人教小学美术二下《第2课重叠的形状》word教案 (1)

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人教小学美术二下《第2课重叠的形状》word教案 (1)

第 1 页 共 2 页 重叠的形状 课时:2 课时 教材简析: 一样物体在另一样物体的前面,就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上 面,也会产生重叠。在本课的内容里,通过教师的启发、引导,使学生认识到景 物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的 注意观察对象,发现它们的前后遮挡关系,并且能轻松的在画面中表现出来。 教学目标: 让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有 意识的注意观察和表现遮挡关系,并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。 通过绘制过程渗透三度空间概念,培养和锻炼动手动脑的能力。 教学重点: 遮挡关系 教学难点: 绘制过程中出现的重叠表现问题。 教学方法: 通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示,使学生对生活中很普遍的、合理存 在的遮挡现象有初步的认识,促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系,并通 过自己动手制作的过程进一步增强理解。。 教学准备: 实物投影仪、教材、范图。 教学过程: 第一课时 活动一: 引导学生观察前后景物的遮挡关系,导入新课。 在生活中我们也常常遇到这种现象: 1.一盘水果(端出实物) 2.教师做站立在讲台后边的动作 3.请一个小朋友挡在教师的前边站立 活动二: 我们把这种现象叫做“遮挡现象”,如果我把它们画成这样就不对了,(出示 图片)因为没有了遮挡现象,是不真实的,必须画成下边图中的样子,(出示图 片 2),出现了遮挡关系也就真实了。 实物投影仪演示:为了表现遮挡关系,就要先把前边的东西画好,后边的东 西露出多少画多少,被遮挡的部分不画,画面就正确了。 画面上有前有后的东西,前边的东西在较低位置上,后边的东西在画面较高 位置上,才能看出远近关系。 活动三: 第 2 页 共 2 页 学生作业,教师巡回辅导。 画出或用纸剪出动物、人物,进行重叠排列。 也可画叠罗汉图 活动四: 作业展示,教师小结。 第二课时 活动一: 讲评优秀作业,引导学生观察前后景物的遮挡关系。 展示立体图书或立体贺卡,引发学生兴趣。 活动二: 1.观察分析:它们的特点是有前有后,有的还能分出近的景物、中间的景物 和远的景物多种层次。这些形象是如何立起来的呢?立的方法很多,今天我们就 学习其中的一种。 2.教师像变戏法似的将教具底边折一下,在折出的小边上抹上乳胶,贴在底 板纸上,汽车就立起来了。请几个小朋友也这样帮忙折和粘,立体的街景很快出 现。 3.分析立体街景的层次关系:有前后层次就会出现遮挡现象。大家看,前边 的汽车折挡住中间汽车的头或尾,这些汽车又遮挡住后边树和楼房的底部,我们 既看见了前边的汽车,也看见了远处树和楼房没被遮挡的部分,画面效果很好。 制作步骤: 1.用一张 8 开纸作基础,从中间对折。 2.在后边里面上用油画棒或彩色水笔画出背景处的山、云、太阳或星星、月 亮、楼房…… 3.用小块纸画出前面的景物中的平房、树、邮筒、行人,并留出一部分粘贴 的纸边。 4.按照场景,依次粘贴。 活动三: 学生作业,教师巡回辅导。 活动四: 作业展示,教师小结。
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