2019-2020学年生物人教版选修3作业与测评：4-2-4-3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课堂知能验收

2019-2020学年生物人教版选修3作业与测评：4-2-4-3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课堂知能验收

4．2 关注生物技术的伦理问题 4．3 禁止生物武器课堂知能验收 对应学生用书 P071 1．中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，也不接受任何生殖性克 隆人的实验，但不反对治疗性克隆。请问为什么中国政府要禁止生殖 性克隆人( ) A．克隆人的技术冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦 理道德观念 B．克隆人的技术性问题无法得到解决 C．克隆人不是正常的个体 D．大多数人对克隆人的研究持否定态度 答案 A 解析 克隆人严重地违反了人类伦理道德，冲击了现有的婚姻、 家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和 社会地位上都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人，A 正确。 2．设计试管婴儿所引发的主要问题是( ) A．不适合的胚胎的处理问题 B．将此技术用于设计婴儿性别等 C．植入前胚胎遗传学的诊断技术问题 D．设计试管婴儿的审批问题 答案 A 解析 持反对观点的人认为设计试管婴儿不符合伦理道德：把试 管婴儿当成人体零配件工厂，是对生命的不尊重；抛弃或杀死多余的 胚胎无异于“谋杀”。因此设计试管婴儿所引发的主要问题是不适合 胚胎的处理问题，A 正确。 3．虽然人们知道基因和疾病之间存在一定联系，但有些人仍然反 对进行基因检测。下列哪项不是这些人反对基因检测的原因( ) A．基因检测可能破坏自身的基因结构 B．存在某种致病基因并不意味着一定患病 C．有些遗传病即使检测出，也不能得到有效治疗 D．检测结果可能会给受检测的人带来心理压力 答案 A 解析 基因检测不会破坏自身的基因结构。 4．以下关于通过基因检测制作的“基因身份证”对人类产生的进 步性影响不正确的是( ) A．这将加深人类对遗传变异的理解，使生物学的基础研究得到进 一步的深入 B．人们可以利用基因图谱将各种遗传疾病对号入座，有针对性地 制造基因药物，对症下药 C．人们将可根据易读的“基因身份证”来预测人的性状，随着个 人遗传资料库的建立，这必将给升学、就业、保险、婚姻带来极大的 方便 D．通过控制人体的生化特征，人类将能够恢复或修复人体细胞和 器官的功能，促进人类健康 答案 C 解析 个人基因资料的泄露会造成升学、就业、保险、婚姻等方 面的不便，个人隐私得不到保护。 5．下列不属于生物武器的是( ) A．天花病毒、鼠痘病毒等病毒类生物制剂 B．炭疽杆菌、波特淋菌、霍乱弧菌等致病菌 C．氯气、氰化物、芥子气等毒性强的制剂 D．植入生物毒素分子基因的流感病毒 答案 C 解析 氯气、氰化物、芥子气均为化学物质，不属于生物武器，C 项符合题意。 6．下列哪项不是生物武器的特点( ) A．传染性强 B．污染面广 C．难以防治 D．不受自然条件的影响 答案 D 解析 生物武器也会受到自然条件的影响。 7．(2018·启东中学模拟)如图是治疗性克隆的过程图解，请据图回 答相关问题。 (1)图示过程中的重组新细胞如果培养后移植到子宫内能够成功孕 育出一个新个体，则称作________(填“生殖性”或“治疗性”)克隆， 我国政府对其的态度是_______________________________。 相比较而言，试管婴儿的产生过程中，在“试管”内完成的步骤 为体外受精和______________。 (2)对白血病患者通过“治疗性克隆”的技术进行造血干细胞移植 能够在一定程度上解决供体细胞来源不足等问题，且可避免移植过程 中存在的________问题。 (3)若一位患者患有某种遗传性糖尿病，可利用基因工程将正常胰 岛素基因导入上图____________中，再定向诱导出胰岛样细胞，筛选 出具有正常胰岛 B 细胞功能的胰岛样细胞，输入患者体内达到治疗目 的。 答案 (1)生殖性 禁止的(不允许、不赞成、不支持、不接受生殖 性克隆人的实验) 早期胚胎培养 (2)免疫排斥 (3)胚胎干细胞 解析 (1)将重组新细胞培养成一个新个体，属于生殖性克隆。我 国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，治疗性克隆符合伦理道德。 试管婴儿的产生过程中，在“试管”内完成的步骤为体外受精和早期 胚胎培养。 (2)治疗性克隆指把患者体细胞核移植到去核卵母细胞中形成重组 细胞，把重组细胞在体外培养到囊胚阶段，然后从囊胚内分离出 ES 细 胞，获得的 ES 细胞定向分化为所需的特定细胞类型(如神经细胞、肌 肉细胞和血细胞)，用于替代疗法，这种方法的最终目的是治疗，而非 得到克隆个体。运用“治疗性克隆”的技术进行造血干细胞移植能够 在一定程度上解决供体不足和免疫排斥的问题。 (3)通过上述(2)题分析可知，目的基因导入的受体细胞应该是胚胎 干细胞(ES 细胞)。 8．阅读下列材料，完成问题。 材料一 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多 国家签定了生物武器公约，但对这方面的研制工作并未停止，因此， 对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二 生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气 雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见， 渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可 以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径 小。 (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类 群？(请列举两例)____________________________。 (2)人体抵抗病原体的第一道防线是____________________。最有 效的防线是__________。 (3)在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的 最有效措施是_____________________________________________。 请简述这一措施的原理：__________________________。 答案 (1)细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等(答两项即可) (2) 皮肤、呼吸道黏膜等 特异性免疫 (3)接种常见病原体的疫苗 使参战人员体内产生相应的抗体和记 忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应 解析 (1)(2)作为生物武器的微生物主要有致病细菌、病毒、经过 基因重组的致病菌等，这些病原微生物借助于其他辅助装置，在作战 区散播，首先穿过皮肤、消化道和呼吸道黏膜，进入内环境，使作战 人员失去战斗力。 (3)为预防敌方的生物武器，可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施， 其中最有效的措施为接种疫苗，其原理为特异性免疫致使体内产生相 应的记忆细胞和抗体，消灭生物武器中的病原微生物。