【历史】四川省泸州市泸县第五中学2019-2020学年高二下学期第二次月考试题（解析版）

【历史】四川省泸州市泸县第五中学2019-2020学年高二下学期第二次月考试题（解析版）

四川省泸州市泸县第五中学2019-2020学年高二下学期 第二次月考试题 第I卷 选择题 一、单选题 ‎1.毛泽东著名的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。这首《沁园春·雪》写于1936年。它反映的历史事件是 A. 创建井冈山革命根据地 B. 粉碎国民党的第四次军事“围剿”‎ C. 开辟了抗日战争的战场 D. 胜利进行二万五千里长征 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查红军长征。据材料“数风流人物，还看今朝……这首《沁园春•雪》写于1936年”并结合所学知识可知，1936年红军胜利进行二万五千里长征，故毛泽东由此感慨，故D正确；创建井冈山革命根据地在1927年，故A排除；粉碎国民党的第四次军事“围剿”在1933年，故B排除；开辟抗日战争的战场在1937年后，故C排除。‎ ‎2.《青藏高原》唱响全国：“是谁带来远古的呼唤.是谁留下千年的祈盼；难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋……呀啦索，那可是青藏高原”。下列哪些事件给西藏地区带来翻天覆地的变化？‎ ‎①七届二中全会的召开 ‎②1954年《中华人民共和国宪法》的颁布 ‎③1965年西藏自治区的成立 ‎④改革开放 A. ①②③④‎ B. ②③④‎ C. ①②③‎ D. ①②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】根据所学，七届二中全会是在1949年春召开，是建国以前，不符合题目要求。②③④表述都正确，故B正确。‎ ‎3.“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”（选自易中天《我们的反思》）材料中的“精巧的设计”是指 A. 英国《权利法案》‎ B. 德国《德意志帝国宪法》‎ C. 美国1787年宪法 D. 法兰西第三共和国宪法 ‎【答案】C ‎【解析】A项，英国并非是一个“稚嫩的国家”，《权利法案》也不是由“一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来”。故A项错误。B项，德国的《德意志宪法》于1871年颁布，不符合“二百多年前”的时间点。故B项错误。C项，美国的《1787 年宪法》使美国由一个松散的联盟迅速成长为美洲大陆的强国，至今为世界唯一的超级大国，这得益于美国宪法的三权分立制衡原则以及统一而强大的共和政体。故C项正确。D项，法国在经历了与旧制度旧王朝的激烈斗争之后才颁布《民法典》，并非在“草莽中崛起”，《民法典》由拿破仑制定，并非“蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来”。故D项错误。‎ ‎4.在商代内外服制度下商王与方国之间没有直接的隶属关系。周初封邦建国后，各封国视周王为“天下共主”并根据规定定期朝觐周王和缴纳贡赋。这表明 A. 西周时期已经是官僚政治 B. 古代早期政治制度趋向成熟 C. 中央集权体制逐步形成 D. 商周遗留原始部族政治色彩 ‎【答案】B ‎【解析】依据所学知识可知，西周的分封制是贵族政治而不是官僚政治，故A项错误；从材料“商代内外服制度下商王与方国之间没有直接的隶属关系”到“各封国视周王为‘天下共主’”可知分封更有利于国家政治的稳定，这说明古代早期政治制度趋向成熟，故B项正确；中央集权制确立于秦朝，故C项错误；分封制打破了原始部落政治，故D项错误。‎ ‎5.1916年李大钊号召青年：“取由来之历史，一举而摧焚之，取从前之文明，一举而沦葬之”，“变‘人’之文明为‘我’之文明”。这反映出此时的李大钊 A. 积极倡导社会主义文明 B. 全盘肯定西方资产阶级文明 C. 号召青年抵制西方文明 D. 主张有选择的吸收西方文明 ‎【答案】B ‎【解析】根据“取由来之历史，一举而摧焚之，取从前之文明，一举而沦葬之”“变‘人’之文明为‘我’之文明”，结合新文化运动的知识可知，李大钊否定传统文化、全盘肯定西方资产阶级文明，故B正确；A与材料信息无关，排除；C与材料信息相悖，排除；D不符合材料“变‘人’之文明为‘我’之文明”，排除。‎ ‎6.在《民报》发刊词中孙中山明确表示：中国不能重走欧美资本主义老路，近时“志士舌敝唇焦，惟企强中国以比欧美，然而欧美强矣，其民实困。观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽，尤不能免于第二次革命”，这表明孙中山 A. 反对仿效欧美资产阶级革命 B. 主张政治革命与社会革命并举 C. 反对渐进式资产阶级革命 D. 主张建立贫富均等的大同社会 ‎【答案】B ‎【解析】材料“中国不能重走欧美资本主义老路”“欧美强矣，其民实困”等信息说明，孙中山不是主张不再走资产阶级革命的路，而是要将资产阶级革命（即政治革命）与解决民众生活问题（即社会革命）同时进行，这样就可以避免第二次革命，故B项正确，AC项排除；孙中山是个资产阶级革命派，他不可能建立贫富均等的大同社会，故D项不符合史实。‎ ‎7.列宁的革命口号和威尔逊的“十四点纲领”反映出战后国际政治思维方式的变化，但相继夭折，留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务。这一“危局”是指 A. 协约国对苏俄的干涉 B. 民族自决原则下的矛盾 C. 殖民体系的日趋崩溃 D. 凡——华体系内的不平衡 ‎【答案】D ‎【解析】根据材料“留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务”结合所学知识可知，凡——华体系内部存在着战胜国与战败国的矛盾、战胜国与殖民地的矛盾、战胜国之间的矛盾，因此整个欧洲必然存在着危局，D选项符合题意。协约国对苏俄的干涉与欧洲危局无关，属于西方国家对新生的社会主义国家政权的敌视，A选项排除。民族自决针对的是殖民地，B选项排除。殖民体系的日趋崩溃的说法与材料无关，材料强调的是凡——华体系的内部矛盾，C选项排除。‎ ‎8.1934—1937年，美国连续出台三个中立法案，规定美国在世界其他地区发生的战争中保持“中立”，不得向交战双方输送军火和战略物资。但1939年11月，美国国会通过新的《中立法》，允许其它国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。该变化表明美国 A. 支持英国对抗纳粹德国 B. 国民经济纳入战时轨道 C. 完全放弃孤立主义政策 D. 废除了武器禁运的条款 ‎【答案】A ‎【解析】结合所学知识可知，美国修改《中立法》有助于英国对抗法西斯德国，因为英国掌握着海上优势，修改的《中立法》必然对英国有利，A选项符合题意。国民经济纳入战时轨道的说法与材料无关，B选项排除。美国对日宣战，标志着孤立主义政策的破产，C选项排除。材料未涉及废除了武器禁运的条款的说法，D选项排除。‎ ‎9.1938年秋，英国首相张伯伦挥动着他和希特勒签署的文件，对群众说：“我的好朋友们，这是我们时代的和平。我建议你们安心睡觉去吧！”这一“文件”‎ A. 给欧洲带来长久的和平 B. 鼓励并助长了德国的侵略 C. 推动了三国轴心的建立 D. 直接促使苏德同盟的建立 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料和所学知识可知，张伯伦发表这篇文件的背景是牺牲捷克斯洛伐克的利益，与德国达成的妥协，史称慕尼黑阴谋，标志着绥靖政策达到顶峰，助长了德国的嚣张气焰，B选项符合题意。慕尼黑协定签署后没多久，二战爆发，A选项排除。三国轴心的建立是德国、意大利和日本为发动二战大战而成立的团体，与慕尼黑协定无关，C选项排除。苏德同盟的建立与希特勒主动向苏联示好有关，D选项排除。‎ ‎10.下图为2016年五个少数民族自治区本地财政收入和获得的国家补贴情况（单位：亿元），该图说明 A. 少数民族经济发展缺乏自主性 B 西部民族风俗文化不断进步 C. 各民族基本实现了共同繁荣 D. 国家大力支持少数民族地区发展 ‎【答案】D ‎【解析】柱状图显示国家补贴的数值大于本地财政收入，说明国家对于少数民族地区发展予以大力支持，故D正确；A中自主性不符合民族区域自治特点；B中风俗与材料没有直接关系；C中基本实现不符合事实。‎ ‎11.马丁路德在《九十五条论纲》中写到：“很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”马丁路德的这一观点 A. 使人们摆脱了宗教信仰的束缚 B. 否定了教皇和神职人员的权威 C. 确立了世俗政权高于教会的原则 D. 倡导人们要节制私欲、安贫乐道 ‎【答案】B ‎【解析】《九十五条论纲》标志着德意志宗教改革的开始，罗马教皇依靠教徒缴纳赎罪券获取利益，马丁·路德倡导信仰得救，从而否定了教皇和神职人员的权威，Ｂ正确；宗教改革实质是改变信仰的方式，不是废除了宗教信仰，A错误；材料中论述的是信仰方式的改变，不是说明确立了世俗政权高于教会的原则，C错误；倡导人们要节制私欲、安贫乐道是教皇倡导的思想，D错误。‎ ‎12.对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类——美国罗斯福新政、中国改革开放；b类——俄国废除农奴制、日本明治维新。其分类标准是 A. 是否属于资产阶级性质的改革 B. 是否导致原来社会性质的改变 C. 是否是向国外学习为主的改革 D. 是否以解决民族危机为其目的 ‎【答案】B ‎【解析】美国罗斯福新政和中国改革开放都是对原有生产关系的调整，而俄国废除农奴制和日本明治维新都促使本国走上了资本主义的发展道路，改变了原有的社会性质，B正确；中国的改革属于社会主义性质的改革，A错误；罗斯福新政主要是结合本国的实际进行改革，C错误；中国的改革不是以解决民族危机为其目的，D错误。‎ 第II卷非选择题 ‎13.明朝中后期，经济领域出现了一些值得注意的新因素。阅读下列材料：‎ 材料一 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不麻者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业，广东佛山镇的铁器业等，也远近驰名。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶綴结构发生新变化。‎ ‎——卜宪群《简明中国历史读本》‎ 材料二 隆庆元年部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品在世界市场上有着极好的销路，白银便添源不断地往中国内流。到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的商几乎遍布金国各地，进行大宗的商品长途贩卖。明朝后期，许多富商带着大量资本经营起矿冶业等产业。在这种历史潮流推动下撒州的士人十之七八“以儒而贾”，甚至“左儒而右贾”，习以为常。‎ ‎——晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》‎ 完成下列要求 ‎（1）据材料一并结合所学知识，简述高产作物传入中国后，明朝农业和手工业发生的变化。‎ ‎（2）据材料二，指出明朝中期“海外贸易蓬物发展”的国内因素，概括白银内流推动的商业发展表现。‎ ‎（3）有学者认为，商品经济繁荣促使明朝中后期萌动社会转型。据材料一、二并结合所学知识加以说明。‎ ‎【答案】（1）变化：粮食产量增长；经济作物大量种植；农产品商品化程度提高；家庭手工业日益市场化；手工业专业市镇大量兴起。‎ ‎（2）国内因素：中国手工业品精美畅销；明朝政府开放海禁 表现：白银成为主要货币；商人资本雄厚；长途贩运发展较快；商业资本转向生产领域。‎ ‎（3）说明：市民阶层崛起，阶级结构变动；资本主义萌芽产生；贱商观念开始改变。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本小问的变化，依据材料一“明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物”、“妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不麻者”、“催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业，广东佛山镇的铁器业等，也远近驰名”、“随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化”等信息概括即可。‎ ‎（2）第一小问的国内因素，依据材料二“隆庆元年（1567）部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流”概括即可。第二小问的表现，依据材料二“到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的徽商商几乎遍布全国各地，进行大宗的商品长途贩卖。明朝后期，许多富商带着大量资本经营起矿冶业等产业。在这种历史潮流推动下撒州的士人十之七八“以儒而贾”，甚至“左儒而右贾”，习以为常”等信息概括即可。‎ ‎（3）本小问的说明，实际上考查明清时期商业发展的影响，依据材料一、二，结合所学可知，影响是市民阶层崛起，阶级结构变动；资本主义萌芽产生；贱商观念开始改变。‎ ‎14.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 在曾国藩、李鸿章的推动下，1872—1875年，清政府分四批共派120名（广东84人，江苏20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山东1人）幼童到美国留学，主要学习军政、船政、步算、制造诸学。李鸿章、沈葆桢还促成清政府于1885年三次派遣以福建船政学堂的学生为主体的留学生赴欧洲诸国留学，主要学习造船、驾驶、兵技等。学生出洋后，仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，还要集中学习圣谕广训。‎ ‎——《中国近代赴欧美与赴日留学教育比较分析》‎ 材料二 ‎ ‎ 清末新政开始后，留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广。1901年，清政府发布上谕，命令各省督抚仿照江苏、湖北等省做法，选择文理明通之士出国留学。同时，自费留学生如学成获得优等文凭回国，准照官派留学生一体考验、奖励和派用。当时清政府认为欧美各国道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到。赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模。在当时留日学生中，速成科占67%、普通科30%，高等专科入学者3%一4%，进入大学者仅1%。清政府1907年发布上谕：（留学生对）国家要政任意要求，不考事理，肆口诋其，以至无理愚民随声附和，奸徒游匪借煽惑，大为世道人心之害。‎ ‎——据《两岸新编中国近代史·晚清卷》‎ ‎（1）根据材料，概括19世纪后期留学教育的特点，并指出20世纪初留学教育的变化。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪初赴日留学热潮出现的原因，并指出留学教育对近代中国社会的影响。‎ ‎【答案】（1）特点：主要由洋务派推动；留学方向主要前往欧美；学生主要来自东部沿海地区；学习内容主要为洋务运动服务；注重对学生的传统教育与思想灌输。‎ 变化：留学政策成为国家政策；政府鼓励自费留学；日本成为留学主要目的地；留学人数增多；学习形式多样，且多为速成。‎ ‎（2）原因：日本经过明治维新渐趋富强；甲午战败，民族危机加深，激发中国学习日本热潮；政府提倡和鼓励；日本留学费用低；中日两国距离接近，语言文字、风俗习惯接近，留学日本较为便利。‎ 影响：吸收并传播了近代思想文化，有利于近代思想解放和民主革命的发展，推动了中国近代化。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）特点：根据“1872——1875年，清政府分四批共派120名（广东84人，江苏20人，浙江9人，福建4人，安徽2人，山东1人）幼童到美国留学”“ 三次派遣以福建船政学堂的学生为主体的留学生赴欧洲诸国留学”得出主要由洋务派推动，留学方向主要前往欧美，学生主要来自东部沿海地区；根据“主要学习军政、船政、步算、制造诸学”“学习造船、驾驶、兵技等”得出学习内容主要为洋务运动服务；根据“兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，还要集中学习圣谕广训”得出注重对学生的传统教育与思想灌输。‎ 变化：根据“留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广”得出留学政策成为国家政策；根据“自费留学生如学成获得优等文凭回国，准照官派留学生一体考验、奖励和派用”得出政府鼓励自费留学；根据“”得出日本成为留学主要目的地；根据“赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模”得出留学人数增多；根据“速成科占67%、普通科30%，高等专科入学者3%一4%，进入大学者仅1%”得出学习形式多样，且多为速成。‎ ‎（2）原因：联系所学可知，日本经过明治维新渐趋富强，中国民族危机加深，也是激发中国留学生到日本学习的原因；根据“留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广”得出政府提倡和鼓励；根据“清政府认为欧美各国道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到”得出日本留学费用低，中日两国距离接近，结合所学可知，中国和日本语言文字、风俗习惯接近，留学日本较为便利。‎ 影响：根据材料和所学知识，可从促进近代思想解放、民主革命发展和中国近代化等角度分析总结。‎ ‎15.阅读材料，完成下列各题。‎ 材料一 1787年出席美国制宪会议的有55名代表，其中14人从事土地投机，24人从事高利贷活动，11人从事制造和造船业，40人为债券持有者，15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……经过4个月的闭门会议和激烈争论，最终还是达成了妥协。因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此。‎ 材料二 制定《中华民国临时约法》的参议员到院议员人数为49人，其中同盟会员38人，占77.55%，有留学日本和欧美经历的为40人，占81.67%，40岁以下的议员有37人，占88.1%，35岁以下有37人，占71.43%。‎ 这些人有革命热情，有向西方学习的强烈愿望，在制定约法时，意见往往“高度一致”，由此固然能够制定出一部足够民主的宪法，但其制定人员不具有广泛的代表性。事实上，当时中国的立宪派、旧官僚、大地主、旧式知识分子、乡绅、农民、工人等的利益和要求在约法中并没有得到充分体现，尤其是袁世凯的势力未能参与宪法的制定，因此他认为这是不公平的，便不遗余力地破坏宪法（1914年《临时约法》即被废除）。‎ ‎——以上均摘自陈建：《（中华民国临时约法）比美国1787年宪法更为进步吗》‎ 材料三 1975年宪法把原来宪法的106条压缩为30条，规定全国人民代表大会是中国共产党领导下的最高权力机关，通篇强调阶级斗争，……取消了公民在法律上一律平等的规定，取消了法院、检察院独立行使审判权、检察权的规定等等。‎ ‎——《我国宪法历次制定和修订的情况》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一概括55名美国制宪会议代表构成特点，并指出这一特点带来的积极作用。‎ ‎（2）根据材料二概括《临时约法》制定人员的构成特点，并分析这一特点产生了怎样的影响？‎ ‎（3）1975年宪法到1978年即被废除，根据材料三分析1975年宪法短命的原因。‎ ‎（4）根据材料和以上分析，指出法律要具有生命力，必须具备哪些条件？‎ ‎【答案】（1）特点：制宪会议的代表具有广泛的代表性。积极作用：使得制定出来的宪法能够体现各方的利益和要求，制定出来之后各方都能认真而且长久遵循，宪法的相对稳定性对保持社会稳定和经济发展起到了明显的促进作用。‎ ‎（2）特点：以年轻的具有海外留学经历的同盟会员为主，成员比较单一，不具有广泛的代表性。影响：使得制定出来的约法不能够充分体现各方的利益和要求，制定出来之后未参与制定约法的各方不仅不遵守约法，甚至破坏，导致宪法短命而亡。‎ ‎（3）原因：违背主权在民、法律面前人人平等、司法独立等原则；强调阶级斗争不符合国情。‎ ‎（4）条件：从法律的制定者看，必须具有广泛的代表性；从法律的内容看，必须在各方妥协的情况下反映各方的利益和要求；必须反映自然法的理念和要求；必须反映国情的要求。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）特点：根据材料“他们代表了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……”可知其特点是制宪会议的代表具有广泛的代表性。积极作用：根据材料“因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此。”使得制定出来的宪法能够体现各方的利益和要求，制定出来之后各方都能认真而且长久遵循；结合所学知识，还可以从对后世的影响来解读其作用，即宪法的相对稳定性对保持社会稳定和经济发展起到了明显的促进作用。‎ ‎（2）特点：根据材料“其中同盟会员38人，占77.55%，有留学日本和欧美经历的为40人，占81.67%，40岁以下的议员有37人，占88.1%，35岁以下有37人，占71.43%……但其制定人员不具有广泛的代表性。”可知其特点是以年轻的具有海外留学经历的同盟会员为主，成员比较单一，不具有广泛的代表性。影响：根据材料“但其制定人员不具有广泛的代表性。事实上，当时中国的立宪派、旧官僚、大地主、旧式知识分子、乡绅、农民、工人等的利益和要求在约法中并没有得到充分体现，”可知其影响是使得制定出来的约法不能够充分体现各方的利益和要求；根据材料“尤其是袁世凯的势力未能参与宪法的制定，因此他认为这是不公平的，便不遗余力地破坏宪法（1914年《临时约法》即被废除）。”可知其影响是制定出来之后未参与制定约法的各方不仅不遵守约法，甚至破坏，导致宪法短命而亡。‎ ‎（3）原因：根据材料“取消了公民在法律上一律平等的规定，取消了法院、检察院独立行使审判权、检察权的规定等”可知，其原因是违背主权在民、法律面前人人平等、司法独立等原则；根据材料“通篇强调阶级斗争，”可知，其原因是强调阶级斗争不符合国情。‎ ‎（4）条件：根据材料信息，可以从制定者、法律内容、自然法和具体国情等角度分析其条件。即从法律的制定者看，必须具有广泛的代表性；从法律的内容看，必须在各方妥协的情况下反映各方的利益和要求；必须反映自然法的理念和要求；必须反映国情的要求。‎