九年级下册部编版教案6多彩的职业

九年级下册部编版教案6多彩的职业

第六课 我的毕业季 第 2 课时 多彩的职业 一、教学目标 情感、态度与价值观目标：初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；树立正确 的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。 努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 能力目标：掌握进行职业生涯规划的基本方法，学会综合考虑自身、环境、社会需要等各 种因素，用发展的观点进行职业生涯规划。明确自己学习努力的方向，学会积极应对时代变化 所带来的各种机遇与挑战；运用搜集、处理、分析信息的方法，了解身边不同职业的特点和入 职条件，理性对待职业要求，积极适应当今社会。 知识目标：了解现代社会中的职业，知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备；知道 除传统就业方式外，还可以选择自主创业或自谋职业；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神 包括的内容。 二、教材分析 （一）课标要求 “我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“了解不同劳动和职业的特点及其独特价 值，做好升学和职业选择的心理准备”。 （二）教学内容分析 本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中 服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的 敬业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 （三）教学重点难点 教学重点：用发展的观点进行职业生涯规划。 教学难点：在职业规划中，将个人命运与国家命运相结合，实现人生价值。 三、学情分析 九年级，意味着结束，也意味着开始。每位同学需要面临自己人生发展过程中首次重要的 抉择：升学还是到法定年龄去就业；即使升入高中，也需要对未来做好职业规划与准备。 生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的未来职业有明确的规划。 同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。需要引领学生将自己的人生规 划与国家、社会的发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。同时， 帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳 恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一粒 扣子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导， 四、教学过程 导入新课： “猜猜看”以下描述的是什么职业？ （1）通过直播，试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到称心也很搭的衣服。要求懂 得穿搭知识，有较强的沟通能力和应变能力。 （2）体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面，比如床垫软硬、空调冷暖、 网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等，调查后根据客观的体验结果写成报告， 供酒店客人参考。要求应聘者具有敏锐观察力与感受力，热爱旅游，乐于分享所见所闻。 你还知道或者喜欢哪些职业，把这些职业的特点和要求介绍给大家。 我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向 未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 讲授新课： 目标导学一：职业准备 （一）做好职业准备的原因 材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族 群。“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠 父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在 23—40 岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”， 得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 思考：“啃老族”主要欠缺的是什么？ 同学交流、分享感悟。 师生共识：缺乏自立能力和责任感，对自己、对他人、对社会均不负责。个人从事一定的 职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民 族振兴需要各种各样的职业。 （二）职业准备的方法 阅读教材第 75 页“探究与分享”。 教师提问：小王、小李的故事给你什么启示？ 学生分组讨论回答。 师生共识：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； 要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什 么。 （三）经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战 材料一：阅读教材 P77“探究与分享”。 材料二：《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将七个产业列为现阶段的 重点发展对象，包括节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新 能源汽车七个产业。 教师提问：对比材料一和材料二，列举过去已经消失的职业，猜测未来可能消失行业，说 说为什么有些职业会消失，新的职业会产生？ 师生小结：（1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会 分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。（2）将为我们提供更多的职业选择机 会，同时，也对人才素质提出了更高的要求。我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面 的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 目标导学二：敬业精神 （一）每种职业都承担一定的社会责任 材料展示：《大国工匠——胡双钱》他是中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱， 现任数控机加车间钳工组组长，被人称为航空“手艺人”。胡双钱至今工作了 37 年，生产了数 十万个飞机零件，从没有出现过任何差错，因为从无差错，他连续 13 年获得厂里“质量信得 过岗位”，享受到产品免检的待遇。在中国民用航空工业生产一线，很少有人能比他更有发言 权。当谈及“工匠精神”，胡双钱认为，所谓工匠精神就是工匠的良心，飞机关乎乘客生命， 飞机零部件制造绝不能出差错，99.99%和 100%是天壤之别，是生与死的差别。这时台下响起 了热烈的掌声。 教师提问：胡双钱故事启示我们应该怎样对待自己的工作？ 归纳总结：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国 家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 人的一生多数时间在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的 职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有 热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业， 实现自己的人生价值。 （二）培养兴趣，爱岗敬业 1.材料：胡双钱从小就喜欢飞机。小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到大 场机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是 包。 胡双钱技校毕业后进入上飞公司。一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车 间钳工工段。一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。 2.阅读教材第 79 页“探究与分享”。 教师提问： （1）对比材料一和材料二，胡双钱在一个岗位上一干就是 37 年，而小李频繁跳槽，你如 何评价他们的行为。 （2）小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？ 学生分组讨论回答。 归纳总结：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在 未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做 好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应 的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的 明天做好准备。