2020四年级语文下册第四单元13猫教学课件新人教版

2020四年级语文下册第四单元13猫教学课件新人教版

看着像虎不是虎， 小巧玲珑惹人疼， 细长胡子两边翘， 开口就是喵喵叫。 猜一猜： 今天 我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。 语文 四年级 下 册 13 猫 第一课时 第二课时 第一课时 老舍 ， 原名 舒庆春 ，字 舍予 ，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家 。 主要作品：长篇小说 《四世同堂》《骆驼祥子》 等，话剧 《茶馆》 《龙须沟》 等。 猫 ， 哺乳动物 ，面部略圆 ，瞳孔 随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕 鼠。   lǜ zhí bǐn g cèn g 朗读课文 扫清障碍 无忧无 虑 尽 职 屏 息凝神 蹭 上 我会认   g ǎ o qi ā ng y ā ng shé 稿 子 腔 调 瓜 秧 摔 折 了 屏 小猫 屏 息凝神，慢慢靠近 老鼠 。 多音字 bǐng 长城是古代中原大地的一道 屏 障。 píng 折 小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔 折 了。 曲曲 折 折的荷叶中开着一朵朵荷花。 shé Z hé 忧 虑 贪 职 腔 蹭 y ō u l ǜ zh í tān c è ng 屏 b ǐ ng 稿 g ǎ o 我 会写 qi ā ng 解 闷 mèn ji ě 蛇 遭 盆 sh é zāo pén 秧 yā ng 勃 b ó 左右 结构 上下 结构 忧 职 稿 贪 腔 闷 虑 蹭 屏 半包围结构 解 遭 盆 秧 蛇 勃 识字方法 字理识字 蛇 甲骨文 小篆 隶书 “蛇”是个象形字，本字是“它”，本义是指蛇这种动物。 加一加： ⽲ + 高 = 稿 ⽲ + 央 = 秧 比一比： 盒 —— 盆 问 —— 闷 脖 —— 勃 虑 组词：忧虑 思虑 重难点字书写指导 lǜ 谚语：人无远虑，必有近忧。 注意“心”与“必”的区别。 贪 组词：贪玩 贪心 造句： 弟弟一味贪玩，连作业都不做了。 tān 上半部分是“今”。 忧虑 尽职 贪玩 解闷 腔调 屏息凝神 稿件 遭受 小猫跳跳跳 识字游戏 任凭: 不论，无论。 无忧无虑: 没有忧愁和担心。 在本课中是丝毫不会忧虑的意思。 词语解释 孩子的童年总是 无忧无虑 ， 任凭 日子过得多艰难，他们都觉得快乐。 屏息凝视: 指屏住呼吸，聚精会神地看。 本课猫注意力集中地等到老鼠。 太阳升起的瞬间，那绚丽的底色转为金黄 , 我 屏息 凝视 ， 为之惊叹。 生气勃勃 的 青少年是祖国的希望。 生气勃勃: 形容富有朝气，充满活力。 本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。 整体感知 默读 课文说一说，本文主要写了哪些猫？ 大猫 小猫 想一想 ：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？ （可以用课文中的原句来回答） 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 大猫 小猫 作者喜欢这样的大猫和小猫吗？下节课我们一起来学习！   lǜ zhí bǐn g cèn g 课堂演练 忧 尽 息 凝神 上 子 调 瓜 摔 了   g ǎ o qi ā ng y ā ng shé 一 、看拼音写汉字。 虑 职 屏 蹭 稿 腔 秧 折 二、根据意思写词语。 1. 没有忧愁和担心。 （ ） 2. 指屏住呼吸，聚精会神地看。 （ ） 3. 形容富有朝气，充满活力。 （ ） 无忧无虑 生气勃勃 屏息凝视 上节课，我们知道 了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。 第二课时 默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。 互动课堂 这种 古怪 的小动物，真让人觉得 可爱 。 中心句 猫的性格实在有些古怪。 说 它老实吧，它 的确有时候很 乖 。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯 回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是 ，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 ！ 总写 老实 贪玩 尽职 猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。 “说它老实吧，它的确 …… ” “ 可是 …… ” ；“说它贪玩吧，的确 是 啊 …… ” “可是 …… ” 结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？ 说 它老实， 它有时候乖 ，可是，它又贪玩；说它贪玩吧， 它出去玩会一天一夜不回家， 可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说 ：“猫 的性格实在有些 古怪”。 总 - 分 它屏息凝视 —连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 填空练习： 猫的尽职有怎样的具体表现？ 专心 尽职 耐心 决心 读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。 说 它老实吧，它 的确有时候很 乖 。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯 回来。 默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。 我们先来看看作者对大猫的喜爱 猫 的性格实在有些古怪 。 说 它老实吧，它 的确有时候很 乖 。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯 回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是 ，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 ！ 猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 猫不像人一样有高兴和不高兴的时候，在这里作者运用 了拟人的手法 ，说明作者非常喜欢猫。 详写 略写 作者非常喜欢猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？ 冒号表示 下面写猫的温柔可亲 从“小梅花”我体会到 …… 踩印几朵小梅花 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫 比喻 仿写 例句：或是在 你写作的时候，跳上桌来 ，在 稿纸上踩印几朵小梅花。 隆冬时节， 纷扬扬飘落。 无数轻盈的白蝴蝶 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？ 男女 生齐读，读出对猫的喜爱之情。 一起来听听猫 丰富多腔 的叫唤吧！ 粗声的猫叫 细声的猫叫 柔和 的猫叫 咕噜咕噜地给自己解闷 变化多端 千变万化 变幻莫测 变化无常 风云变幻 瞬息万变 词语积累 （ 和变化有关的词语 ） 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢猫 再读一遍 1-3 自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！ “它又 又 又 。”“它高兴时 ，不高兴时 。” “它既 又 。” 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 那么勇猛 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 “更” 字说明作者爱猫，但与小 猫作比较 ，对小猫的爱更深一层。 作者非常喜欢猫 一起来看看作者对小猫的喜爱 妈妈的尾巴，一 根鸡毛 ，都是它们的 好玩具，耍个没完没了 。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢猫 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。 作者非常喜欢猫 过去 我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。 小练笔 开头 ： 的性格实在 。 读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。 小猫 白玉似的毛 色 上，黄斑错落 得 非常明显，当 它 蹲在草地上或 蹦跳 在凤仙 花丛 里的时候，望去真是美丽。 每当附近四邻或路过的人， 见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的 得意 ，好像是养着一个好儿子 ， 或是好女儿。 阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。 —— 选自夏丏尊的 《 猫 》 ，有改动 这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出作者及家人对小猫的喜爱。 它 一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪， 见我低下头看它， 它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着 。 —— 选自周而复的 《 猫 》 ，有改动 这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。 老舍先生通过 描写猫的 性格 ，表达对猫的喜爱之情； 周而复通过 对猫的外貌及神情描写 表达了对猫的喜爱之情； 夏 丏尊通过 一家人对小猫的态度 表达对猫的喜爱之情。 猫：古怪 小猫：可爱 结构梳理 胆小 勇猛 老实 贪玩 尽职 高兴 不高兴 生气勃勃 天真 可爱 猫 喜爱 主题概括 这是一篇描写 的文章， 用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的 和它满月时的 ，全文字里行间流露作者 之情。 古怪性格 淘气可爱 爱猫 猫 老舍 十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。 拓展延伸 老猫（节选） 季羡林 忧（ ） 凝（ ） 秧（ ） 优（ ） 疑（ ） 殃（ ） 虑（ ） 要（ ） 虚（ ） 耍（ ） 要求 玩耍 忧愁 优秀 忧虑 虚心 插秧 遭殃 一、比一比，再组词。 课堂演练 凝视 怀疑 说 它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢 ？ 　 二、把 下面的句子换一种说法，使其意思不变。　　 说 它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。 读了 《 猫 》 一课后，我觉得老舍先生把猫当做 来写 ，从中我体会到了 。 　 三、根据课文内容填空。 人 作者对猫的喜爱之情