2018-2019学年辽宁省凤城市第一中学高二6月月考语文试题 Word版

2018-2019学年辽宁省凤城市第一中学高二6月月考语文试题 Word版

‎2018—2019学年度下学期省凤城一中高二6月份月考 语文试题 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，请上交答题卡并保存好试卷。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。‎ ‎2．答题时请按要求用笔。 ‎ ‎3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。‎ ‎4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。‎ ‎5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。‎ 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎①在对待文化遗产的问题上，如何既保护好，又利用好，从而更好地传承，引发很多人的思考。尤其是那些从民间生活中生长出来的，一直和人们日常生活密切相关的传统手工艺产品等非物质文化遗产，有必要加以适当改造，以符合现代人的审美情趣，重新融入当代生活。‎ ‎②文化遗产承载着绵延不绝的中华文明，对当代人来说，不仅要看到其外在形式，也要看到其内在的光华。这在非物质文化遗产上体现得尤为明显。现在，很多非遗技艺的用途范围大大缩小了，因为它们多属于特定的农耕时代。在工业化和信息化的时代，物件有可能会从生产劳动和人们的日常生活中退出，但退出的可以是“形”，我们不能让内在的“魂”也随着社会的转型一起沉入历史的深处。任何文化都是有根的，这些根脉里深藏着人类为创造新生活而不懈努力的足迹，记录着文化的起源和文明的进程，这些精神印迹是珍贵的文化遗产。‎ ‎③不久前，在杭州的一场传统竹制技艺沙龙活动中，有位来自四川的竹簧艺术非遗传承人，在一双筷子上雕出一对华表，让人印象深刻。做这样的作品，是对传承人技艺的一次极大的考验，因为竹子质地没有玉石坚硬，很容易雕烂，没有丰富的经验和过硬的本领难以完成。但传承人熟练地运用圆雕、空雕、浮雕等技法，把竹簧艺术的精妙发挥到了极致。为了把蟠龙的形制，以及须发、五官、鳞甲等细节逼真地呈现出来，传承人不惜花费一整年的时间来雕琢它。这是一次技艺的展示，更是对工匠精神的完美演绎。非遗之所以能够传到今天，是因为后一代匠人都不甘让前人的技艺在自己手中耗损掉，他们守住了一门手艺的初心，他们可能一辈子只做一件事情，但每件作品背后都映照着一个专注、心无旁骛的身影。‎ ‎④无论时代如何变化，文化遗产背后蕴含着的工匠精神和创新精神，是永不会褪色的价值。以另一项 高二语文试卷共10页（第1页）‎ 非遗项目，中国人引以为傲的雕版印刷技艺为例，虽然有些出版机构还用它出版线装书，但数量已经不多了，传统的雕版印刷术早已让位给铅印技术和激光照排。然而，如果我们了解雕版印刷术的发展历史，会从中得到丰厚的精神资源，值得让现代人学习。比如福建建阳，为什么在宋代会成为中国三大雕版印刷中心之一？当初这里是穷乡僻壤，从地理位置和自然资源看，当地木材匮乏，没有任何优势，然而，建阳人因地制宜利用嫩竹做纸；除了印制大开本书外，还开发了大量口袋书，印制通俗小说、蒙学读本、医方等，打开了市场。当地多山，交通是一个难题，当地人就在水路上做文章，开辟了新的运输渠道。当年建阳雕版印刷业的辉煌之道，让人感受到的正是这种因地制宜、与时俱进，不断求新求变的内在追求，今天同样值得借鉴。‎ ‎⑤文化遗产是人类文明的记忆载体，是积淀着民族精神的符号基因，也是体现人类创造力的象征体。把文化遗产传承下来，更要把蕴含在其中的工匠精神和文脉赓续下去，使之真正成为当代文化和生活的有机组成部分。‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）（3分）‎ A. 对文化遗产应予以保护、利用、传承，因为它来自民间，与人民日常生活关系密切。‎ B. 非遗的“形”会从生产劳动中退出，其“魂”却不会消亡，因其深藏于文化根脉之中。‎ C. 有些非遗技艺不适应此时代却没有消亡，重要原因是后代匠人守住了手艺的初心。‎ D. 古代建阳人为了传播文化，弘扬中华文明，因地制宜，不断求新，做强了印刷业。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）（3分）‎ A. 首段提出论点，尾段与之相呼应，都强调了文化遗产的性质，突出了传承它的意义。‎ B. 第二段强调了文化遗产中“魂”不能丢，照应了第二段首句，引出了第三段的例子。‎ C. 四川竹簧艺术传承人的例子，论证了许多非遗技术传承至今的原因是“工匠精神”。‎ D. 第四段以建阳雕版印刷业走向辉煌的事例论证了文化遗产中也应有“创新”精神。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）（3分）‎ A. 文化遗产只有与时俱进，符合现代人的审美情趣，才能融入当代生活并得到传承。‎ B. 很多非遗记忆传承受阻，是因为它们属于农耕时代，不适应工业化和信息化时代。‎ C. 当今时代，传统的雕版印刷术，除了用于出版一些线装书外，已经没有任何意义了。‎ D. 如果文化遗产得到很好的传承，我们就多了一些赓续传统文化、民族精神的方法。‎ 高二语文试卷共10页（第2页）‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环境不同、传播渠道不同、审美标准不同，每一代人对偶像的认知自然会有所区别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。‎ ‎(摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》，《光明日报》2018年8月30日）‎ 材料二 ：‎ 当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济” 跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。‎ 一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。‎ 以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。‎ ‎(摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》，新华社北京2018年9月6日电)‎ 材料三：‎ 伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血 性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”‎ 身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。‎ 而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。‎ 高二语文试卷共10页（第3页）‎ 一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质。把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。这一点，也应该永远是公共传播中的主流。‎ ‎(摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》，《解放军报》2018年10月4日）‎ 材料四：‎ 自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了，我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的 “美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦,对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得忧思。‎ ‎(摘编自潘涌《美育为何难落实》，《光明日报》2017年1月17日）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分）‎ A.偶像具有时代差异性是正常社会现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。‎ B.病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。‎ C.病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。‎ D.新时代军人身上独特的气质之美，可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分）‎ A.担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为 ‎“审丑”。‎ B.放任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退,不利于大众群体文化品格的提升。‎ C.社会转型期难免出现负面情绪，影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教育优势。‎ D.崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生态异化。‎ ‎6.如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。（6分）‎ 高二语文试卷共10页（第4页）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 鸽 欧•亨利 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿；点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了；虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。她的相貌并非不动人，所以在他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……‎ 他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜；忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动。他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。飞机要六点钟才起飞。正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景。春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”‎ 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张。他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬。我是个拐骗六百家客户的经纪人，我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实，但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”‎ 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”‎ ‎“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱……。”‎ ‎“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”‎ ‎“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说：“万一不幸，我也不会有二话的。”‎ 他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补丁斑斑。陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从 高二语文试卷共10页（第5页）‎ 侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥：但是满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”‎ 陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神；“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……。”‎ 这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然以惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着，其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。他回过头来，跑回公司。虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明。但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他面对着桌上的日历，衷心喜悦；也许这是一个好预兆。他不应该毁灭自己一生的名誉。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。到南美去，并不就是惟一可行的休养办法；如果能得爱人的悉心服侍，也可以延年益寿的。他要从头拾起那位爱玫瑰的人给予他的爱，他得到一个新生的机会。‎ 这时，那个喂鸽子的人还在公园里。他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴，他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。‎ ‎“朋友们，很抱歉！”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀！”‎ ‎（节选自《世界经典小小说》，有删改）‎ ‎7、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．第一段中“即使是玫瑰，也长出刺来保护自己”的含义是任何人都会在自己陷入困境时不择手段地保护自己。‎ B．小说安排魏尔德小姐因为陶柏蒙决定投资这一情节，既可以从侧面补充陶柏蒙这一人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重，也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱。‎ C．人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的羞耻心和责任心。‎ D．小说用大量的语言和动作描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏。‎ ‎8、出色的心里描写是这篇小小说的一大亮点，请简要概括主人公陶柏蒙经历了怎样的心理变化。（6分）‎ ‎9、请联系全文分析小说设置老人在公园中喂鸽子这一情节有何作用。（6分）‎ 高二语文试卷共10页（第6页）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也,鞅少好刑名之学,事魏相公叔座为中庶子。‎ ‎ 公叔既死,公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。‎ ‎ 孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事死功。且夫有高人之行者,固见非于世；有独知之虑者,必见敖于民。愚者暗于成事,知者见于未萌,民不可与虑始而可与乐成,论至德者不和于俗， 成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国,不法其故；苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。‎ ‎ 令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数,于是太子犯法。卫鞅曰:法之不行自上犯之将法太子太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾明日秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼，家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治,秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰”此皆乱化之民也”,尽迁之于边城。其后民莫敢议令。‎ ‎ 于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑,降之。居三年,作为筑冀阙宫庭于咸阳,秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县,置令,丞,凡三十一县,为田开阡陌封疆,而赋税平,平斗桶权衡丈尺。行之四年,公子虔复犯约, 劓之,居五年,秦人富强,天子致胙于孝公,诸侯毕贺。‎ ‎ 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫!‎ ‎ 节选自《史记·商君列传》‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎ A.法之/不行自上犯之/将法太子/太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾/明日/秦人皆趋令 ‎ B 法之不行/自上犯之/将法太子/太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾/明日/秦人皆趋令 ‎ C.法之不行/自上犯之/将法太子/太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾/明日/秦人皆趋令 ‎ D.法之/不行自上犯之/将法太子/太子/君嗣也不可施刑刑其傅公子虔/黥其师公孙贾/明日/秦人皆趋令 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.“刑名”是战国时以李悝、申不害等为代表的法家学派,主张循名责实,慎赏明罚,后人又称之为“刑名之学”。‎ B.“中庶子”,官名。战国时国君、太子、相国的侍从之臣,秦、汉时为太子侍从官,历代沿置。‎ C.“缪公”是秦穆公死后追封的谥号,谥号是人死后,依其生前行迹而对其给予评价的文字。‎ D.“劓”是中国古代始于秦朝的一种刑罚,受刑人在额头上刻字涂墨,属于五刑内肉刑的一种。‎ 高二语文试卷共10页（第7页）‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.商君血缘关系复杂,商君即商鞅,又称卫鞅,这是因为他是卫国国君姬妾生的公子,然而,他的祖先本来姓姬,他本人是复姓公孙。‎ B 公孙鞅变法是有其根源的,他年轻时就喜欢刑名法术之学,侍奉魏国国相公叔座时又做了中庶子,后因公叔座去世失去依靠而投奔秦孝公。‎ C.卫鞅铁腕推行新法,新法实行一年后,秦国埋怨者甚多,此时太子触犯新法,他的两个老师代他按新法被处罚,第二天,国人就都守新法了。‎ D 卫鞅的变法取得了明显成效,新法推行十年后,秦国家家富裕;又过了若干年,秦国日益富强,周天子把祭肉赐给秦孝公,各国诸侯都来祝贺。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎ (1)是以圣人苟可以强国,不法其故:苟可以利民,不循其礼。(5分）‎ ‎ (2)商君,其天资刻薄人也,连其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。(5分)‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14-15题。‎ 水调歌头•题李季允侍郎鄂州吞云楼 戴复古①‎ 轮奂半天上，胜概压南楼。筹边独坐，岂欲登览快双眸。浪说②胸吞云梦，直把气吞残虏，西北望神州。百载一机会，人事恨悠悠。‎ 骑黄鹤，赋鹦鹉，谩风流。岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。整顿乾坤手段，指授英雄方略，雅志若为③酬。杯酒不在手，双鬓恐惊秋。 ‎ ‎【注】①作者是南宋爱国词人。②浪说：漫说，别说。③若为：如何。 ‎ ‎14、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A、本词起首两句夸饰楼阁的“胜概”，甚而超过南楼，无疑有酬应恭维的成分。轮奂，高大貌。《礼记•檀弓下》：“美哉轮焉，美哉奂焉！”‎ B、“筹边”两句笔势出人意料的一个逆转，南楼虽然巍峨华美，然而对李侍朗来说，重任在身，哪有观赏风景的闲情呢。‎ C、“骑黄鹤，赋鹦鹉，谩风流。岳王祠畔，杨柳烟锁古今愁。”这几句当中黄鹤楼、鹦鹉洲、岳王祠三处，涉及三件古人古事，前两处是实写，后一处是虚写，营造了风流韵散、千古愁存的氛围。‎ D、本词楼与人，情与景，结合得很自然，不仅写楼之形，而且传人之神，因而有血有肉，充满了豪情壮志。‎ ‎15、（1）下片“杨柳烟锁古今愁”这句在结构安排方面有什么作用？请简要分析。(2)词的下片写了哪些情感?请简要分析。（6分）‎ 高二语文试卷共10页（第8页）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中表达词人旷达之情的句子是“ ， ”。‎ ‎（3）李白《行路难(其一)》作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是“ ， ”。‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17--19小题。‎ ‎“深海勇士号”是继“蛟龙号”之后我国又一里程碑式的深海装备，其_____之处，就是国产化程度达到百分之九十五，核心关键部件全部国产化。‎ 深海下潜达到一万米的海底后，潜水器承受的压力相当于将一辆轿车的重量压在指甲盖大小的面积上。而载人舱是潜水器的心脏，有严苛的要求，必须______。2015年5月，我国首个国产4500米潜深载人潜水器耐压壳在洛阳船舶材料研究所出厂。该球壳与“蛟龙号”所采用的耐压壳尺寸相当，不同的是，“蛟龙号”的耐压壳是俄罗斯制造，钛合金焊接工艺难度极高，此前只有俄罗斯掌握。现在，我国也 研发了此项技术。‎ ‎2012年蛟龙号的下潜深度就已经达到7000米，也是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。（ ），这是出于海洋科学考察、勘探和开发海洋资源的需要。当前国际深海科学前沿的热液硫化物一般分布于2000米到3000米之间，4500米的设计深度可以满足大部分深海科学研究，是一个更为经济实用的选择。‎ ‎“深海勇士号”在南海下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ 同时，中国万米级载人潜水器的研制正________地进行着，预计将在2020年完成研制。万米级载人潜水器建成投入使用后，将会创造新的“中国深度”。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．与众不同 毫发不爽 独立自主 有条不紊 B．标新立异 毫发不爽 匠心独运 井然有序 C．标新立异 稳操胜券 独立自主 有条不紊 D．与众不同 稳操胜券 匠心独运 井然有序 ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．4500米级作业潜水器比7000米级作业深潜器重要，要优先研制 B．拥有7000米级作业深潜器之后，还要研制4500米级作业潜水器 C．7000米级作业深潜器和4500米级作业潜水器，都要研制拥有 D．有了4500米级作业潜水器，会大大提升我国深海研究能力 ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．“深海勇士号”在南海创造下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ B．“深海勇士号”在南海下潜作业28次，完成了388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ C．“深海勇士号”在南海完成下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ D．“深海勇士号”在南海下潜作业28次，完成388项测试任务，创造了52小时连续下潜4次的记录。‎ 高二语文试卷共10页（第9页）‎ ‎20、请用一句话概括下面这则新闻主要信息，不超过20字。（5分）‎ 近日，教育部、国家语委发布《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，提出加强国家通用语言文字教学，加快民族地区国家通用语言文字普及，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。‎ ‎《规划》提出，将大力提升农村地区普通话水平，加强语言文字规范化建设，推动语言文字信息化技术创新发展，同时保障特殊人群语言文字需求。到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字，全面提升语言文字事业服务国家需求的能力，实现国家语言能力与综合国力相适应。‎ ‎21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）‎ 中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。① ：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦② ，就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容。于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，③ 。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：‎ 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”‎ 炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。‎ 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。‎ 某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。‎ ‎ 从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 ‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 高二语文试卷共10页（第10页）‎ 高二6月份语文试题答案 ‎1. C试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析。A项，因果关系不当，根据原文最后一段可知，文化遗产应予以保护、利用、传承，因为它是人类文明的记忆载体，积淀着民族精神的符号基因。并非选项所说的“因为它来自民间，与人民日常生活关系密切”。B项，曲解文意，“其‘魂’却不会消亡”错误，原文的表述是“不能让内在的‘魂’也随着社会的转型一起沉入历史的深处”。D项，无中生有，原文得不出“为了传播文化，弘扬中华文明”，该项拔高了建阳人发展印刷业的目的。故选C。‎ ‎2. A试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，结合文本首尾两段内容分析，“都强调了文化遗产的性质，突出了传承它的意义”错误，因为首段并没有讲文化遗产的性质以及传承它的意义。故选A。‎ ‎3. C试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“已经没有任何意义”错误，文章第四段是说“如果我们了解雕版印刷术的发展历史，会从中得到丰厚的精神资源，值得让现代人学习”。故选C项。‎ ‎4.(3 分）C（缩小范围，原文“这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。”） ‎ ‎5. (3 分）D（曲解原文，原文“转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向 “空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。”）‎ ‎6.(6分）①从偶像与榜样来说，应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象；②从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年；③从公众传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚；④从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。（每点2分，答满3 点给满分。）‎ ‎7、【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C（综合分析）。【答案和解析】答案：C解析：A中对这句话的正确理解是：即使是有美好德行的人，为了自保，也会做出有违道义的事情；B中“也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱”理解有误D中不是语言和动作，而是细节和心理描写刻画陶柏蒙挣扎和反思。‎ ‎【思路点拨】作答本题时，要理解全文，掌握文章主旨。同时，梳理文章内容，分析作者在行文中所用的表现手法是否符合文意。一般而言，命题者在设题时，在细节上对文章进行错误分析，故意拔高，无中生有，理解失当等等是其惯用思路。作答时，要找对路，善于分析。‎ ‎8、【知识点】本题考查考生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案和解析】答案：①准备逃走时的紧张惶惑。②在公园散步时轻松与沉重的矛盾。③看到喂鸽子的老人时感到羞愧。④做出正确决定后的坚定与感恩。解析：解答本题需要结合小说的故事情节，人物的心理变化是在故事情节中体现出来的。【思路点拨】作品中人物的具体动作展现人物心理，考生在作答时，可理清故事情节，掌握作品主旨后，再来审视具体动作的作用；同时，在分析时，还要具体分析动作发生时的具体情况，根据人物形象的主题特征来阐述。‎ ‎9、【知识点】本题考查考生赏析作品结构的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。【答案和解析】答案：①照应标题。②象征，鸽子象征着像陶柏蒙的客户这样善良纯朴的社会弱势群体，鸽子的命运也暗示了他们的命运，升华了小说的主旨。③推动情节的发展，为下文写陶柏蒙受到老人感化而转变思想做了铺垫。解析：分析“老人在公园中喂鸽子”情节的作用，首先从文章的整体去考虑，一是照应标题，二是为下文做铺垫；另外，抓住鸽子这一形象的意义去分析。‎ ‎【思路点拨】这道题的实质是文中具体情节在文本中的作用。考生作答时，根据本文是小说文本，所以，分析的出发点是：情节和人物形象、前后文情节、主旨的关系如何，这样处理的效果如何，考生一一思考，即为本题答案。‎ ‎10.C [命题立意]本题考查文言断句的能力。[试题解析]“法之不行”连在一起做“自上犯之”的主 语,中间不能断开,排除A、D 两项;“太子君嗣也”为判断句,意思是太子的身份是“国君的继承人”,“君嗣”中 间不能断开,排除B 项。‎ ‎11、D [命题立意]本题考查理解并识记古代文化常识的能力。 [试题解析]D项,“劓”是受刑人被割去鼻子,而受刑人 在额头上刻字涂墨叫“墨刑”,又称黥刑、黥面 ‎12.B [命题立意]本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。 [试题解析]B项,“失去依靠而投奔秦孝公”与原文 所说“秦孝公招揽人才建功立业”的内容相左。‎ ‎13. [命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。 [参考答案]：‎ ‎(1)因此,圣人说只要能够使国家强盛,就不必仿效旧的方法;只要有利于百姓,就不必遵循旧的礼制。(关 键词:“是以”强”法”各1分,句意正确、句子通顺2分 ‎(2)商君,他的天性就是个冷酷无情的人。考察他当初用帝王 之道游说孝公凭借着虚饰浮说,不是他自身的资质。(关键词:“刻薄”“迹”“挟持”各1分,句意正确、句子通顺2分)‎ 参考译文 商君,是卫国国君姬妾生的公子,名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学,侍奉魏国国相公叔座(时)做了中庶子。‎ ‎ 公叔座死后不久,公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人,要重整秦穆公时代的霸业,向东收复失地,于是他 就向西进入秦国,依靠秦孝公的宠臣景监求见秦孝公。‎ ‎ 秦孝公任用卫鞅后不久,卫鞅打算变更法度,又恐怕天下人议论自己。卫鞅说:“行动犹豫不决,就不会搞出名堂,办事犹豫不决就不会成功。况且超出常人的行为,本来就常被世俗非议;有独到见解的人,一定会被一般人嘲笑。愚蠢的人事成之后都弄不明白,聪明的人事先就能预见将要发生的事情。不能和百姓谋划新事物的创始,而可以和他们共享成功的欢乐。探讨最高道德的人不与世俗合流,成就大业的人不与一般人共谋。因此,圣人说只要能够使国家强盛,就不必仿效旧的方法;只要有利于百姓,就不必遵循旧的礼制。”秦孝公说：“讲得好。”(于是)任命卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。‎ ‎ 新法在民间用试行了整一年,秦国数以千计的老百姓到国都说新法不方便。正当这时,太子触犯了新法。卫鞅说法不能顺利推行,是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子,是国君的继承人,不能施以刑罚,于是(卫鞅)就处罚了 监督太子行为的老师公子虔,以墨刑处罚了向他传授知识的老师公孙贾。第二天,秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年,秦国百姓都非常高兴,路上没有人拾别人丢的东西据为己有,山林里也没了盗贼,家家富裕充足。人民勇于为国家打仗,不敢为私利争斗,乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的,卫鞅说:“这都是扰乱教化的人”,于是把他们全部迁到边疆去。此后,百姓再也没人敢议论新法了。‎ ‎ 于是卫鞅被任命为大良造。(卫鞅)率领着军队围攻魏国安邑,使他们屈服投降。过了三年,秦国在咸阳建筑宫廷城阙,把国都从雍地迁到咸阳。(卫鞅)下令禁止百姓父子兄弟同居一室。把零星的乡镇、村庄合并成县,设置了县令、县丞总共合并划分为三十一个县。(废除井田)重新划分田埂的界线,鼓励开垦荒地,而使赋税平衡。统一全国的度量衡制度。施行了四年,公子虔又犯了新法,被判处劓刑。过了五年,秦国富强，周天子把祭肉赐给秦孝公,各国诸侯都来祝贺。‎ ‎ 太史公说:商君,他的天性就是个冷酷无情的人。考察他当初用帝王之道游说孝公,凭借着虚饰浮说,不是他自身的资质。我曾经读过商君开塞耕战的书籍,其内容和他本身的作为相类似。但最终还是在秦国落得个谋反的恶名,这是有缘故的呀!‎ ‎14、C（前两处是虚写，后一处是实写。）‎ ‎15、（1）“杨柳烟锁古今愁”是承上启下的枢纽，（1分）既与“人事恨悠悠”呼应，（1分）又与“雅志若为酬”相联。（1分）由古及今，达渡到写今天之愁。(2) ①情感：想像岳飞一样建功立业、报效国家。②但是却有壮志难酬的愁苦。③还有年华老去的伤感。（3分）‎ ‎16． （1）众女嫉余之蛾眉兮　谣诼谓余以善淫（2）人生如梦　一尊还酹江月 ‎（3）金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱　‎ ‎17．A试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中与众不同：跟大家不一样。标新立异：原意是说支能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新的见解。文中的对象是“深海装备”，应用“与众不同”。毫发不爽：形容一点不差。稳操胜券：比喻有胜利的把握。语境为“有严苛的要求”，应用“毫发不爽”。独立自主：（国家、民族或政党等）不受外来力量控制、支配,自己行使主权。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。文中强调的是“我国”，用“独立自主”。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。文中后面是“进行”，应用“有条不紊”。‎ ‎18．B 试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于选填衔接句，此题注意前后文的内容“7000米，也是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器”“4500米的设计深度可以满足大部分深海科学研究，是一个更为经济实用的选择”由此选B。‎ ‎19．D试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，“创造”和“388项测试任务”搭配不当；BC项，“完成”和“记录”搭配不当。‎ ‎20、答案：2020年，我国将基本普及国家通用语言文字。‎ ‎21、答案：①作为群体，我们也不大能节制吃喝． ②吃喝不受约束（只要指出合理条件即可）． ‎ ‎③不妨从狠刹吃喝风做起．‎ 答案解析：本题主题是“吃喝”问题，所以答案应围绕这一内容思考．解答此类题，要先感知文段内容，然后根据对文段内容的理解，结合着上下文具体语境组织答案．由①处前文是 ‎“作为个人”，后句是“作为民族”可推断出，中间应为“作为群体”；由②上句“饥渴因子”和下句“就容易放开肚量”很容易判断出，应从不受约束等角度组织答案；由③处前文“匡民风，清世风”可得出“整治吃喝风”．‎ ‎22、【写作要求】‎ ‎1．要求考生从“以上”新闻中选择一则“更合适”的刊登；‎ ‎2．作文要“综合内容及含意”，内容是指材料的三则新闻故事，考生可以任选一则写；含意包括符合三则故事的内涵、同样具有这样的温暖和人情味的各类事件。‎ ‎3．考生决定“更适合”的选择，要有理据，这样才能体现“你的思考、选择和权衡”；主要笔墨放在“更适合”的论述上，如果大量篇幅放在否定论述上，中心难以得到突出。‎ ‎4．非议论文体的作文，包括扩写材料故事，虽不在限制范围内，但不尽符合材料内容和写作要求，内容和语言表达分宜在二等或二等下给。‎ ‎【立意方向】‎ ‎1.选择油条哥 ‎（1）油条哥真诚、善良，体现人性情怀，让人心暖。‎ ‎（2）油条哥遵从本心，这种本心是孟子所说的“是非之心”“恻隐之心”。‎ ‎（3）油条哥诚信不欺，体现了良好的职业操守。‎ ‎（4）油条哥坚守职业操守，是作为一个社会人的应有之责。‎ ‎2.选择医生 ‎（1）父亲挂号看望做医生的儿子，表现父亲对儿子的深爱，体现亲情的可贵。‎ ‎（2）医生爱岗敬业，一心扑在事业上的行为，使人心动。‎ ‎（3）医生为人忘己、勤于奉献的精神，让人心暖。‎ ‎3.选择画展主办方 ‎（1）画展主办者在法与情之间，表现仁爱、大度的胸怀。‎ ‎（2）画展主办者在画与人孰重孰轻的选择中，以人为本，具有人性情怀。‎ ‎（3）从孩子角度着想，爱护保护孩子的心灵，使其能健康成长。‎