一年级下册音乐 第二课 (演唱)彝家娃娃真幸福 湘艺版

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一年级下册音乐 第二课 (演唱)彝家娃娃真幸福 湘艺版

‎(演唱)彝家娃娃真幸福 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。‎ ‎2、感受歌曲《彝家娃娃真幸福》活泼、欢快的情绪。‎ 重点难点 教学重点:唱好歌曲《彝家娃娃真幸福》。‎ 教学难点:感受歌曲《彝家娃娃真幸福》活泼欢快的情绪,感受、体验彝族音乐。‎ 教学过程 ‎ 导入:‎ 师:今天老师收到了一封神秘的来信,信中说邀请我们全体同学去他那做客呢!但是来信人并没有注明来信人的姓名和地址!‎ ‎56个民族,今天老师带同学们一起走进其中的一个少数民族--彝族,去感受/分享彝家娃娃的幸福生活,好吗? yí彝,彝族的彝。‎ 师:原来彝家娃娃送给我们这首好听的歌曲就叫做《彝家娃娃真幸福》。(贴图:课题),请同学们翻开课本第12页。‎ 二、教学过程:‎ ‎(一)师:彝家娃娃唱的这首歌好不好啊?你们想跟他们交朋友吗?想不想跟彝族小朋友一起学习这首彝族歌曲?可是彝家的小朋友说:想跟他们交朋友,并且学好这首好听的歌曲,那必须得过三关音乐知识游戏,你们有信心吗?‎ 节奏模仿 X X XXXX ︱X X X ︱‎ X X X X X ︱X X X. X ︱‎ 旋律模唱 X X XXXX ︱X X X ︱‎ ‎6 6 6535 ︱22 2 ︱‎ X X X X X ︱X X X. X ︱‎ ‎21 6 1 2 ︱ 3 3 3. 5 ︱‎ 按节奏读歌词 白衣白帽阿里里 B. 又唱歌啰阿里里 ‎ 又跳舞啰阿里里 彝家娃娃阿里里 彝家娃娃阿里里 真幸福啰阿里里 ‎(二)、 学唱歌曲:‎ 师:瞧!彝家娃娃带着好听的歌曲来迎接我们了!( 播放音乐)‎ ‎1、师:彝家娃娃唱歌时的心情是怎样的呀?(高兴) 情绪?(欢快、活泼)。速度呢?(比较快)‎ ‎2、师:哪个小朋友听清了,歌曲中出现最多的一个词是什么?————(阿里里)‎ 师: “阿里里”是彝族民歌中最有特色的歌曲衬词!表示非常高兴的意思。‎ ‎3、师:彝族小朋友服装也很有特色。刚刚歌词里面是怎么介绍他们自己的啊?‎ ‎4、师:这么美丽的歌词,一起来看一下词曲作者到底是谁呀。‎ ‎(歌曲的右上角:词曲作者是黄有异作曲家;歌曲四二拍!一共有8个小节)。‎ ‎5、老师再把第一段唱一遍,同学们数一数老师一共唱了几个阿里里?阿里里都出现在句子的什么地方啊/是在句子的开头还是在句子的结尾?(结尾)师:这四句歌词里面第一句和第二句的旋律是相同的。‎ ‎6、学习简谱。‎ ‎7、加歌词。‎ ‎8、跟琴齐唱。‎ ‎9、 学习歌曲拍手节奏!‎ ‎10、 歌词接龙游戏:老师唱上半句,请你们用“阿里里”唱下半句,注意唱准音高。在唱阿里里的时候,带上节奏一起来。‎ ‎11、 齐唱《彝家娃娃真幸福》(放伴奏)‎ ‎(三)、表演歌曲 彝族的小朋友他们除了会唱歌,还会跳舞,我们也一起来跳一跳。‎ ‎(四)、知识巩固 抢答题:‎ ‎1、《彝家娃娃真幸福》是哪个民族的歌曲?‎ 彝族 汉族 ‎2、歌曲中用怎样的情绪来演唱?‎ 忧伤 欢快 ‎3、歌曲中用什么衬词表达高兴的心情?‎ 阿里里 哇哈哈 ‎(五)、知识拓展 同学们今天的表现很好,老师为了表扬大家,要告诉同学们一个小秘密:彝族是一个能歌善舞的民族,他们还是一个崇尚火的民族。彝族有一个最隆重的节日叫做火把节,彝族每年都要过这个节日,到了(农历二十四)这一天,人们就会穿上节日的盛装,点燃熊熊的火把,会聚到广场上围成一个圈唱歌、跳舞,我们一起去看一看吧。(播放视频)‎ ‎(六)、课堂小结:‎ 师:今天同学们的收获真多,老师真为你们感到高兴。今天的彝族之旅,大家玩的开心吗?快乐的时光总是短暂的,我们马上就要和彝族娃娃道别了,你们想对彝家娃娃说点什么呢?(自由回答)。最后让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起,并祝愿他们生活越来越幸福,越来越甜美,让我们一起跟彝家娃娃说再见吧! ‎ ‎ ‎
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