2018届一轮复习修辞教案(全国)(三)

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2018届一轮复习修辞教案(全国)(三)

‎2018届一轮复习 修辞 教案(全国)‎ ‎ ‎ 新课标《考试大纲》中对“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息:一是命题的范围——“常见”,《考试大纲》明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法;二是考查规律——“正确运用”,表明高考试题不直接考查名词术语(各修辞手法的概念),而是结合具体的语言环境进行考查,即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用。‎ 从近年的高考试卷来看,该考点的命题主要有以下五个特点:一是从题型来看,多为主观表述题;二是从考查角度来看,主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞手法的作用和恰当运用修辞手法等;三是从命题方式来看,该考点一般不会单独设题,而是经常与语言文字运用的其他考点(如仿用、变换句式,语言表达准确、鲜明、生动等)结合在一起进行考查;四是从取材来看,主要选择那些描写、记叙或抒情性语段;五是从考查目的来看,注重考查考生的语言综合运用能力。‎ ‎1.请在“思念”和“家园”中任选一个词,仿照下面的示例,写三个句子。要求每个句子都使用比喻和比拟两种修辞手法,且三个句子的内容有内在联系。‎ 示例 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。‎ 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。‎ 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。‎ ‎【答案】示例一 思念像一株刚萌发的幼苗,对外界探头探脑。‎ 思念像一株小树,亭亭玉立的,生长着,伸展着。‎ 思念像一棵枝丫横生的老槐树,狂舞着,张扬着,深深地根植在我的心中。‎ 示例二 家园像幼年时的摇篮,摇着我童年的梦,要我快快长大。‎ 家园像青年时的屋舍,随时等我,随时欢迎我,任我逍遥,任我奔波。‎ 家园像老年时的古宅,纵然有些残破,也让人心安,让人心有依托。‎ ‎【解析】考生在解答此题时,要做到句式一致,还应特别注意每个句子都要用到比喻和比拟这两种修辞手法。‎ ‎2.根据以下两种情境,以“微笑”为重点,运用比喻的修辞手法,分别扩展成不少于30个字的语段。‎ 情境一:课堂上 老师 微笑 情境二:病房里 护士 微笑 ‎【答案】示例一 课堂上,老师的微笑像温暖的春风,吹散了我心头自卑的阴影,使我扬起生活和学习的风帆。‎ 示例二 病房里,护士的微笑像悠扬的乐曲,拨动了我曾经低沉、苦闷的心弦,让我觉得生活真美好。‎ ‎3.校学生会和团委将在“五四”青年节来临之际举办一次以“青春颂”为主题的歌咏赛,邀请你做主持人,请你以主持人的身份为本次歌咏赛写一段开场白。要求:感情热烈,语言流畅,富有文采。不少于60字,至少运用一种修辞手法。‎ ‎【答案】示例 浪遏飞舟,激扬未来;青春颂歌,风华正茂。青春是一支奔放的舞曲,我们载歌载舞;青春是一部辉煌的篇章,我们抒写美丽——让我们一起唱响青春之歌吧!‎ ‎【解析】本题考查语言表达,侧重于修辞手法的考查。题干中明确指出主题是“青春颂”,形式是写一段开场白,要求激情昂扬,富有感染力。因此,考生答题时,运用一种修辞手法,表达有关“青春”的主题即可。‎ ‎4.按照要求续写句子。要求:①使用拟人的修辞手法;②语意连贯;③字数相当。‎ 我是大地上的一棵小草。我要把握生命中的每一寸阳光,让内心变得强大,用柔弱的肩膀扛起生活的重担; , , 。‎ ‎【答案】示例 我要承受生命中的每一次枯荣 让胸怀变得宽广 用短暂的生命彰显坚忍的风骨 ‎【解析】本题属续写式仿用句式题。考生解答本题时,要注重分析三个方面的内容:一是描述对象“小草”的口吻;二是语句的句式特点和所使用的修辞手法,本题题干明确要求仿写的句式要“使用拟人的修辞手法”;三是语句所表达的情感,要表达出“小草”坚强的思想追求。‎ 名师点睛 运用修辞手法应注意的问题 ‎1.树立大修辞观,切忌片面性 ‎(1)在运用常见的修辞手法的时候,除了要理解修辞手法外,考生还要注意修辞手法与语音、词汇、语法等方面的综合运用。‎ ‎(2)考生要注意修辞手法与语法、逻辑的结合。语法管话说得通不通,逻辑管话说得对不对,而修辞手法则管话说得好不好。说话、写文章,先要通顺、正确,然后再形象生动、有表现力。‎ ‎2.提高思维能力,加强对修辞手法的运用 语言是表达思想的工具,而思想是思维的结果,因此,近年来高考对考生运用修辞手法的能力的考查,与其说是考查考生的语言运用能力,不如说是考查考生的思维能力。例如有些考生写不出恰当的比喻句,不是因为不懂比喻手法,也不是语言表达能力差,而是思维能力不够,想不出恰当的喻体。因此,考生要想提高运用修辞手法的能力,关键是要提高思维能力,尤其是联想、想象能力。‎ 易混修辞格辨析技巧 ‎1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手法。‎ ‎(1)性质、作用不同:比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本体,重点在“喻”。而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”。‎ ‎(2)句式结构不同:比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。‎ ‎2.借喻与借代 借喻与借代都是以借体代本体,本体不出现。它们的区别有两点:‎ ‎(1)借喻重在打比方,可换成明喻;借代重在指称,不能换成明喻。‎ ‎(2)借喻的本体和喻体之间具有相似性,借代的本体和借体之间具有相关性。‎ ‎3.排比与对偶 排比与对偶的区别主要有以下三点:‎ ‎(1)排比是三项或三项以上的连说,而对偶则是两项的对说。‎ ‎(2)排比不限字数,句式大体整齐即可;对偶不仅要求两句字数相等,还要求结构一致。‎ ‎(3)排比中常含有反复出现的词语,对偶中则力求避免同字反复出现的现象。‎ ‎4.设问与反问 设问与反问都是“明知故问”,在这一点上,它们不同于一般的疑问句。二者的主要区别有两点:‎ ‎(1)设问自问自答,一般有问必答;反问则可以不答,实际上一般也不须要作答,因为答案已十分明确。‎ ‎(2)设问句后要用问号;反问句后可以用问号,若感情强烈,则可以用叹号。‎ ‎1.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同 示例 人生如山,应该多一些生机,少一些荒凉;人生如水,应该多一些清澈,少一些污浊;人生如树,应该多一些翠绿,少一些枯萎。‎ ‎2.请按照要求续写句子。要求:①运用比喻的修辞手法;②分别与前后的画线句子句式相同;③语意连贯。‎ 工作时你的心是把重锤, ; ,索取时你的心是张丝网;憎时你的心是支利箭, ;成功时你的心是朵花,失败时你的心是块石头。无论事业还是生活,只有做到心花怒放,生命才能生机勃勃。‎ ‎3.下面是《从百草园到三味书屋》中的两句话,请将其改写为比较完整的对偶句,然后对这一对偶句进行简要赏析。不得改变所给的情境内容。‎ ‎ 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。‎ ‎(1)对偶句: ‎ ‎(2)赏析: ‎ ‎1.【2017年高考江苏卷】下列句子中,没有使用比喻手法的一项是( )‎ A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。‎ B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。‎ C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。‎ D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。‎ ‎2.【2016年高考江苏卷】下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(   )‎ A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 ‎3.【2016年高考山东卷】拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。‎ ‎4.【2015年高考四川卷】创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。‎
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