《古诗三首》同步练习

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《古诗三首》同步练习

第一课时 一、诗歌考查。‎ ‎1.诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用( )点明享受特权的对象。 ‎ ‎2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.今天人们用此诗中的“( )”渲染春天的美丽景色。‎ 二、请尝试默写古诗《寒食》。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、小试牛刀。‎ 1. 说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.你知道寒食节与哪位古人有关吗?‎ ‎ ‎ 第二课时 阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。‎ 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许。 盈盈一水间,脉脉不得语。‎ ‎1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。 2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。 3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。‎ 第三课时 ‎1.字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)‎ 中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦(yā  yá ),‎ 冷(lěn  lěng )露(lù  lòu)无声 / 湿桂花。‎ 今夜 / 月明 / 人尽(jìn  jìng )望,‎ 不知 / 秋思(shī  sī)/ 落谁家。‎ ‎2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。‎ ‎3.分辨孪生兄弟。(组词)‎ 鸦(      )  庭(      )  栖(      )  ‎ 鸭(      )  廷(      )  晒(      )  ‎ ‎4.诗意再现。(写出下面诗句的意思) ‎ 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。‎ ‎ ‎ ‎5.走进《十五夜望月》。‎ ‎①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。‎ ‎②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。‎ ‎6.阅读冲浪。‎ 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。‎ 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。‎ ‎①你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?    ‎ ‎ ‎ ‎②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?       ‎ ‎    ‎ ‎③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?‎ ‎    ‎ 参考答案 第一课时 一、1.花柳 汉宫五侯 ‎2.诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。‎ ‎3.春城无处不飞花 二、略 三、1.略 ‎2.介子推 第二课时 ‎1.牛郎织女 夫妻分离 2.泣涕零如雨 3.动作 情态 第三课时 ‎1.画去: 第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个 ‎.中秋 赏月吃月饼 ‎3.乌鸦 庭院 栖息 ‎ ‎ 鸭子 宫廷 晒伤 ‎ ‎4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。‎ ‎5.①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋 ‎ ②冷 白 无声 作者王建 ‎6.①重阳节 插茱萸 登高 ‎ ②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。‎ ‎ ③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。‎
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