- 2021-05-13 发布 |
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文档介绍
部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (10)
22 狐狸 分奶酪 人教版小学 语文二年级 引入新课 《 狐狸和乌鸦 》《 狐假虎威 》 中的狐狸狡猾 、自私、 损人利己。在 我们的印象中, 狐狸就是 一个坏坏的角色,今天,我们来学习关于狐狸的另一个故事 ——《 狐狸分奶酪 》 。 我会认 酪 捡 俩 始 扮 lào jiǎn liǎ shǐ bàn bāng 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 yún rǎng qiáo biàn shèng zhěng 整 我 会 写 奶 (牛奶) 始 (开始) 吵 (吵闹) 仔 (仔细) 急 (急忙) 咬 (咬住) 第 (第一) 公 (公交) 课文讲解 要求 :整体感知 ,通读全文,了解内容。 思考:这篇课文讲了一件什么事? 讲述 了熊兄弟得到奶酪 之后,狐狸 趁他们拌嘴 时,故意 把奶酪分不 均匀,结果 自己吃掉了整块奶酪的 故事。 课文讲解 要求:精读课文。 思考 : 1. 为什么要分 奶酪 ? 2. 面对小熊的困难,狐狸怎么说的 ? 3. 狐狸的话给人怎样的感觉? 1. 熊兄弟在路上捡到一块奶酪,不知道怎么分,他们拌嘴。 2. “这事好办,我来帮你们分吧!” 3. 温柔、亲切、热情。 课文讲解 要求:精读课文。 思考 : 1. 狐狸分了奶酪,问题解决了吗 ?为什么? 2. 此时, 小熊有什么表现? 3. 此时,小熊的心情是怎样的? 1. 没有。狐狸分的不匀。 2. 小熊哥儿俩嚷着,责怪狐狸分的不匀。 3. 小熊很着急。 课文讲解 要求:精读课文。 思考 : 1. 面对小熊的吵嚷,狐狸是怎么做的? 2. 狐狸心理是怎样想的? 1. 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:“真的,这半块是大一点儿。你们别急。”就在大的这半块上咬了一口。 2. 狐狸想:肯定只有这半块大,我才有机会多咬一口,我的阴谋才能得逞。 课文讲解 要求:精读课文。 思考 : 1. 这时,小熊 的 吵嚷停止了吗?为什么? 2. 狐狸又是怎样做的呢? 1. 没有,小熊又嚷了 起来。因为现在没咬过的那半块又大了一点儿,还是不匀。 2. 狐狸就这样不停地咬着奶酪。 课文讲解 要求:精读课文。 思考 :你们觉得狐狸的做法对小熊公平 吗 ?为什么? 不公平,因为这是熊兄弟的奶酪,结果都被狐狸吃了。 课文讲解 要求:齐读课文。 思考:通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸 ?为什么? 这是一只狡猾的 狐狸。 狐狸骗 了小熊,狐狸这样做是损人利己的 行为。 归纳总结 狐狸 故意把奶酪掰成一块大,一块小,再咬成不一样的大小的两半,再轮流咬,直至 一点儿不 剩 。 拓展延伸 如果你是小熊该怎么做? ①不让狐狸分,自己分吃,大一点小一点没关系 。 ② 亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟。 课堂小练 写出带有下列偏旁的字。 女( )( )( ) ( )( )( ) 亻( )( )( ) 好 妈 娃 答 竿 第 你 休 他 课堂小练 你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么? 狐狸狡猾。 熊兄弟不懂得谦让。 课后作业 生活 中,你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事?你是如何处理的?查看更多