教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (11)

教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (11)

7 、 改变 生态瓶 改变生态 瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 改变生态瓶 生态瓶里的生物生活得还好吗？ 植物生长良好。 颜色呈现翠绿。 动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活 动。 改变生态瓶 植物在生态瓶中起到什么作用？ 给动物提供氧气和食物。 改变生态瓶 动物在生态瓶中起到什么作用？ 给植物提供养分和二氧化碳。 改变生态瓶 减少生态瓶中的水 将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里生物的数量不变，预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢？ 改变生态瓶 实验计划 ------ 减少生态瓶里的水 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水少了，小鱼生活的好吗？ 相同的小鱼、水草、瓶子等。 水 在两个瓶子中放入相等的水草，各放 2 条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 10 厘米高的水，另一个瓶子中放 5 厘米高的水。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水少了，小鱼生活的不好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 减少生态瓶里的水 实验的现象： 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 水多时 水少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。 改变生态瓶 增加生态瓶中的水草 在其中一个生态瓶里增加一倍水草，预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢？ 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水草多了，小鱼生活的好吗？ 相同的小鱼、水量、瓶子等。 水草 在两个瓶子中放入相等的水，各放 2 条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 2 条水草，另一个瓶子中放 4 条相同的水草。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水草多了，小鱼生活的较好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 实验的现象： 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 水草多时 水草少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于水草增多，产生的氧气量增多，一般情况下，小鱼浮到水面的次数会增多。 改变生态瓶 增加生态瓶中的小鱼 在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼，预测生态瓶里的生物会发生什么变化呢？ 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？ 相同的水草、水量、瓶子等。 小鱼 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放 4 条小鱼，另一个瓶子中放 2 条相同的小鱼。其他条件都相同 , 观察并做好记录。 重复几次 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。 改变生态瓶 实验计划 ------ 增加少生态瓶里的生物 实验的现象： 生态瓶的情况 第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察 我们的解释 动物多时 动物少时 1 分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 由于小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 改变生态瓶 1 、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？ 2 、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？ 小鱼浮到水面的次数会越来越多，甚至会因此缺氧而死亡。 生态瓶里的植物并不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。 改变生态瓶 改变方式 生存空间 氧气量 浮出水面的次数 减少生态水瓶里的水 增加生态瓶里的水草 增加生态瓶里的小鱼