教科版（2017秋）四年级科学上1-4课练习题 学校_____________班级_________姓名___________‎ 一、填空题 1、在“do、re、mi”这三个音节中，（ ）的声音是最低的，用数字（ ）表示；（ ）的声音是最高的，用数字（ ）表示。‎ ‎2、吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在（ ）。‎ ‎3、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从“话筒”传到“听筒”的。‎ ‎4、声音的传播是以（ ）的形式传播的。‎ ‎5、耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。‎ ‎6、我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。‎ 二、判断题。 1、风声是自然界发出的声音。 （ ）‎ ‎2、敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。（ ）‎ ‎3、让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（ ）‎ ‎4、用手敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。（ ）‎ ‎5、声音是以直线的形式传播的。（ ）‎ ‎6、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（ ） ‎ ‎7、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ）‎ ‎8、耳蜗中充满液体。（ ） ‎ ‎9、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。 （ ）‎ ‎10、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 （ ）‎ 三、选择题。‎ ‎1、下列小动物不能发出人耳能听到的声音的是( )。‎ A.蝴蝶 B.蜜蜂 C.蟋蟀 ‎2、下列声音中，( )属于人为制造的声音。‎ A.海浪声 B.歌声 C.风声 ‎3、下列有关声音现象的说法中，正确的是（ ）。‎ A、有声音产生，就一定有物体在振动。‎ B、振动停止后，声音要慢慢消失。‎ C、有物体振动，人就一定能听到声音。‎ ‎4、使橡皮筋发出声音的最佳方法是（ ）。‎ A 用力拉伸橡皮筋 B 轻轻拨动橡皮筋 C 揉搓橡皮筋 D 挤压橡皮筋 ‎5、在下面的三种物体中，( )传播声音的能力最佳。‎ A.空气 B.水 C.桌面 ‎6、把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音将( )。‎ A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变 ‎7、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。‎ A.小鼓的鼓面 B.纸屏 C.泡沫塑料小球 ‎8、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（ )。‎ A.纸屑跳动幅度变大 B. 纸屑跳动幅度变小 C. 纸屑跳动幅度没什么变化 ‎9、下列成语与声音无关的是( )。‎ A.声名狼藉 B. 鸦雀无声 C. 震耳欲聋 ‎10、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的( )性能好。‎ A.传声 B. 导电 C.通风 四、连线题 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。‎ 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 五、填图题 写出耳朵各部分的结构名称。‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ 耳郭 ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ 教科版（2017秋）四年级科学上1-4课练习题参考答案 一、 填空题 1、、do 1 mi 3 2、振动 3、棉线 4、波 5、振动 6、高 低 ‎ 二、 判断题。 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、 8、 9、× 10、×‎ 三、 选择题。 1、A 2、B 3、A 4、B 5、C 6、B 7、B 8、A 9、A 10、A 四、连线题 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 四、 填图题 写出耳朵各部分的结构名称。‎ ‎（中耳）‎ ‎（内耳）‎ ‎（外耳）‎ ‎（鼓膜）‎ ‎（听觉神经）‎ ‎（耳蜗）‎ ‎（外耳道）‎ 耳郭 ‎（听小骨）‎