部编版二年级上册语文《一封信》课件 (7)

部编版二年级上册语文《一封信》课件 (7)

6. 一封信 第 二 课时 统编版语文二年级（上） 1. 学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。 2. 说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。 本课目标 一封 刮胡子 修台灯 重新 一束鲜花 一团 冷清 朝外 开火车读词语 故事的开端告诉了我们什么？ 问题： 1. 第二句话在文中有什么作用？ 文章的总起句。 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。 自有朗读 2—6 自然段，思考问题：露西的第一封信写了什么内容？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。 1. 找出这一段中的数量词，用红方框圈出。 2. 用蓝线画出文中露西回到家做家务的句子。 从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一个懂事而且自立的孩子。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 露西为什么不开心？ 朗读指导：“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。 一边 …… 一边 …… 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 妈妈一边织毛衣，一边看电视。 爸爸一边散步，一边唱歌。 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？” 　　“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。 　　“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 妈妈回来后，是怎么做的？ 问题： 1. “拍拍”说明什么？ 2. 露西为什么把纸揉成一团？ 动作描写 动作描写 语言描写 2 题答案：因为露西给爸爸写信，却总是写不好。 1 题答案：“拍拍”是妈妈安抚露西。 大声朗读 7—14 自然段，思考问题：露西的第二封信写了什么内容？用直线画出第二封信的内容，试着把这封信读出来。 露西边说边写：“亲爱的爸爸 ……” 　“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 　 露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道： “ 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 ” 妈妈的话有什么作用？ 妈妈的这句话为下文露西写自己和妈妈在家生活的好做了铺垫。 妈妈说： “ 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。 ” 　　露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道： “ 这样，我们就能自己修台灯了。 ” 露西现在的心情怎样？ “修台灯”这是多么了不起的想法呀，远在国外的爸爸看到，该是多么欣慰呀！ “ 还有，下星期天我们去看电影。 ” 妈妈说。 　 “ 啊，太好啦！ ” 露西叫了起来。 “露西叫了起来”说明什么？ “叫”说明露西很兴奋。 朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。 “ 爸爸，我们天天想你。 ” 露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 信的结尾表达了什么？ 信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。 请同学们自由读读这两封信，说说你更喜欢哪一封信？为什么？ 1. 亲爱的爸爸 2. 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 3. 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 4. 从早到晚，家里总是很冷清。 第一封信 1. 亲爱的爸爸 2. 我们过得挺好。 3. 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 4. 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿这样，我们就能自己修台灯了。 5. 还有，下星期天我们去看电影。 6. 爸爸，我们天天想你。 第二封信 路西的第一封信表达了自己的伤心和无助，第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第二封信。 本文记叙了露西想念在国外的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露这真挚、温暖的亲情。同时让我们学会独立、坚强。 板书设计 一封信 第一次 第二次 画了一大束鲜花 —— 开心 —— 很不开心 —— 爱爸爸 一、根据课文内容，选择正确的答案。 B. 悲观 乐观 A. 乐观 悲观 文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁ ▁ ， 第二封信的内容▁ ▁ 。 （ ） B 二、照样子，写一写。 作（作业）姐姐在家里写作业。 写（ ） 我每天都认真地写作业。 写作业 信笔涂鸦 半信半疑 信以为真 信马由缰 信而有征 信口雌黄 信口开河 信誓旦旦 含有“信”的成语