部编版五年级上册语文第十二课 古诗三首《 示儿》课件 (1)

部编版五年级上册语文第十二课 古诗三首《 示儿》课件 (1)

示儿 示儿 示： 告诉、交代 示儿： 写给儿子看 初读，读出节奏 1. 反复朗读 《 示儿 》， 要求读正确，读流利，注意诗的节奏。 2. 组内轮读古诗，互纠互评。 3. 展示朗读。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游（宋） 再读，读懂诗意 古诗大意要说得通顺完整哟！ 1. 根据注释说说诗句的意思。 元：本来。 万事空：什么都没有了 但：只。 九州同：全国统一。 定：平定。这里指收复。 无：不要 家祭：祭祀祖先。 乃翁：你的父亲。 2. 组内说说古诗大意。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游（宋） 诵读，体会情感 1. 自由读这首诗，思考： （ 1 ）诗人在悲什么？ （ 2 ）陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子 “ 家祭无忘告乃翁 ”？ 2. 小组讨论思考题并感情朗读全诗。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 — 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子 “ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ” ？ 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游（宋） 上马击狂胡，下马草军书。 —- 《观大散关图有感》陆游 20 岁 位卑未敢忘忧国。 -—《 病起书怀 》 陆游 51 岁 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ——《 秋夜将晓出篱门迎凉有感 》 陆游 68 岁 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 ——《 诉衷情 》 陆游 80 岁 一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 ——《 老马行 》 陆游 82 岁 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游（宋） 检测反馈 1. 填诗句。　 作者的遗憾是（　　 ）。　 作者的遗恨是（　　 ）。　 作者的遗愿是（　　 ）。　 作者的遗嘱是（　　 ）。 检测反馈 1. 填诗句。　 作者的遗憾是（ 死去元知万事空 ）。　 作者的遗恨是（ 但悲不见九州同 ）。　 作者的遗愿是（ 王师北定中原日 ）。　 作者的遗嘱是（ 家祭无忘告乃翁 ）。 检测反馈 2. 根据课文内容填空。 《示儿》的作者是 朝的 。 这首诗中作者因 “悲”；表达了作 者 。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游（宋）