（新教材）2019-2020学年人教版生物必修第二册作业：第5章第2节　染色体变异

（新教材）2019-2020学年人教版生物必修第二册作业：第5章第2节　染色体变异

[基础全练] 1．“猫叫综合征”因患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。其病因是 ( ) A．第 5 号染色体部分缺失 B．第 5 号染色体部分重复 C．第 5 号染色体部分易位 D．第 5 号染色体部分倒位 解析：“猫叫综合征”的病因是第 5 号染色体部分缺失，应属于染色体结构变异 的一种。 答案：A 2．如图①②③④分别表示不同的变异类型。下列有关说法，正确的是( ) A．图①表示缺失，白化病属于此类变异 B．图②表示重复，基因数目增加，对生物体生存一定有利 C．图③表示倒位，基因排列顺序发生改变 D．图④属于易位，一般发生在非同源染色体之间 解析：图①表示缺失，白化病是由隐性致病基因引起的，不属于此类变异，A 项 错误；图②表示重复，基因数目增加，但对生物体生存不一定有利，B 项错误； 图③表示倒位，基因排列顺序发生改变，C 项正确；易位一般发生在非同源染色 体之间，图④表示基因突变，D 项错误。 答案：C 3．下列有关染色体组的说法，不正确的是( ) A．X、Y 染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 B．二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组 C．构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同 D．果蝇在减数分裂后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组 解析：X、Y 为同源染色体，不能存在于同一个染色体组中，A 错误；二倍体生 物的配子中含有一个染色体组，B 正确；构成一个染色体组的染色体在形态、功 能上各不相同，C 正确；果蝇为二倍体，在减数分裂后期，同源染色体分离，移 向细胞同一极的染色体构成一个染色体组，D 正确。 答案：A 4．将四倍体水稻的花粉进行离体培养，则得到的植株是( ) A．单倍体；含 1 个染色体组 B．单倍体；含 2 个染色体组 C．二倍体；含 1 个染色体组 D．二倍体；含 2 个染色体组 解析：由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻有 4 个染色体组，其配子 中含 2 个染色体组，B 正确。 答案：B 5．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是( ) A．单倍体只含有一个染色体组 B．一般情况下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的 C．单倍体植株长得粗壮，多倍体茎秆一般比较弱小 D．多倍体就是含有 3 个或 3 个以上染色体组的生物体 解析：单倍体是由配子发育而成的，染色体组的数目不定，A 项错误；一般情况 下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而来的，B 项正确；单倍体植株长得弱小， 多倍体茎秆一般比较粗壮，C 项错误；由受精卵发育而来的个体，若体细胞含有 3 个或 3 个以上染色体组则为多倍体，D 项错误。 答案：B 6．下列是某二倍体生物的体细胞内部分染色体示意图，其中属于染色体数目变 异的是( ) A．a、b B．a、c C．b、d D．a、b、c、d 解析：二倍体生物的体细胞内应含两个染色体组，a 中有一对同源染色体为 3 条， c 中含有三个染色体组，因此 a、c 为染色体数目变异。b 属于染色体结构变异中 的重复，d 属于染色体结构变异中的缺失。 答案：B 7．下列细胞分裂图中含有 2 个染色体组的是( ) A．①③ B．②④ C．①④ D．③⑤ 解析：在细胞中，大小形态各不相同的一组染色体组成一个染色体组。根据图中 染色体的大小和形态可判断出图①②③④⑤中分别含有 2 个、4 个、1 个、2 个 和 1 个染色体组。 答案：C 8．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( ) A．原理：低温抑制着丝粒分裂，使染色单体不能移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目加倍 解析：低温诱导染色体加倍实验的实验原理是低温抑制纺锤体的形成，导致着丝 粒分裂后染色体不分离，从而使染色体数目加倍，A 错误；卡诺氏液能固定细胞 的形态，盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖细胞解离，B 错误；改良苯酚品红染液 和醋酸洋红液都可以使染色体着色，C 正确；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于 有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目加倍的只是少数细胞，D 错 误。 答案：C 9．将基因型为 AA 和 aa 的两个植株杂交，得到 F1，再将 F1 做如下处理： AA×aa→F1――→ 幼苗 ――→ 自然生长 甲植株 × ――→ 秋水仙素 乙植株 →丙植株 试分析完成问题。 (1)乙植株的基因型是________，属于________倍体。 (2)用乙植株的花粉直接培养成的植株属于________倍体，其基因型及比例为 ________。 (3)丙植株的体细胞内含有________个染色体组。 解析：AA×aa→F1，F1 的基因型为 Aa，自然生长得到甲植株的基因型为 Aa。 F1 幼苗用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，即 Aa→AAaa(乙植株)，乙植株属 于四倍体，它产生 3 种配子：AA、Aa、aa，其比例为 1∶4∶1。Aa×AAaa→丙 植株(三倍体)，含有 3 个染色体组。 答案：(1)AAaa 四 (2)单 AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1 (3)3 10．如图所示为两种西瓜的培育过程，A～L 分别代表不同的时期，请回答下列 问题： (1)培育无子西瓜的育种方法为________，依据的遗传学原理是________。A 时 期需要用________(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是_____________。图 示还有某一时期也要用到和 A 相同的处理方法，该时期是________。 (2)K 时期采用________方法得到单倍体植株，K～L 育种方法最大的优点是 ____________________________________________________________________。 (3)图示 A～L 各时期中发生基因重组的时期为________。 (4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？_______________________________。 解析：(1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素 能抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过 程中，也需要使用秋水仙素处理。(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍 体育种的最大优点是明显缩短育种年限。(3)基因重组发生在减数分裂产生配子 的过程中，即 B、C、H、K。(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会 紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。 答案：(1)多倍体育种 染色体变异 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 L (2)花药离体培养 明显缩短育种年限 (3)B、C、H、K (4)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子 [素养提升] 11．选取生理状况相同的二倍体草莓(2N＝14)幼苗若干，随机分组，每组 30 株， 用不同质量分数的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙 述中错误的是( ) A．该实验的自变量有两个 B．高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体数 目为 56 C．秋水仙素与甲紫溶液一样属于碱性染料，能使染色体着色，从而诱导染色体 加倍 D．实验表明：用质量分数为 0.2%的秋水仙素溶液处理草莓的幼芽 1 d，诱导成 功率最高 解析：该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，A 选项正确；二倍体草莓 芽尖经秋水仙素诱导成功后，染色体数目加倍为 28，有丝分裂后期染色体数目 为 56，B 选项正确；秋水仙素不能使染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是 抑制纺锤体的形成，C 选项错误；用质量分数为 0.2%的秋水仙素溶液处理草莓 的幼芽 1 d，诱导成功率在处理的组别中最高，D 选项正确。 答案：C 12．脆性 X 染色体是由于染色体上的 FMR1 基因出现过量的 CGG//GCC 重复序 列，导致 DNA 与蛋白质结合异常，从而出现“缢沟”，染色体易于从“缢沟” 处断裂。下列分析错误的是( ) A．脆性 X 染色体出现的根本原因是基因突变 B．脆性 X 染色体更易发生染色体的结构变异 C．男性与女性体细胞中出现 X 染色体“缢沟”的概率不同 D．由于存在较多的 CGG//GCC 重复序列，脆性 X 染色体结构更稳定 解析：脆性 X 染色体是因为基因中出现过量的 CGG//GCC 重复序列，这属于基 因的结构发生改变，为基因突变，A 正确；脆性 X 染色体易于从“缢沟”处断 裂，说明易于发生染色体结构变异，B 正确；男性体细胞中只有一条 X 染色体， 女性体细胞中有两条 X 染色体，女性体细胞中出现 X 染色体“缢沟”的概率更 大些，C 正确；较多的 CGG∥GCC 重复序列使染色体结构不稳定，D 错误。 答案：D 13．如图中甲、乙两个个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基 因)。下列叙述正确的是( ) A．个体甲的变异对表型无影响 B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C．个体甲自交的后代，性状分离比为 3∶1 D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 解析：据图可知个体甲的变异是缺失，个体乙的变异是倒位，均会导致表型异常， A 和 D 项错误。个体甲自交，后代可能出现缺失染色体纯合个体致死现象，后 代性状分离比不一定是 3∶1，C 项错误。个体乙细胞减数分裂形成的四分体异 常，B 项正确。 答案：B 14．科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则 F1 中出现绿株的根本原因是( ) A．在产生配子的过程中，等位基因分离 B．射线处理导致配子中的染色体数目减少 C．射线处理导致配子中染色体结构缺失 D．射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变 解析：由题图可知，射线处理使紫株配子的一条染色体发生了部分片段的缺失， 与控制紫色有关的基因随染色体片段的缺失而丢失，因此 F1 中出现绿株。 答案：C 15．100 年来，果蝇作为经典模式生物在遗传研究中备受重视。如图为果蝇正常 体细胞和几种异常体细胞染色体组成图，请据图回答问题： 用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在 F1 群体中发现一只白眼 雄果蝇(记为“M”)。M 果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型 变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在 减数分裂时 X 染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定 M 果蝇的出现是由 哪一种原因引起的。 实验步骤：_____________________________________________________。 结果预测： Ⅰ.若_______________________________________________________________， 则是环境改变； Ⅱ.若______________________________________________________________， 则是基因突变； Ⅲ.若______________________________，则是减数分裂时 X 染色体不分离。 解析：由题干信息可知，三种可能情况下，M 果蝇的基因型分别为 XRY、XrY、 XrO。因此，本实验可以用 M 果蝇与多只正常白眼雌果蝇(XrXr)杂交，统计子代 果蝇的眼色。第一种情况下，XRY 与 XrXr 杂交，子代雌果蝇全部为红眼，雄果 蝇全部为白眼；第二种情况下，XrY 与 XrXr 杂交，子代全部是白眼；第三种情 况下，由题干所给图示可知，XrO 不育，因此其与 XrXr 杂交，没有子代产生。 答案：M 果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表型 子代出现红眼(雌)果蝇 子代表型全部为白眼 无子代产生