（通用版）八年级语文上册第三单元13唐诗五首课件新人教版

（通用版）八年级语文上册第三单元13唐诗五首课件新人教版

RJ·八年级语文上册 第十三课 唐诗五首 2 1 提示：点击 进入习题 (1)接近 (2)徘徊 (3)采食野菜，比喻隐居不仕 gāo xǐ dú (1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)相顾无相识 长歌怀采薇3 描绘了一幅层层树林染上金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余 晖中更显萧瑟的画面。 4 5 诗人举目四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共享此 刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、 叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林 之志。 6 C（“暗示诗人找到了内心的归宿”错误） B（颔联是静态、远景，颈联是动态、近景）7 2 1 (1)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲(2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (1)飘飘荡荡的样子 (2)分明的样子 (3)草木茂盛的样子 (4)故乡 寂寞孤独(失落惆怅、世事茫茫等)3 5 D 示例：①情景交融(融情于景)，如尾联将“乡愁”之情与 “日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的 乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴 川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。 ③本诗写景抓住景物特征，如颈联写草木茂盛，突出其生机 勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合， 虚实结合。(答出一点或某联赏析，言之有理即可) 4 2 1 (1)慰问边关守军 (2)典属国的简称 (3)飘飞的蓬草，古诗中 常用来比喻远行之人 (4)指烽烟 延 蓬 雁 sài hòu yān (1)征蓬出汉塞 归雁入胡天 (2)大漠孤烟直 长烟落日圆3 摩诘 唐 诗佛 诗中有画 画中有诗4 颔联运用了比喻的修辞手法，将“征蓬”“归雁”比作远行 之人，表现了诗人的孤寂、飘零之感。 5 7 6 C(“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“可以感受到 将士内心的低落与哀怨”不合诗意) 语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟， 写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之 圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景(情 景交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表 现了诗人苍凉孤寂的情感。 8 尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽 日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必 胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。(答到“心系祖国、 立志杀敌、报效祖国”，大意正确即可) 9 甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠 的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河 横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特 有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑 寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁 杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人 思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”， 极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 2 1 (1)山随平野尽 江入大荒流 (2)山随平野尽 江入大荒流 (3)仍怜故乡水 万里送行舟 (1)辽远无际的原野 (2)海市蜃楼。这里形容江上云霞多变 形成的美丽景象 (3)喜爱 太白 青莲居士 诗仙(谪仙人) 浪漫3 “送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远 行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。4 对偶 气势磅礴5 7 6 B(A.“对家乡的思念之情”错误，这是送别诗，没有思乡之 情；C.“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，营造的 是浓重的阴沉压抑的氛围；D.“间接抒情”错误，为直抒胸 臆) D(借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表 达了诗人离开故乡时依依不舍，并非直抒胸臆) 8 “漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的 景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重，同时 也为诗歌增添了音韵美。 2 1 (1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (3)云生结海楼 水面初平云脚低 啄 mò dī 乐天 香山居士 诗魔 现实 元稹 刘禹锡3 C(《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了 作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者 对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”) 4 5 示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征。春水初涨，水 面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。 示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征。 莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是 春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地 的喜讯，燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的 劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节 特征。因为是早春，还未到百花盛开的季节，所以能见到的 尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱” 字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么 长，所以用一个“浅”字来形容。 6 泛 野花落 7 幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之意。 8 （1）惊蛰 春分（2）A（①立秋；②雨水；③立夏；④大雪） （3）A（注意题干中“惊蛰时节所画的一幅春日兰竹图”， B.“霜雪满庭除”是秋季；C.“春风已过有余春”是暮春； D.“熏风”是指初夏的东南风） 1.给下面加点的字注音。 东皋( )　 徙倚( )　驱犊( )gāo xǐ dú 2.解释下列句子中加点词的意思。 (1)东皋薄暮望______ (2)徙倚欲何依______ (3)长歌怀采薇________________________ 接近 徘徊 采食野菜，比喻隐居不仕 • • • • • • • • 3.根据提示默写。 (1)王绩《野望》中描写秋景的对偶句是： ________________________树树皆秋色，山山唯落晖。 (2)王绩在《野望》中，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃 官隐居后心情的诗句是：_________________________相顾无相识，长歌怀采薇。 4.第三、四句描绘了怎样的画面？ 描绘了一幅层层树林染上金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余 晖中更显萧瑟的画面。 5.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 诗人举目四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共享此刻 的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐 共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 6.下列对这首诗的理解有误的一项是( ) A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之 先。 B．首联中的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何 枝可依”。 C．颈联中的“返”和“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 C “暗示诗人找到了内心的归宿”错误。 7.下列对本诗的赏析，不正确的一项是( ) A．首联交代了野望的时间、地点及诗人的心情。“欲何依”表 现出诗人想在政治上有所作为，却百无聊赖的彷徨心情。 B．颔联与颈联承接“望”字，紧扣“薄暮”描写野望之景。颔 联写动态、远景，侧重细致描绘；颈联转而写人，写静态、近景。 C．颈联描绘牧人猎马暮归图。诗人见牧人皆有所归，而“我” 却独无，恬淡自然的暮归景象反而染上了一层忧郁、孤独和冷清 的色彩。 D．尾联由景物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。夕 阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧 郁。 B 颔联是静态、远景，颈联是动态、近景。 1.解释下列句中加点词的意思。 (1)白云千载空悠悠_________________ (2)晴川历历汉阳树_________________ (3)芳草萋萋鹦鹉洲_________________ (4)日暮乡关何处是______ 飘飘荡荡的样子 分明的样子 草木茂盛的样子 • • • • • 故乡 • • • 2.根据提示默写。 (1)崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见美景的诗句是： _________________________________。 (2)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁，与马致远《天净 沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是： _________________________________。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 3.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了__________________ _____________之感。 寂寞孤独(失落惆怅、 4.李白登黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” 细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。 示例：①情景交融(融情于景)，如尾联将“乡愁”之情与 “日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的 乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴 川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。 ③本诗写景抓住景物特征，如颈联写草木茂盛，突出其生机 勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合， 虚实结合。(答出一点或某联赏析，言之有理即可) 世事茫茫等) 5.下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是( ) A．这是一首七言律诗，全诗通押一个韵，二四六八句押韵，声 韵和谐。 B．此诗起、承、转、合出神入化，文思富于变化，历来被推崇 为题黄鹤楼的绝唱。 C．首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感，气 势雄浑，感情真挚。 D．颈联想象天晴时登楼眺望的原野之景，由渺不可知的感受转 到晴川草树的景象。 D 应该是由晴川草树的景象转到渺不可知 的感觉。 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 居yán( )　 征péng( )　归yàn( ) 汉塞( ) 候骑( ) 燕然( ) 延 蓬 雁 • • •sài hòu yān 2.解释下列句中加点词的意思。 (1)单车欲问边_______________ (2)属国过居延_______________ (3)征蓬出汉塞_____________________________________ (4)大漠孤烟直_________ 慰问边关守军 典属国的简称 飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人 • • • • • 指烽烟 • • • 3.根据提示默写。 (1)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁的 心情的诗句是：_________________________。 (2)王维在《使至塞上》一诗中，用传神笔法刻画出奇 特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句 是：________________________。 征蓬出汉塞，归雁入胡天 大漠孤烟直，长烟落日圆 4.王维，字______，____朝诗人，有“______”之称。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，_________；观摩诘之画， __________。” 摩诘 唐 诗佛 诗中有画 画中有诗 5.诗歌的颔联运用了什么修辞手法？传递了什么情感？ 颔联运用了比喻的修辞手法，将“征蓬”“归雁”比作远行 之人，表现了诗人的孤寂、飘零之感。 6.请从语言和表现手法两个方面赏析“大漠孤烟直，长河落日 圆”的独特之处。 语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟， 写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之 圆，写出景色壮阔、温暖的特点。表现手法：寓情于景(情景 交融)，诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了 诗人苍凉孤寂的情感。 【甲】使至塞上 【乙】战城南 杨 炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日【注】，千里暗黄尘。 【注】白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭 昭兮，袭长夜之悠悠。” 7.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( ) A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。 同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表 达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场 面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀 怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。 战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵 斗志。 C “将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“可以感受 到将士内心的低落与哀怨”不合诗意。 8.乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天 蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀 着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。(答到“心 系祖国、立志杀敌、报效祖国”，大意正确即可) 9.两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色 的特点。 甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大 漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间， 天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大 漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的 塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷 得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住 冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧 瑟凄清的边塞景色。 【乙译文】长城以北路途遥远，地域广阔无际， 城南的战事悲苦艰辛。战旗猎猎，像鸟的翅膀一样； 盔明甲亮，像鱼的鳞片一样。河水十分寒冷，冻伤 了马匹，使人备觉凄凉的风声，愁煞了人们的心。 微小的心意表明征人心系祖国；征程千里，大漠黄 沙飞，遮天蔽日。 1.解释下列句中加点词的意思。 (1)江入大荒流_______________ (2)云生结海楼__________________________________ _______________ (3)仍怜故乡水______ 辽远无际的原野 海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形 喜爱 • • • 成的美丽景象 • • 2.根据提示默写。 (1)李白《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮 阔景象，含喜悦开朗心情，富有蓬勃朝气的诗句是： ________________________。 (2)李白《渡荆门送别》一诗中“________________________”两 句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。 (3)《渡荆门送别》中“_______________________”由欣赏美景 转变为深沉的乡思之叹，含蓄委婉。 山随平野尽，江入大荒流 山随平野尽，江入大荒流 仍怜故乡水，万里送行舟 3.李白，字______，号_________，因贺知章赞他“公非人世之人， 可不是太白星精耶”而被世人称为“_______________”，是盛唐 时期著名的______主义诗人。 太白 青莲居士 诗仙(谪仙人) 浪漫 4.标题中的“送别”二字怎样理解？ “送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远 行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。 5.“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了_______的修辞手法， 展现了一幅___________的景象。 对偶 气势磅礴 6.下面对本诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B．“山随平野尽”一句，“随”“尽”两个字，让静止的山峦 富于动态。 C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅 图画，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发 了浓浓的思乡之情。 D 借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡， 表达了诗人离开故乡时依依不舍，并非直抒胸臆。 赋得暮雨送李胄① 韦应物 楚江②微雨里，建业③暮钟时④。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。 相送情无限，沾襟比散丝⑧。 【注】①这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别 诗。赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋 得暮雨”。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时： 敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥ 浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散 丝：雨丝。 7.下面对本诗的理解或赏析正确的一项是( ) A．古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆” “鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B．从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦 树远，背景深远。整个画面富有立体感。 C．从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、 浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的 意境。 D．从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨 丝交融在一起，委婉地表达出了作者内心的忧伤。 B “对家乡的思念之情”错误，这是送别诗，没有思乡之情 “营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，营造的是浓重的阴沉压抑的氛围 “间接抒情”错误，为直抒胸臆 8.请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达 效果。 “漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的 景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重，同时 也为诗歌增添了音韵美。 【译文】长江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。 江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。长江流入海 门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限， 沾襟泪水像江面的雨丝。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 zhuó( )春泥　　　　　　没马蹄( ) 白沙堤( ) 啄 • • mò dī 2.根据提示默写。 (1)白居易《钱塘湖春行》中的“_________________________， ________”借“早莺新燕”展现了西湖早春的旖旎风光。 (2)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花绽放、春草吐绿的诗句是： ________________________________。 (3)云飘浮不定，形态万千，是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门 送别》中用“____________”描述了江上云霞多变形成的美丽景 象：白居易在《钱塘湖春行》中用“_______________”描述了湖 水白云相连的景象。 几处早莺争暖树，谁家新燕 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 云生结海楼 啄春泥 水面初平云脚低 3.白居易，字_____，号________，有“______”之称，是唐代伟 大的______主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与______共同 倡导新乐府运动，世称“元白”，与_______并称“刘白”。 乐天 香山居士 诗魔 现实 元稹 刘禹锡 4.下列对本诗的理解不恰当的一项是( ) A．本诗精选了水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富 有早春特征的景物。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。 C．本诗流露出诗人喜爱之情中隐含的惋惜之情。 D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光 山色之中。 C 《钱塘湖春行》通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了 作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作 者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。 5.请从前三联中任选一联，品析其如何描绘早春的季节特征。 示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征。春水初涨，水 面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。 示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征。 莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是 春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地 的喜讯，燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的 劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节 特征。因为是早春，还未到百花盛开的季节，所以能见到的 尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱” 字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么 长，所以用一个“浅”字来形容。 遣①　意 杜 甫 啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。 一径野花落，孤村春水生。 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。 渐喜交游绝，幽居不用名。 【注】①遣：抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。 6.古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字 听来；“轻”，从“____”字看出。颔联中的“________”对应 着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。 泛 野花落 7.《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”， 诗人所遣为何“意”？ 幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之意。 【译文】近处是黄鹂在枝头婉转的啼鸣声，远处是白色的 沙鸥在水中沙地上轻盈的走动。我的草庐边是一条幽静的小路， 路边盛开的野花已经纷纷地凋落，一场春雨过后，村庄旁边的 小河里涨满了春水。年老体衰的我正在家中忙着用黍麦酿酒， 外面细雨飘到了橙子上。我逐渐疏离以前交往的友人；因为交 游少，我的名字也很少再为别人知道了。 推荐阅读 1．《九日送别》 2．《西溪独泛》 8.(素养创新题)“二十四节气”是中国古代人民根据太阳在一年 中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至 今已经沿用了2000多年。 (1)中国人耳熟能详的《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气” 的先后顺序，请结合《二十四节气歌》写出弹词中漏掉的节气名称。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 节气歌弹词(节选) 西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。 _____初交河跃鲤，_____蝴蝶梦花间。惊蛰 春分 (2)下列诗句按其所包含节气先后顺序排列，正确 的一项是( ) ①风吹一片叶，万物已惊秋。 ②好雨知时节，当春乃发生。 ③水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 ④大雪江南见未曾，今年方始是严凝。 A．②③①④　　　　　B．②①④③ C．②①③④ D．①③④② A ①立秋；②雨水；③立夏；④大雪。 注意题干中 “惊蛰时节 所画的一幅 春日兰竹 图”， B.“霜雪满 庭除”是秋 季；C.“春 风已过有余 春”是暮春； D.“熏风” 是指初夏的 东南风。 (3)惊蛰时，春笋鲜。郑板桥一生品清幽， 食雅淡，酷爱兰竹，喜啖竹笋。右图是他 惊蛰时节所画的一幅春日兰竹图，请为其 选择一幅最恰当的题跋(写在书画上的文 字)( ) A．日日红桥斗酒卮，家家桃李艳芳姿。 闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。 B．举世爱栽花，老夫只栽竹。霜雪满庭 除，洒然照新绿。 C．画得盆花蕙草新，春风已过有余春。 折来数片新篁叶，好为名葩小拂尘。 D．鲜笋鲥鱼味正赊，江南四月好年华。 满林新竹青如玉，且趁熏风看蕙花。 A