2019秋 金版学案 历史·必修1（人教版）演练：第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度

2019秋 金版学案 历史·必修1（人教版）演练：第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度

1．走进孙中山故居，就会看到孙中山先生题写的“天下为公”四 个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公” 的局面，后被“家天下”的局面所取代。改变这一局面的人物是( ) A．禹 B．启 C．尧 D．汤 解析：禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这 样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家 天下”的局面逐渐形成。故选 B。 答案：B 2．“逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅， 本周之臣子：而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与 材料描述相关的制度是( ) A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．礼乐制 解析：从题干材料“周之臣子”“鲁、卫、晋、齐”可知描述的是 西周的分封制，故选 C。 答案：C 3．山西曲沃北赵村晋侯稣的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的 一段铭文记载：“王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯 要对周王尽的义务是( ) A．朝觐述职 B．镇守疆土 C．出征作战 D．交纳贡赋 解析：从材料中“率乃师……伐夙夷”，可知周王命令诸侯出征作 战，A、B、D 虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，选择 C 符合题 意。 答案：C 4．“家是最小国，国是千万家”。中国古代家国同构的共性，成为 国人深层次的文化心理密码。这种现象与下列哪一制度相关( ) A．宗法制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制 解析：宗法制重视家族关系，家国同构现象是宗族关系的反映， 故 A 正确；世袭制是指继承制度，故 B 错误；分封制也称分封制度或 封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、 前朝遗民分封领地和一定的治权，故 C 错误；禅让制指统治者把部落 首领之位让给有才华、有能力的人，让更贤能的人统治国家，故 D 错 误。 答案：A 5．(2019·全国卷Ⅰ)据学者考订，商朝产生了 17 代 30 位王，多为 兄终弟及；而西周产生了 11 代 12 位王。这反映出( ) A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化 C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化 解析：根据材料及所学知识可知，商朝“17 代 30 位王，多为兄终 弟及”“西周产生了 11 代 12 位王”，根据所学西周宗法制可知，西周 实行嫡长子继承制，故 B 项正确。君主寿命长短，与王位继承方式没 有必然关系，故 C 项错误。西周实行嫡长子继承制，强调血缘关系， 非弱化血缘纽带关系，故 D 项错误。 答案：B 6．阅读材料，完成下列要求。 材料一 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。 周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、 庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙 于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一 个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 材料二 至于周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上， 而列国擅威命于下，因循痿痹(恶性循环)，以至于移诈(改朝换代)，谓 非封建之弊乎？ ——(明)张燧《千百年眼》 (1)材料一反映了西周时期的哪种制度？由材料分析，该制度的核 心内容是什么？ (2)材料二中“封建”指什么？据材料二指出“封建”所存在的弊 端。 解析：(1)根据材料“形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗” 可知反映的是宗法制。“核心内容”根据所学回答即可。(2)根据材料“周 衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下” 可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建国的意思。分封制下地方有 较大的独立性，造成春秋战国时期诸侯割据争霸，周王室日益衰亡。 答案：(1)宗法制。嫡长子继承制。 (2)封建：实行分封制(封邦建国)。 弊端：地方权力过大，中央难以控制。 基础巩固 1．在中国历史上，对开创“大人世及以为礼”的政治局面起了关 键作用的人物是( ) A．夏禹 B．夏启 C．周武王 D．周成王 答案：B 2．史载，周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封 国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于( ) A．强化周王室对地方的控制 B．推动诸侯国扩展疆域 C．建立中央集权的政治体制 D．提高同姓贵族的地位 解析：西周实行分封制的主要目的是维护统治。封国面积很小， 无法对周王室形成威胁，这有利于加强周王室对地方的控制，故选 A 项。B、C 两项与史实不符，D 项在材料中没有体现，排除。 答案：A 3．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独 居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封制的主体。这些同姓亲族受封 时，周王授予他们( ) A．封号和耕牛 B．土地和耕牛 C．土地和人民 D．人民和铁犁 答案：C 4．西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法 等级，维护他们之间大宗与小宗关系的纽带是( ) A．地域关系 B．财产关系 C．信仰关系 D．血缘关系 答案：D 5．(2019·全国卷Ⅲ)“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌； 移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊 源是( ) A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制 解析：根据材料中“孝”“礼”“乐”等信息并结合所学知识可知， 宗法制规范了礼乐秩序，故 A 项正确；禅让制是政权交接方式，郡县 制是地方行政制度，察举制是选官制度，三者均与规范社会行为没有 必然关系，排除 B、C、D。 答案：A 6．某班同学在讨论西周宗法制与分封制相互关系的时候，产生了 以下四种观点，其中正确的是( ) A．分封制是导致宗法制产生的根源 B．分封制与宗法制是互为表里的制度 C．宗法制是导致分封制产生的根源 D．分封制与宗法制是不同性质的制度 答案：B 7．有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥 舅之谊通之。于是天下之国，大都王之兄、甥舅，而诸国之间，亦皆 有兄弟、甥舅之亲。周人一统之策，实存于是。”这主要反映了西周政 治制度的特点之一是( ) A．神权与王权结合 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段 D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中 解析：根据题干材料“诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲”，可知 西周的分封制以血缘关系为纽带，故选 B 项。A、C、D 三项题干材料 没有体现。 答案：B 8．《诗经·秦风·无衣》中写道：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师， 修我戈矛，与子同仇。”其中，“王”是指( ) A．周王 B．秦王 C．西戎首领 D．商王 解析：《诗经》反映的是西周初年至春秋中期的历史，此时的王还 是周王，他是全天下的大宗，故选择 A 项。 答案：A 能力提升 9.殷商时期就有新年祈福的传统。甲骨文中“福”字，形为“两手 捧酒献于祭台上”(下图)，这反映出( ) A．早期政治制度的血缘宗族基础 B．殷商统治集团尚未高度集权 C．分封制与宗法制密切结合 D．专制王权的独尊地位 解析：材料“福”字寓意祭祀本宗族的祖先，反映出早期政治制 度的血缘宗族基础，故 A 项正确。 答案：A 10．“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的 重要内容，其对今天的影响表现在( ) A．规范宗教仪式 B．传承中华传统 C．禁锢人们思想 D．阻碍社会进步 解析：本题考查宗法制对当今中国的积极影响，即注重家庭建设， 提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力，有利于民族的团结、社 会的安定和祖国的统一，故 B 项与题意相符。 答案：B 11．周代的礼制内容非常复杂，在众多规定中体现了“亲亲”和 “尊尊”两个基本原则。其中，“尊尊”主要反映了( ) A．浓厚的宗族色彩 B．强烈的等级意识 C．浓重的神权色彩 D．发达的礼乐制度 解析：“尊尊”反映出周礼强调强烈的等级意识，故 B 项正确。 答案：B 12．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的 地方分权体制。”这表明( ) A．周天子通过垄断神权以强化王权 B．周天子掌握了高度集中的政治权力 C．西周的分封制以宗法制为核心 D．西周形成中央垂直管理地方的制度 解析：题干材料“贵族色彩”说明当时政治受世袭势力的影响较 大，这些势力属于西周分封制的产物；西周的分封制以王族为主，因 此这种地方分权体制体现了西周的分封制以宗法制为核心的特征。故 选 C 项。 答案：C 13．阅读下列图片，回答问题。 (1)《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独 居五十三人。”图 1 是根据资料设计的示意图。据此，你认为西周在分 封对象上有什么突出特点？举出几个这样的封国。 (2)图 2 是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些 特点？ (3)结合所学知识简要概括上述两种制度之间的关系。 解析：第(1)问要抓住关键词“分封对象”，根据图 1 中的比例即可 作答；列举时要注意是同姓封国。第(2)问既要结合图示，又要结合所 学知识，要回答全面。第(3)问根据所学知识作答。 答案：(1)特点：同姓亲族是分封的主体；诸侯国如鲁、晋等。 (2)特点：除周天子外，大宗与小宗之间是相对的关系；嫡长子继 承制等。 (3)是互为表里的关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制 在政治方面的表现。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一 曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之于 陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。 ——郑樵《通志》 材料二 氏室属下的庶民也许就是氏室的宗族，否则也是集族而 居的。氏室上面的一层是国君和同姓卿大夫构成的大家族，更上的一 层是周王和同姓诸侯构成的大家族。其天子和异姓诸侯彼此间则多半 有姻戚关系。这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经、家族为纬 的。 ——张荫麟、吕思勉《国史十六讲》 (1)材料一反映了西周时期的哪种制度？有什么积极作用？ (2)概括材料二中帝国组织形式的基本特点和等级关系，并说明其 得以建立的制度基础。 解析：解答本题关键是提取材料有效信息，并将其与所学知识结 合。第(1)题第一问，从材料内容可直接得出是分封制；其积极作用结 合所学知识回答即可。第(2)题，依据材料二，结合西周时期的宗法制 和分封制的内容说明其特点和等级关系。 答案：(1)分封制。积极作用：分封制有利于稳定当时政治秩序， 加强周天子对地方的统治。 (2)特点：按照血缘宗族关系分配政治权力，构建帝国组织。等级 关系：天子—诸侯—卿大夫—士。制度基础：分封制、宗法制。