四年级上册科学课件 3声音的传播

四年级上册科学课件 3声音的传播

声音的传播 真空能传播声音吗 不同介质的传声效果 制作土电话 “伏罂而听”的故事 减弱声音的方法 真空能传播声音吗 先摇一摇烧瓶中的小铃，你听到声音了吗？往烧瓶中 加少量的水，放在火上烧开，然后将皮管夹紧，再摇小铃， 还能听到铃声吗？ 第一次 听到铃声； 第二次 听到铃声。 能 不能 或者铃声变小。 真空能传播声音吗 这个现象说明了什么？ 用注水加热法赶走烧瓶内的空气后，可发觉声音变小， 说明声音在真空中不能传播。 固体、液体能传播声音吗？ 空气（气体）、水（液体）和烧瓶（固体）都能传播声音。 固体、液体、气体 传播的效果如何呢？ 不同介质的传声效果 隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。 1.准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。 2.把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳 朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。 3.在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。 4.塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容 易听到声音？ 不同介质的传声效果 把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序。 固体 液体 气体 不同介质的传声效果 声音是向什么方向传播的？能否设计一个实验研究一下。 实验材料：铅笔、桌子 实验方法：用笔敲击桌面的中心，其他同学站在桌子不同 的方向，看能否听到声音。 实验结果：桌子四周不同方向上的同学都能听到声音。 示例 声音是向四面八方传播的。 制作土电话 做一个“土电话”，拉直棉线轻轻说话，研究声音是 怎样通过“电话”传播的。 1.找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2.找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 “伏罂而听”的故事 这幅图描绘了一个故事——伏罂（yīnɡ）而听。查查 词典，把它的意思用自己的话说出来。说说它运用了什么 科学道理。 伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在陶器上(用 来听敌人是否在挖地道)。 挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到罂后引起罂 壁的振动，进而又引起罂内空气的振动，于是空气的振动把声音传到了人的 耳朵里。 减弱声音的方法 想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 l在瓶外使用吸声材料松松地包裹； l在里面装上有孔的柔软材料使振动不 能发生等。 l在里面装上满满的水使振动不能发生； 谢 谢