2018届一轮复习修辞教案（全国）（三）

2018届一轮复习修辞教案（全国）（三）

‎2018届一轮复习 修辞 教案（全国）‎ ‎ ‎ 新课标《考试大纲》中对“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息：一是命题的范围——“常见”，《考试大纲》明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法；二是考查规律——“正确运用”，表明高考试题不直接考查名词术语(各修辞手法的概念)，而是结合具体的语言环境进行考查，即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用。‎ 从近年的高考试卷来看，该考点的命题主要有以下五个特点：一是从题型来看，多为主观表述题；二是从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞手法的作用和恰当运用修辞手法等；三是从命题方式来看，该考点一般不会单独设题，而是经常与语言文字运用的其他考点(如仿用、变换句式，语言表达准确、鲜明、生动等)结合在一起进行考查；四是从取材来看，主要选择那些描写、记叙或抒情性语段；五是从考查目的来看，注重考查考生的语言综合运用能力。‎ ‎1．请在“思念”和“家园”中任选一个词，仿照下面的示例，写三个句子。要求每个句子都使用比喻和比拟两种修辞手法，且三个句子的内容有内在联系。‎ 示例 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。‎ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。‎ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。‎ ‎【答案】示例一 思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。‎ 思念像一株小树，亭亭玉立的，生长着，伸展着。‎ 思念像一棵枝丫横生的老槐树，狂舞着，张扬着，深深地根植在我的心中。‎ 示例二 家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。‎ 家园像青年时的屋舍，随时等我，随时欢迎我，任我逍遥，任我奔波。‎ 家园像老年时的古宅，纵然有些残破，也让人心安，让人心有依托。‎ ‎【解析】考生在解答此题时，要做到句式一致，还应特别注意每个句子都要用到比喻和比拟这两种修辞手法。‎ ‎2．根据以下两种情境，以“微笑”为重点，运用比喻的修辞手法，分别扩展成不少于30个字的语段。‎ 情境一：课堂上 老师 微笑 情境二：病房里 护士 微笑 ‎【答案】示例一 课堂上，老师的微笑像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活和学习的风帆。‎ 示例二 病房里，护士的微笑像悠扬的乐曲，拨动了我曾经低沉、苦闷的心弦，让我觉得生活真美好。‎ ‎3．校学生会和团委将在“五四”青年节来临之际举办一次以“青春颂”为主题的歌咏赛，邀请你做主持人，请你以主持人的身份为本次歌咏赛写一段开场白。要求：感情热烈，语言流畅，富有文采。不少于60字，至少运用一种修辞手法。‎ ‎【答案】示例 浪遏飞舟，激扬未来；青春颂歌，风华正茂。青春是一支奔放的舞曲，我们载歌载舞；青春是一部辉煌的篇章，我们抒写美丽——让我们一起唱响青春之歌吧!‎ ‎【解析】本题考查语言表达，侧重于修辞手法的考查。题干中明确指出主题是“青春颂”，形式是写一段开场白，要求激情昂扬，富有感染力。因此，考生答题时，运用一种修辞手法，表达有关“青春”的主题即可。‎ ‎4．按照要求续写句子。要求：①使用拟人的修辞手法；②语意连贯；③字数相当。‎ 我是大地上的一棵小草。我要把握生命中的每一寸阳光，让内心变得强大，用柔弱的肩膀扛起生活的重担； ， ， 。‎ ‎【答案】示例 我要承受生命中的每一次枯荣 让胸怀变得宽广 用短暂的生命彰显坚忍的风骨 ‎【解析】本题属续写式仿用句式题。考生解答本题时，要注重分析三个方面的内容：一是描述对象“小草”的口吻；二是语句的句式特点和所使用的修辞手法，本题题干明确要求仿写的句式要“使用拟人的修辞手法”；三是语句所表达的情感，要表达出“小草”坚强的思想追求。‎ 名师点睛 运用修辞手法应注意的问题 ‎1．树立大修辞观，切忌片面性 ‎（1）在运用常见的修辞手法的时候，除了要理解修辞手法外，考生还要注意修辞手法与语音、词汇、语法等方面的综合运用。‎ ‎（2）考生要注意修辞手法与语法、逻辑的结合。语法管话说得通不通，逻辑管话说得对不对，而修辞手法则管话说得好不好。说话、写文章，先要通顺、正确，然后再形象生动、有表现力。‎ ‎2．提高思维能力，加强对修辞手法的运用 语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果，因此，近年来高考对考生运用修辞手法的能力的考查，与其说是考查考生的语言运用能力，不如说是考查考生的思维能力。例如有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，考生要想提高运用修辞手法的能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。‎ 易混修辞格辨析技巧 ‎1．比喻与比拟 比喻与比拟，都可以增强语言的形象性，但它们却是两种不同的修辞手法。‎ ‎（1）性质、作用不同：比喻强调的是甲、乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在“喻”。而比拟却是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。‎ ‎（2）句式结构不同：比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体，但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体拟为人或物，但无论是拟人，还是拟物，拟体一般都不出现。‎ ‎2．借喻与借代 借喻与借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：‎ ‎（1）借喻重在打比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。‎ ‎（2）借喻的本体和喻体之间具有相似性，借代的本体和借体之间具有相关性。‎ ‎3．排比与对偶 排比与对偶的区别主要有以下三点：‎ ‎（1）排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。‎ ‎（2）排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两句字数相等，还要求结构一致。‎ ‎（3）排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复出现的现象。‎ ‎4．设问与反问 设问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要区别有两点：‎ ‎（1）设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不须要作答，因为答案已十分明确。‎ ‎（2）设问句后要用问号；反问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。‎ ‎1．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同 示例 人生如山，应该多一些生机，少一些荒凉；人生如水，应该多一些清澈，少一些污浊；人生如树，应该多一些翠绿，少一些枯萎。‎ ‎2．请按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②分别与前后的画线句子句式相同；③语意连贯。‎ 工作时你的心是把重锤， ； ，索取时你的心是张丝网；憎时你的心是支利箭， ；成功时你的心是朵花，失败时你的心是块石头。无论事业还是生活，只有做到心花怒放，生命才能生机勃勃。‎ ‎3．下面是《从百草园到三味书屋》中的两句话，请将其改写为比较完整的对偶句，然后对这一对偶句进行简要赏析。不得改变所给的情境内容。‎ ‎ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。‎ ‎（1）对偶句： ‎ ‎（2）赏析： ‎ ‎1．【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）‎ A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。‎ B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。‎ C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。‎ D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。‎ ‎2．【2016年高考江苏卷】下列熟语中，没有使用借代手法的一项是(　 　)‎ A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施 ‎3．【2016年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。‎ ‎4．【2015年高考四川卷】创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。‎