【历史】湖北省荆门市龙泉中学2019-2020学年高一上学期期中考试文综试题（解析版）

【历史】湖北省荆门市龙泉中学2019-2020学年高一上学期期中考试文综试题（解析版）

湖北省荆门市龙泉中学2019-2020学年 高一上学期期中考试文综试题 一、选择题 ‎1.《通志·氏族略》记载：周武王克商后，封伯夷的后人文叔于许国，称为许文叔。与许姓起源有关的制度是 A. 宗法制 B. 分封制 C. 礼乐制 D. 行省制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据材料“周武王克商后，封伯夷的后人文叔于许国，称为许文叔”结合所学可知许姓来源于西周分封诸侯国国名，故B项正确。A项，题干与宗法制无关，排除。C项，材料未体现礼乐文化，排除。D项，行省为元朝地方行政制度，排除。‎ ‎2.周代金文“封建亲戚”中的“亲”字写作“”（字的左边是监狱，下边探望，有血缘关系的人才会探监慰问），“戚”字写作“”（字的左边和下边都是一种武器）。这反映了周代 A. 受封诸侯的权利 B. 分封的对象 C. 受封诸侯的义务 D. 分封的目的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎“封建”指的是分封诸侯，建立诸侯国，“封建亲戚”，根据“字的左边是监狱，右边探望，有血缘关系的人才会探监慰问”，可知分封的对象是有血缘关系的亲人，故B正确；材料没有体现A，材料与CD无关。‎ ‎3. “封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须用适当的方法解决。”西周时“适当的方法”是指 A. 分封制 B. 世袭制 C. 礼乐制 D. 宗法制 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料表述的是对政治权力的继承问题，结合所学内容可知，为了解决这个问题，西周采取的“适当的方法”是宗法制，故选D项；分封制、世袭制和礼乐制都不是解决不能均分的宝座或爵位的“适当的方法”，故排除A、B、C项。‎ ‎4. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 A. 表明军国大事是最终由朝臣议定 B. 反映了皇权与相权的矛盾 C. 起到了限制、监督皇权的作用 D. 有利于皇帝决策时集思广益 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：题中材料描述了秦汉时期军国大事先由群臣商议，然后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。所以本题选D。A项表述与材料“最后必须经皇帝裁决，方能施行”相矛盾。B项在材料中无法体现。C项对材料的理解错误，并不能起到监督皇权的作用。‎ ‎5.假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官应是 A. 太尉 B. 廷尉 C. 丞相 D. 御史大夫 ‎【答案】D ‎【解析】丞相是百官之首，协助皇帝处理政务，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，故D项正确；太尉负责军事，故A项错误；廷尉负责司法，故B项错误；丞相负责处理全国政事，故C项错误。‎ ‎6.柏杨在《中国人史纲》中说：“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”其中“划时代的突破”是指 A. 军功爵制 B. 郡县制 C. 三公九卿制 D. 皇帝制 ‎【答案】B ‎【解析】据材料“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度……没有封国封爵，没有公侯伯子男”并结合所学知识可知，秦朝实行郡县制，取代了周代分封制，建立专制主义中央集权制度，符合题意，故B项正确；军功爵制与分封制没有取代关系，故A项错误；三公九卿制，属于加强皇权的制度，与与分封制没有取代关系，故C项错误；皇帝制度是秦始皇首先采用，也不是取代分封制，故D项错误。故选B。‎ ‎7.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制。科举制更有利于 A. 排除世家子弟入仕 B. 鉴别官员道德水平 C. 提升社会文化水平 D. 选拔最优秀的官吏 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识可知，科举制的选拔标准是考试成绩，在一定程度上有利于促进社会向学风气，提升社会文化水平，C选项符合题意；科举制并不排除世家子弟入仕，A选项排除；科举制下选拔的官员道德水平不一定高，B选项排除；D选项说法过于绝对，排除。‎ ‎8.唐初三省制下，中书省的具体工作为批答奏章和起草诏书，是决策出令的第一道程序。门下省对诏令的审议封驳，成为决策出令的又一道重要程序。门下省审复的诏令，经皇帝“画可”，加盖皇帝印玺后，再下达尚书省执行。材料反映的三省运行机制 A. 有利于官僚政治的建立 B. 强化了尚书省的决策权 C. 削弱了至高无上的皇权 D. 推动了中央决策合理化 ‎【答案】D ‎【解析】秦朝推行郡县制，标志官僚政治代替贵族政治，排除A；尚书省掌执行，排除B；三省分工协作，但必须“加盖皇帝印玺”，说明皇权依然至上，排除 C；三省分工协作，推动了中央决策合理化，故选D。‎ ‎9.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝 A. 地方拥有适度权力 B. 地方缺乏实际权力 C. 行省权力集中专断 D. 君主专制得以加强 ‎【答案】A ‎【解析】材料反映了行省掌握地方上的经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故A项正确；材料中反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不合，故B项排除；材料中反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，故C项排除；材料中主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，故D项排除。‎ ‎10.下图三个场景描述的是我国古代君主和丞相关系的变化（坐而上朝、站而上朝、跪而上朝），它从本质上反映了 A. 官员管理日益规范 B. 君主专制权力不断强化 C. 君相关系日见疏远 D. 皇帝刁难大臣以便控制 ‎【答案】B ‎【解析】图片的场景描述了我国古代君主和丞相关系的变化：宋代之前，丞相上朝可以和皇帝一起坐着；到了宋朝，丞相上朝要站着；到了明代，丞相只能跪着与皇帝说话。这三个场景从本质上说明了宰相权力的削弱和皇帝权力的加强。故选B。ACD只是现象，不符合“本质”的限定，排除。‎ ‎11.下面一组有关印玺的图片反映的共同主题是 A. 中国古代监察体制的演进 B. 中国古代中央行政机构的演变 C. 中国古代对边疆地区的管理 D. 中国古代地方行政制度的变化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据“监史之印”“冀州刺史”“监御史印”，结合所学可知，御史、刺史、监御史都是负责监察的，材料反映的共同主题是中国古代监察体制的演进，故A正确；御史、刺史、监御史负责监察，不是行政机构，也不是管理边疆地区的机构和地方行政管理机构，排除BCD。‎ ‎12. “胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指 A. 宰相制度 B. 内阁制度 C. 宦官集团 D. 胡惟庸集团 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：1380年，明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。因此选A。‎ ‎13.“无编制、无定员、无预算，所有的大臣都是兼职面且要亲自跑腿，从法理上看是一个长期存在的临时咨询机构，但是实际上是权力的核心”。该机构是 A. 唐代尚书省 B. 宋代三司使 C. 元代中书省 D. 清代军机处 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位，军机处在办公场所和官员设置上没有正式的规定，也无品级和俸禄，而唐代尚书省、宋代三司使、元代中书省均属于有编制、有定员、有预算的，所以综上所述本题只有选D才是符合题意的，正确。‎ ‎14.梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”其中“两方”是指 A. 地主、平民 B. 平民、奴隶 C. 贵族、平民 D. 奴隶主、奴隶 ‎【答案】C ‎【解析】梭伦改革是为了缓和平民和贵族之间尖锐的矛盾，所以题干中的两方应该是指贵族和平民，故选C；梭伦改革时期，雅典处于奴隶制时代，当时不存在地主，故排除A；平民和奴隶之间的矛盾相对较小，所以不是引发改革的原因，故排除B；奴隶主和奴隶之间的矛盾是存在的，但不是引发梭伦改革的主要原因，故排除D。‎ ‎15.公元前483年，雅典城邦公民在陶片投票时，一个陌生的市民来到贵族阿里斯提德面前，要他帮自己在陶片上写上“阿里斯提德”。阿里斯提德照办后询间为什么要放逐这个人，他做错了什么。这个市民回答说，他没做错什么，自己甚至不认识这个人，他只是讨厌人们到处都称赞阿里斯提德“正义”。就这样，阿里斯提德被陶片法驱逐。材料说明陶片放逐法 A. 体现了公民人人平等的理念 B. 沦为雅典政客打击政敌的工具 C. 容易导致权力的滥用和误用 D. 成为平民反对贵族统治的武器 ‎【答案】C ‎【解析】市民仅仅因为讨厌人们到处称赞阿里斯提德“正义”，就通过陶片放逐法想将之放逐，这恰恰说明陶片放逐法并没有达到其最初的目的，而是成了公民滥用权力实现自身欲望的一种工具，故选C；题干仅仅反映的是一个公民与阿里斯提德之间的关系，没法体现人人平等的理念，故排除A；题干没有提到政客利用这个公民来打击阿里斯提德，故B不符合题意，所以排除；题干中的市民没有说是贵族还是平民，故D的说法也不符合题意，所以排除。‎ ‎16.公元前431年，伯利克里宣称：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”伯利克里为了消除这种“障碍”采取的措施是 A. 给担任公职的公民发放津贴 B. 逐步废除财产等级制 C. 以抽签方式组成“五百人会议”‎ D. 对野心家实施“陶片放逐法”‎ ‎【答案】A ‎【解析】材料“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家”并结合所学知识可知，伯利克里给担任公职的公民发放津贴，来保障公民来参加民主政治，故A项正确；BCD项不符合题意。‎ ‎17.《十二铜表法》规定：“此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”由此可见它 A. 维护平民利益 B. 维护私有财产 C. 维护贵族利益 D. 维护奴隶制度 ‎【答案】B ‎【解析】材料中“如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣”说明法律对私有财产的保护，故B项正确；《十二铜表法》实质是维护奴隶主阶级的利益，A项“维护平民利益”不符合史实，排除；C、D两项材料中没有体现，排除。‎ ‎18.公元前1世纪，罗马帝国建立，帝国疆域辽阔，国内贸易极其繁荣。但统治者叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事物繁杂，因为包括了各族和能力上的形形色色的人，所以统治起来困难至极。”为此，通过一系列司法实践逐步形成了 A. 《十二铜表法》‎ B. 公民法 C. 万民法 D. 自然法体系 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识可知，为解决罗马帝国不同民族之间的矛盾，罗马万民法出现，万民法适用于罗马帝国范围内所有自由民，故C正确；《十二铜表法》是公民法，只适用于罗马共和国时代的公民，故AB错误；自然法是罗马法中蕴含的天赋人权、自由平等等理念，不是一个体系，故D错误。‎ ‎19.《查士丁尼法学总论》是东罗马皇帝查士丁尼下令编写的一部法学教科书。在开篇中就提出“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”、“法律的戒条是这些：诚实生活、毋害他人，分给各人属于他的”。据此可知，罗马法 A. 超越罗马发展水平 B. 实现了公平与正义 C. 利于推动社会和谐 D. 质疑道德的约束力 ‎【答案】C ‎【解析】《查士丁尼法学总论》中强调正义、诚实、公平等社会法则，这正是社会和谐的重要核心原则，有利于推动社会和谐，故选C。罗马法追求正义公平的愿望，并不能说明其超越了罗马发展水平，A选项错误。“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”不能说实现了，B错误。质疑道德的约束力题干无法直接得出，排除D。‎ ‎20.英国《权利法案》颁布后，国会又颁布了以下几项法律文件 法律文件 内容或目的 ‎1689年《兵变法》‎ 规定国王若征召一支常备军，只可以维持半年左右，否则不拨款 ‎1689年《宽容法》‎ 确立了宗教宽容原则，但非国教徒在政治地位上仍然不平等 ‎1696年《叛国法》‎ 目的是不让国王以“叛国罪”为借口清除反对派，为被指控为“叛国罪”的人提供法律保护 ‎1701年《王位继承法》‎ 规定日后王位继承的顺序，保证王位不会回到詹姆士二世的男系后代手上 这表明当时英国 A. 行政权和立法权的矛盾已解决 B. 议会权力得到不断扩展 C. 宗教信仰和政治派别完全对立 D. 内阁成为最高行政机关 ‎【答案】B ‎【解析】材料中国会颁布的限制王权的法律，说明议会权力得到不断扩展，故B项正确。国会颁布的几项法律文件从内容上看属于对王权的限制，没有体现解决行政权和立法权的矛盾，故A项错误。材料没有体现宗教信仰和政治派别对立，故C项错误。材料没有体现内阁，故D项错误。‎ ‎21.随着工业革命的深入发展，英国人口分布发生了明显的变化，由此产生了一些社会问题。看下图，指出为解决图中反映的问题，当时英国采取的对策是 A. 颁布《权利法案》‎ B. 确立责任内阁制 C. 推行政党政治 D. 实行议会改革 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：颁布《权利法案》是1689年与题干时间不符故A项错误；确立责任内阁制是18世纪，B项错误；推行政党政治是近代以前，故C项错误；由题目中图片的文字信息“议会成员”“选区”可知是选区分布不合理为此英国进行1832年议会改革故D项正确。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展•英国君主立宪制的确立•1832年议会改革 ‎22.安妮女王（1702～1714年在位）缺少主见，一件事己经说好了，一旦出现另一种意见，她立刻就会改变初衷，接受新的建议，这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况，大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择。这习惯开创的先例是 A. 国王处于“统而不治”的地位 B. 国王任命首相领导内阁 C. 内阁保持一致集体负责 D. 内阁所有成员对国王负责 ‎【答案】C ‎【解析】由材料“大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择”可知，在报告女王之前内阁内部已经形成一致性意见，故选C；由材料可知，国王此时还具有一定的决定权力，不符合统而不治的说法，排除A；材料并未提及国王对首相的任命，排除B；内阁对议会负责，排除D。‎ ‎23.华盛顿将1783年的美利坚合众国比喻为“沙粒扭成的绳子”，而如图则是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画。其共同反映的问题是 A. 新兴的美国面临外部武力威胁 B. 美国南北资本主义经济差异巨大 C. 松散的邦联体制无法维护利益 D. 奴隶制成为资本主义发展的障碍 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学，在北美独立战争之后，美国建立的是松散的邦联国家，中央政府没有什么权力，无力解决国家的内忧外患，被称为“沙粒扭成的绳子”，故C正确；材料无法体现美国面临外部武力威胁，排除A；漫画无法体现美国南北资本主义经济差异，排除B；漫画没有涉及奴隶制问题，排除D。‎ ‎24.美国的警察由每个州独立管理。警服制式、颜色和配枪不一样。比如：加利福尼亚州，黑色制服，大檐帽，配枪博莱塔；德克萨斯州，军绿色制服，牛仔帽，配枪柯尔特。这一现象体现了美国宪法的 A. 三权分立原则 B. 联邦制原则 C. 中央集权制原则 D. 人民主权原则 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：主要考查美国的政治体制。依据所学可知，根据1787年宪法，美国确立三权分立的联邦体制，在这一制度下，联邦政府享有政治、经济、外交等大权，同时地方享有一定的自治权。题干材料正反映了这一特点，所以应选B。‎ 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展•美国联邦制的确立•特点 ‎25.美国的开国元勋杰斐逊认为：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”基于这一理念，美国制定的1787年宪法 A. 确立了两党对峙格局 B. 规定了总统两届任期 C. 加强了地方政府权力 D. 贯彻了分权制衡原则 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 依据材料“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”可知，这体现的是对权力的分割制衡，只有这样，才能防止专制独裁，实现真正的自由，结合所学可知，1787年宪法将国家权力一分为三，相互制衡，因此D选项正确。A选项错误，美国两党对峙格局确立是在19世纪50年代中期；B选项错误，规定总统两届任期的是1951年美国宪法修正案第二十二条；C选项错误，1787年宪法削弱了地方权力，加强了中央权力。故正确答案为D选项。‎ 二、非选择题 ‎26.阅读材料，回答问题。‎ 材料一 秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。‎ ‎——白寿彝《中国通史》‎ 材料二 雅典人有这样的观念：一方面，公民个人参与政治的权利非常充分；另一方面，个人的权利必须建立在对共同利益不构成威胁的前提之下……如果某一个人威胁到甚至伤害到共同体的利益，那么，这个人的权利和自由就不复存在了，个人的利益是从属于共同体利益的。‎ ‎——《黄洋谈雅典民主与西方民主传统》‎ 材料三 ‎ ‎ 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。与此同时，美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的强大。总之，美国在吸收和借鉴的基础上创立了美妙的联邦共和体制。‎ ‎——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。‎ ‎（2）根据材料二，概括古代雅典民主政治的基本原则。‎ ‎（3）根据材料三，并结合所学知识，指出相对于雅典民主制度，美国民主制度的新变化。‎ ‎【答案】（1）职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。‎ ‎（2）原则：人民主权（或主权在民；或公民有充分参与政治权力的自由）；城邦至上（城邦集体利益高于个人自由）。‎ ‎（3）变化：实行代议制的民主形式（间接民主）；强化行政权，总统权力较大；实行“分权制衡”原则；实行联邦制（中央和各州分权）。‎ ‎【解析】（1）职责：结合所学，回答秦朝实行三公九卿制下，分别回答丞相、太尉和御史大夫的职责即可。原因：根据“实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员”，结合所学可知，目的是便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。‎ ‎（2）原则：根据“公民个人参与政治的权利非常充分”得出人民主权；根据“个人的利益是从属于共同体利益的”得出城邦至上。‎ ‎（3）变化：根据“用代表制改造了罗马的公民大会”得出实行代议制的民主形式；根据“强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使”得出强化行政权，总统权力较大；根据“转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力”得出实行“分权制衡”原则；根据“美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的强大”得出实行联邦制。‎