辽宁省协作校2019-2020高一历史下学期期中试题（Word版附答案）

辽宁省协作校2019-2020高一历史下学期期中试题（Word版附答案）

2019－2020 学年度下学期期中考试高一试题 历史 考试时间：90 分钟 满分：100 分 第 I 卷(共计 45 分) 一、单项选择题(本大题共 30 道小题，每小题 1.5 分，共计 45 分，每小题只有一个正确选项) 1.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代 中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此判断，人类走向文 明时代的显著特征是 A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起 C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生 2.埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。古埃及的国王在国家的日常 运行中起决策作用，而且还为宇宙和地球的秩序提供保证。下列说法能够印证这一观点的是 A.修建金字塔 B.发明象形文字 C.发明圆周率 D.创作优美神话 3.《汉谟拉比法典》正文共有 282 条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷 关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料 反映了《汉谟拉比法典》的特点是 A.内容全面 B.思想落后 C.传播广泛 D.影响深远 4.“我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。而你们却不让我们 共享国家权利，连我们的孩子与你们通婚都是违法的。”对材料中“我们”解释正确的是 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 5.下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是 A.有投票权的是成年男性和妇女 B.小国寡民状态形成直接民主制 C.奴隶众多为民主政治奠定了基础 D.雅典民主政治具有一定的局限性 6.古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这 种不同扩展方式的主要因素是 A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度 C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响 7.公元前 4 世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一，“伟 大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵路者”“文化的爱好者”等。“他”是 A.汉谟拉比 B.大流士 C.凯撒大帝 D.亚万山大 8.下面是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是 ·前 27 年，罗马共和国演变为帝国；1 世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教； 后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ·2 世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为 被征服地区的官方语言； ·395 年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣 一时。 A.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B.实行奴隶主民主政治 C.帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D.帝国源于爱琴海区域 9.希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够 创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不 达米亚母亲。”作者旨在说明 A.世界文明的多样性 B.希腊文明的包容性 C.东方文明的先进性 D.希腊文明的民族性 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不 是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同 样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方 文明交融的两种方式是 A.商业联结和文化联结 B.暴力冲突与和平交流 C.希腊商人和亚历山大军队 D.马可·波罗和阿拉伯商人 11.马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣的服 从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣 誉的相当严格的法典”。这表明 A.封臣与领主之间关系具有契约特征 B.封臣享有法律规定的权利与义务 C.封建制下的权力具有绝对的专制性 D.封建领主对封臣具有绝对控制性 12.1108 年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。不久，主教 出尔反尔，撤销城市自治的权力。琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次颁 发了城市自治特许状。以上现象说明 A.城市依靠教会和封建主支持才得以发展 B.自治城市形成是与封建主不断斗争的结果 C.武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径 D.商品经济发展为自由城市发展创造了条件 13.“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化 遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化 素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是 A.控制人们思想 B.提供道德规范 C.保存古代文化 D.进行宗教迫害 14.中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗 产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言 重新回到欧洲。从阿拉伯世界涌来的知识潮流促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文 化 A.决定了西方思想解放运动的发展 B.直接促成了欧洲近代社会的转型 C.在保存和传播西方文化上影响深远 D.在沟通东西方文化发挥了重要作用 15.陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师 学习……”为此进行了一次重要的改革。这次改革使日本发生的实质性变化是 A.使日本成为中央集权制封建国家 B.使日本走上了发展资本主义道路 C.使日本摆脱沦为半殖民地的危机 D.使日本走上了奴隶制社会的道路 16.朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王 也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明 A.儒家思想对高丽王朝影响较大 B.高丽王朝完全效仿唐科举考试 C.科举考试推动朝鲜社会的发展 D.历代统治者都重视官员的选拔 17.1995 年，中国非洲史研究会举办的关于非洲传统文化与现代化关系的研讨会上，学者们认 为非洲“吃饭靠大树”“财富看实物”“部族利益高于一切”的部族主义观念、封闭的农业文 化性质等生产和消费文化与现代化精神背道而驰。2001 年，张宏明指出必须重建非洲文化才 能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点反映了 A.学者对非洲史的研究观念相对滞后 B.探讨非洲史的观念和途径比较清晰 C.非洲传统文化不利于现代化的发展 D.非洲文化与发展研究有待继续深化 18.阿克苏姆时期，最早使用萨巴文。约从公元 2 世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响， 并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方 文字——阿姆哈拉文。这套文字在 5 世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文 字。由此可知 A.埃塞俄比亚文字发明和使用时间长 B.阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字 C.阿姆哈拉文是各种文字融合的产物 D.阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大 19.在漫长的历史长河中，美洲也留下了辉煌璀璨的古代文明。下列属于美洲文明代表的是 A.阿克苏姆 B.阿兹特克 C.摩加迪沙 D.桑给巴尔 20.印加人修筑的道路系统是古代世界最伟大的工程之一，被誉为“新世界的罗马”。两条大道 贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达 1600 千米。沿途设立驿 站，有专门的信使接力传送。印加人重视交通事业的原因 A.促进各地文化交流 B.便利人们出行 C.传递情报调动军队 D.便于征税征兵 21.新航路开辟后，西欧人不断探寻南半球的新世界。继麦哲伦完成环球航行后，沿着他的路 线航行，到达了美洲南端的一个岬角——合恩角。这位航海家是 A.法国人卡蒂埃 B.英国人卡伯特 C.荷兰人哈德逊 D.英国人德雷克 22.《世界通史》：“新航路开辟后，西欧新兴的资本主义由海道向全球扩散，突破了亚欧大陆 农耕世界自然经济的闭塞性。从此开始了大航海和人口迁移、民族交融的移民大潮时代。”由 此带来的影响是 A.相对平衡的多元文明格局被打破 B.古老的农耕经济在全球不复存在 C.世界各民族特征、界线消失殆尽 D.资本主义世界经济体系最终形成 23.马克思在《资本论》中写道：“17 世纪最后几十年，英国的自耕农(即独立农民)还比租地农 民阶级的人数多……大约在 1750 年，自耕农被消灭了。”这一现象 A.源于殖民扩张 B.为工业革命提供条件 C.引发黑奴贸易 D.为民主改革奠定基础 24.第二次工业革命的技术发明影响了美国生活的各个方面，当时“一个兴旺但不一定富有的 城市家庭，不用走出家门就可以发现许多迹象证明工业化对它的生活的影响”。下列有关佐证， 正确的是 A.电炉取代煤气炉 B.缝纫机由电动到数控 C.电灯代替霓虹灯 D.电冰箱从电动到智能 25.1771 年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。1870 年， 洛克菲勒开始组建垄断组织－美孚石油公司。工厂制和垄断组织这两大生产组织形式都 A.推动跨国贸易和资本输出 B.推动了世界市场初步形成 C.适应了生产力发展的需要 D.适应了电气化时代的需求 26.下表内容最能反映出近代以来 A.科学技术发现发明的基本历程 B.科学发现促进了技术不断更新 C.技术发明孕育于科学发现之中 D.科学成果与实际运用日益密切 27.《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统 治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性， 看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了 A.社会主义从理论到实践的必要性 B.社会主义从空想到科学的必要性 C.资本主义从发展到灭亡的必然性 D.工人运动从自发到自觉的必然性 28.恩格斯在《共产党宣言》1890 年德文版序言中说“：《宣言》的历史在某种程度上反映着 1848 年以来现代工人运动的历史。”这主要因为《共产党宣言》是 A.国际性的学术著作 B.指导巴黎公社建立 C.国际工人运动纲领 D.十月革命行动指南 29.《国际工人协会成立宣言》指出：“(协会)要成为追求共同目标即追求工人阶级保护、发展 和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。”这表明第一国际成立的主要目的是 A.推动工人运动走向高潮 B.组建统一的工人阶级政党 C.加强对工人运动的领导 D.增强工人阶级的国际意识 30.巴黎公社委员兰维埃说：“公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过，请允 许我赞颂巴黎人民，因为他们给世界作出榜样。”这里的“榜样”是指 A.创立科学社会主义 B.建立无产阶级政权 C.打击国内反动势力 D.打碎旧的国家机器 第 II 卷(共计 55 分) 二、材料题(本大题共 3 小题，31 题 20 分，32 题 20 分，33 题 15 分，共计 55 分) 31.(20 分)全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的太平洋贸易成为新 的东西方海上贸易的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料 西班牙人开展跨太平洋“大帆船贸易”始于 1565 年，正值明朝政府开始推行开海 贸易政策。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼 拉。这引起把白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易。中国船队所载货物 到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中 国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获 得的贸易利润惊人。到 18 世纪末 19 世纪初，英国渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占 据主导地位。在自由贸易的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下 降，绵延 250 年的太平洋“大帆船贸易”遂告终结。 ——摘编自张顺洪等著《明清时代的中国与世界》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“大帆船贸易”兴起的主要条件。(6 分) (2)根据材料，归纳“大帆船贸易”的主要特点，指出“大帆船贸易”衰落的原因。(8 分) (3)根据材料并结合所学知识，简述“大帆船贸易”对各大洲发展进程的影响。(6 分) 32.(20 分)恩格斯这样称道文艺复兴：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变 革。”阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是 14 世纪中叶到 17 世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社 会上的少数英才－－学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在 基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养 的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古 典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很 大程度上是一种创新。 材料二 十三世纪的罗吉·培根，……他以为真理的追求，必须从观察物象和实验物质 下手，单单靠了几本古书，是不中用。……所以到了文艺复兴的末年，科学的精神，依靠了 罗吉·培根等人的提倡，而日益发达；而研究学术的方法，也已由亚里士多德的演绎法，而 改为由观察和实验下手的归纳法。……但文艺复兴时代的科学，仍不过是一点萌芽，直到十 七世纪以后，科学家才风起云涌的大兴起来。后来又靠了科学的实用，使地球上起了一个空 前绝后的大变化。 －－选自陈衡哲《西洋史》 材料三 以下文艺复兴时期意大利部分人文主义者的言论 －－摘编自《15 世纪意大利人文主义者论教会和宗教》 (1)根据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点。(6 分) (2)根据材料二指出文艺复兴前后科学研究方法的变化，并结合所学分析“十七世纪以后科学 的实用使地球起了一个空前绝后的大变化”的体现。(8 分) (3)根据材料三，结合所学知识，指出意大利人文主义者的共同主张并分析这些主张产生的原 因。(6 分) 33.(15 分)大西洋革命 自新航路开辟以来，大西洋沿岸国家和地区发生了一系列巨大而深刻的变化，直接影响 了人类历史发展方向与进程。此后，国与国、地区与地区之间的联系越来越密切。有西方学 者把大西洋沿岸国家有关资本主义制度确立的重大政治、经济变革，统称为“大西洋革命”。 “大西洋革命”的高潮集中于 18 世纪下半期到 19 世纪上半期。 问题： (1)请列举“大西洋革命”高潮中的重大历史事件。(6 分)试举例说明，欧美各国之间是如何相 互影响、相互促进的？(4 分) (2)你如何认识“大西洋革命”？(5 分)