人教小学美术三上《第9课天然的纹理》PPT课件 (3)

人教小学美术三上《第9课天然的纹理》PPT课件 (3)

千变外化的帽子 教学重点： ●从观察、触摸到动手表现，充分感受 不同质地材料的肌理美。 教学难点： ●用不同的方法表现不同的肌理美，创造出 漂亮的肌理作品。 活动一： 一起做游戏------盲人摸物 游戏要求： A、触摸实物 B、学生描述触摸的感觉 什么叫肌理 讨论 走进奇妙的肌理世界 活动二 A：寻访之旅----大眼找肌理 工艺制品 陶瓷 石墙 古树 沙漠 水纹 雕塑 小狗 鱼 斑马 沙发 手镯 衣服 皮质包包等 纺织 B：说一说，你的寻访感受？ 活动三 有 趣 的 肌 理 制 作 一：实验演示 方法之一----拓印法 用颜料或油墨涂在凹凸不平的物体的表面上， 在用纸将其拓印下来，构成肌理效果。 方法之二：浸染法 在具有吸水性的纸张上，滴入液体颜料，颜料的 自由渗化，可以产生斑渍状的肌理。或在水中滴 入颜料，在用纸将色吸取上来，形成肌理。 请同学们讨论 肌理的形成除了这 些，还有别的什么办法制作美丽的肌 理作品呢？ … … 讨论 （一）绘写 （二）喷洒 （三）拼贴 （四）压印 （五）抖落 吹 浸染 压印 看到了什么？ 拓印：用油墨或颜料刷在凹凸不平的物体表面，然后印在 纸上，便会形成古朴的印拓肌理。 活动四----挑战百分百 1、智慧百分百（抢答题，回答正确的加10分， 错误扣10分） ①物体表面都有肌理，对还是错？ ③肌理又称质感，是不是？ 　④请你说出至少三种肌理的制作方法？ ②你手掌的掌纹是一种肌理吗？ 对 是 是 拓印、抖落、剪贴、绘画 考考你 ⑤玻璃的光滑，树皮的粗糙属于肌理吗？ 是 2、合作百分百 （分组进行，具体由组长分 工 负责，每组设计并推荐1幅作品参加评比，比分分别 是30、20、15、10分） 4、请部分同学畅谈学习本课的感想？ 3、作品完成后，由各组派组长上台展示 作业并讲解方法 ，并评选最佳创意奖和最 佳表现奖。 注意保持教室整洁卫生！ 美是到处都有的， 对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹