六年级语文上册第13课卧看牵牛织女星课件3西师大版

六年级语文上册第13课卧看牵牛织女星课件3西师大版

卧看牵牛织女星 2/13/2021 秋 夕 杜牧 银烛秋光冷画屏 , 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水 , 卧看牵牛织女星。 2/13/2021 陶醉 描摹 崩毁 白蒙蒙 蜉蝣 怠惰 Táo zuì mó bēng huǐ mēng fú yóu dài duò · · · · · · · · · · · 2/13/2021 陶醉 : 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 怠惰： 懒惰。 描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。 藐小： 微小。 俯首帖耳： 形容非常驯服、恭顺 （含贬义） 凝神静听： 聚精会神地仔细听。 耐人寻味： 意味深长，值得仔细体会、琢磨。 2/13/2021 天琴座 2/13/2021 天鹰座 2/13/2021 2/13/2021 2/13/2021 2/13/2021 2/13/2021 2/13/2021 讨论题： 1 ：文章以介绍天文知识为主，开头却从杜牧的 《 秋夕 》 诗和中西方的有关传说写起，这样写有什麽作用？ 2 ：文章介绍了哪些天文知识？运用了那些说明方法？ 3 ：这是一篇科普文章，却包含了作者一定的人生哲理思考，“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎样的人生哲理？ 2/13/2021 阅读第一至三段： 1 ：概括这三段的大意 ： 第一段：写西方关于织女星的传说。 2 ：这样写有什 么作用 ？ 1 ：符合青少年年龄及心理特点，引起阅读兴趣。 2 ：中西方关于织女星的传说美丽神奇，引人遐想，同时又蕴含着丰富的文化内涵，在介绍织女星名称由来的同时又给人以文学的趣味，让读者在轻松愉快的阅读中获得了知识。 第二段：简述中国关于牛郎织女的传说及其内涵。 第三段：解释杜牧 《 秋夕 》 诗的内涵。 2/13/2021 概括文章介绍的科学知识： 1. 牛郎星，又叫牵牛星，大而亮。 2. 牵牛星和织女星的位置不变，永远不会相遇，他们都是恒星。 3. 织女星的光辉是太阳的 50 倍，牵牛星的光辉是太阳的 9 倍有余。 4. 织女星距离地球 26 光年，牵牛星距离地球 16 光年。 2/13/2021 5. 光年是天文学上表示距离的单位 ，光速每秒 30 万公里，一天能走 259 亿 2000 万公里，这个长度的 365 倍，就是一光年。 6. 太阳光从太阳射到地球才 8 分 18 秒，而织女星的光射到地球上要 26 年。 7. 距离太阳几万光年的星不计其数，而 10 光年以内的星却只有 15 个。 2/13/2021 8. 织女星以每秒 14 公里的速度移近太阳，牵牛星每秒钟接近太阳 33 公里。 9. 牵牛星和太阳永远不会相撞。 10. 无数密集的小行星组成银河，天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系，太阳和别的恒星都只不过是银河系中的一颗小星。 2/13/2021 12. 太阳不是银河系的中心。 13. 银河系外面还有很多银河系。 11. 银河像一个扁平的车轮，直径约 10 万光年。银河系中的星体都在不断运动。 2/13/2021 结合例句分析本文所使用的说明方法： 1. 织女星距离地球 26 光年，牵牛星距我们较近但也有 16 光年。 2. 织女星的光辉是太阳的 50 倍，牵牛星的光辉是太阳的 9 倍有余。 3. 阿拉伯人把这三颗星叫做天平星，我们也把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星 —— 也叫做牵牛星。 （列数字） （作比较，列数字） （做诠释） 2/13/2021 4. 天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。 5. 比如从成都到重庆，有 450 公里，我们步行的话，每天走 60 公里，因此说从成都到重庆有七天半的路程。 6. 太阳光从太阳射到地球上才 8 分 18 秒，而织女星的光射到地球上要 26 年。 （下定义） （举例子、列数字） （做比较、列数字） 2/13/2021 阅读第十段： 第十段表明了作者怎样的思想？ 小结： 人类既然能够发现那些支配宇宙的法则，就一定能够探索出宇宙更多的奥妙，在广阔辽远的宇宙空间，人类一定能够大展宏图。既然这样，我们又何必叹息生命的短暂和藐小呢？ 2/13/2021 茫茫宇宙，瀚海无涯，藐小的人类似乎微不足道。但人们凭着强大的探索精神不断发掘宇宙的奥秘，相信人类最终将以智慧认识宇宙，利用宇宙为人类造福。 2/13/2021 卧看牵牛织女星 引诗 杜牧 《 秋夕 》 西方： 天琴座 七弦琴 引传说 奥佛士弹琴 中国： 织女，牛郎 牛郎七夕相会 牵牛星： 最大最亮 距地球 16 光年 织女星 ： 最亮 距地球 26 光年 光年→银河系→河外星系 天文知识 人生哲理： 不必叹息生命的短暂和藐小。 诗情画意 神奇美妙 近→远 2/13/2021 七 作业 1 、背诵杜牧的 《 秋夕 》 。 2 、熟读课文的第二部分，与第一部分比较，说说两部分的语言表达有什么不同？ 3 、阅读课文的后两部分，提出自己解决不了的问题。 1 、背诵杜牧的 《 秋夕 》 。 2 、熟读课文的第二部分，与第一部分比较，说说两部分的语言表达有什么不同？ 3 、阅读课文的后两部分，提出自己解决不了的问题。 作业 2/13/2021