2020届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）(21)

2020届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）(21)

‎2020届二轮复习 文言文阅读专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、阅读下面的文言文，完成下面问题。‎ 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此王矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲内不止。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有巧之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰: “坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 ‎ ‎1.下列各句中加粗词解释错误的一项是( ) ‎ A.其意常在沛公也 意:意图 ‎ B.交戟之卫士欲止不内 止:停止 ‎ C.头发上指 上:向上 ‎ D.杀人如不能举 举:尽 ‎ ‎2.下列各句中,加粗虚词的意义与用法相同的一项是( )‎ A.天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心 B.以待大王来 常以身翼蔽沛公 ‎ C.拔剑切而啖之 而听细说,欲诛有功之人 D.怀王与诸将约曰 欲呼张良与俱去 ‎3.下列各句中,全能体现樊哙“奧”和“谋”的一项是( )‎ ‎①樊哙曰:“今日之事何如?”‎ ‎②樊哙侧其盾以撞,卫士仆地 ‎③拔剑切而啖之 ‎④项王未有以应 ‎⑤樊哙从良坐 A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④‎ ‎4.下列对本段文字内容的分析,不正确的一项是( )‎ A.在刘邦、项羽的矛盾冲突中,作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节,通过描写其语言来反映其心情,描写其神态来刻画其性格。‎ B.樊哙不仅勇敢,而且有智谋,他为刘邦的辩护和对项羽的指责,体现了他的智慧。‎ C.“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指,目眦尽裂”的情态描写,主要表现了樊哙粗鲁莽撞的性格特点。‎ D.项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。‎ ‎5.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 ‎ ‎(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜，天下皆叛之。‎ 二、阅读下面一段文言文,完成问题。‎ ‎   疏广字仲翁,东海兰陵人也。少好学,明《春秋》,家居教授,学者自远方至。地节三年,立皇太子,选广为少傅,数月,徙为太傅。广兄子受,好礼恭谨,敏而有辞。宣帝幸太子宫,受迎谒应对,上甚欢悦,顷之,拜受为少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并为师傅,朝廷以为荣。‎ ‎   在位五岁,皇太子年十二,通《论语》《孝经》。广谓受曰:“吾闻‘知足不辱,知止不殆’,‘功遂身退,天之道’也。今仕至二千石,宦成名立,如此不去,惧有后悔,岂如父子归老故乡,以寿命终,不亦善乎?”广遂上疏乞骸骨,上以其年笃老,皆许之。‎ ‎   广既归乡里,日令家供具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。数问其家金余尚有几所,趣卖以供具。居岁余,广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰:“子孙冀及君时颇立产业基址,今日饮食费且尽,宜从丈人所,劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计,广曰:“吾岂老悖不念子孙哉?顾自有旧田庐。令子孙勤力其中,足以供衣食,与凡人齐。今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。且夫富者,众人之怨也;吾既亡以教化子孙,不欲益其过而生怨。此金者,圣主所以惠养老臣也,故乐与乡党宗族共飨其赐,以尽吾余日,不亦可乎!”于是族人悦服。以寿终。‎ ‎(节选自《汉书·疏广传》)‎ ‎1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(   ) A.选广为少傅,数月,徙为太傅。    ‎ ‎ 徙:调职。 B.广兄子受,好礼恭谨,敏而有辞     敏:聪明,机智。 C.宣帝幸太子宫,受迎谒应对。     谒:进见。 D.居岁余     居 :居住。 2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是(   ) A.顷之,拜受为少傅。     久之,能以足音辨人。 B.广遂上疏乞骸骨久之,能以足音辨人。     于是怀石,遂自投汨罗而死 C.上以其年笃老,皆许之。     因为长句,歌以赠之   D.今日饮食费且尽因为长句,歌以赠之     臣死且不避,卮酒安足辞! 3.下列各项中,对文章内容分析不当的一项是(   ) A.疏广自幼勤奋好学,深明《春秋》,远方之人也来向他问学。其兄之子疏受谦恭谨慎而有口才。叔侄二人并为皇太子师傅,朝廷引以为荣。 B.皇太子初学有成后,疏广心怀知足常乐、功成身退的想法,要求归老故乡,虽然中途曾经后悔,但最终还是提交了辞呈,并获得皇上的应允。 C.疏广认为自己的金钱为朝廷所赐,应当.自己用来颐养天年,因而回归故里之后,并未打算要将钱财留给子孙,每日均请亲朋故友宴饮娱乐。 D.疏广的子孙见饮食费用甚巨,就请人劝疏广多置田宅。疏广表示财产只能使子孙怠惰罢了,应当让他们自食其力,过与平常人相同的生活。 4.读懂古文,除了翻译疏通字句之外,关键在于筛选关键信息,请结合全文,筛选出三条表明疏广对子孙教化有方的信息,用原文回答。(信息筛选) 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。（10分） ‎ ‎(1)数问其家金余尚有几所,趣卖以供具。 ‎ ‎(2)贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。 ‎ ‎(3)文言翻译时,要注意特殊句式,请说明文言句式分类,并举例说明。(易混易错)（4分） ‎ 一、答案：1.B ‎2.D ‎3.D ‎4.C ‎5.答案：（1)持戟交叉着守卫军门的兵士想阻止他进去。樊哙侧过盾牌撞击，卫兵跌倒在地上。‎ ‎(2)那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛了他。‎ 解析：1.止：阻止，使 止。‎ ‎2.A项，代词，他/助词，的。B项，连词，来/介词，用。C 项，连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系 。D项，均为介词，解释为“和”。 ‎ ‎3.①体现的是樊哙对事件进展的关注，⑤与“勇”和“谋”无关。‎ ‎4.在当时的情况下，樊哙的行为只能说是“果敢作为”，不能看作“粗鲁莽撞”。‎ ‎ ‎ 二、答案：1.D; 2.A; 3.B; 4.(1)自有旧田庐,令子孙勤力其中。(2)增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳;(3)不欲益其过而生怨。 5.(1)疏广屡次询问他家余下的金子还有多少,催促家人卖掉来置办饭食。(2)有才德的人如果钱财多,就会削弱他的志向;愚笨的人如果钱财多,就会增多他的过失。(3)要做到字字落实、文通字顺必须注意:①专有名词须保留②文言现代换彻底③特殊句式调语序④方言赘词须删去⑤成分残缺要补全⑥根据语境要变通  内容有理即可。‎ 解析：1. “居”后接时间,表示“停留”,“过了(多长时间)” 。 2.A项中的两个“之” 都是助词, 无义;B 项第一句中“遂” 是连词, 可译为“于是, 就” ,表示承接, 第二句中“遂” 是副词, 可译为“最终” , 表示结果。 C 项中的第一个“以” 的意思是“因为” , 介词,第二个“以”是连词,表目的; D项中的第一个“且” 的意思 “将要, 快要” , 副词,第二个“且” 的意思是“尚且”,表示让步关系。 3. “虽然中途曾经后悔”可能是对原文“如此不去,惧有后悔”的误解,原文的含义是说:如果不趁此机会离开官场,恐怕以后悔恨。‎