辽宁省抚顺市第一中学2019-2020学年高二下学期6月份周测历史试卷

辽宁省抚顺市第一中学2019-2020学年高二下学期6月份周测历史试卷

抚顺市第一中学2019-2020学年高二下学期6月份第二次周测 历史 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）‎ 1. 在商王“中丁”以前，凡法定配偶所生儿子，都有权继承王位，凡兄弟皆以长幼为序，兄终弟及，幼弟死后王位应复归于长兄之子继承。这说明“中丁”以前（）‎ A. 王位继承以父死子继方式为主 B. 没有形成严格的嫡长子继承制 C. 王权继承与神权思想紧密结合 D. 兄终弟及取代了嫡长子继承制 2. 从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（）‎ A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 宋代 3. 宋代苏州商人朱冲，其家族内“弟侄数人，皆结姻于帝族，因缘得至显官者甚众”。这反映了当时（）‎ A. 商人群体逐步控制国家的政治生活 B. 统治阶级已经放弃重农抑商的政策 C. 商品经济发展带来社会结构的变动 D. 商人的价值观成为社会的主流观念 4. 绘制思维导图是历史学习的重要方法。某同学在学习宋朝历史时，绘制了导图。其中①、②、③处应依次填入（） ‎ ‎ A. 经常换防各地驻屯的军队、“积弱”局面、保甲法与将兵法 B. 设三司使分割宰相财政权、“积弱”局面、市易法与均输法 C. 程朱理学成为了官方哲学、“积贫”局面、保马法与保甲法 D. 对土地兼并采取放任态度、“积贫”局面、严格“恩荫”制 5. 程朱学派与陆王心学派虽然存在着严重分歧，但他们在理想方面却存在着一致性。其一致性表现在( ) ‎ A. 重建儒家文化的新秩序以安定社会 B. 融合释、道、儒观念实现三教一统 C. 强调经世致用之功致力于政治改革 D. 将理学向下通俗化以觉醒庶民大众 1. 明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、族副，劾查良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是（）‎ A. 注重血缘纽带，捍卫贵族政治 B. 约束家族成员，追求政治平等 C. 维护宗族特权，强化专制统治 D. 凝聚宗族力量，稳定社会秩序 2. 张之洞兴实业、办学堂、练新军，以“中体西用”口号使西学进入清朝官方的意识形态体系。孙中山评价其是不言革命之大革命家，更有学者认为张之洞是清王朝的掘墓人。这反映了张之洞( )‎ A. 主观动机与客观后果的背离 B. 转变为资产阶级的代表 C. 推动了中国社会制度的转型 D. 促进实业救国思潮兴起 3. 中国各区域口岸在全国贸易中的份额，以1895年为界，可分前后两个阶段。1895年之前，上海占全国份额的半数。华南约占40%．1895年～1915年，口岸贸易的发展呈现出华北和东北快于其他区域口岸的趋势。对这一变化解读合理的是（）‎ A. 日本在华扩张影响了我国港口格局 B. 一战加快了沿海地区工业的发展 C. 上海丧失了全国最大贸易港的地位 D. 列强暂时放松对中国的经济侵略 4. ‎《申报》评论道：“巴黎和会之始，我们多闻所谓的‘公正的胜利’、支持弱小民族的权利，但是我们得到了什么？求助他人者是注定要失望的。”这种“失望”直接带来了( )‎ A. 五四运动的发生 B. 马克思主义开始传播 C. 国共合作的建立 D. 国民革命运动的兴起 5. 有学者认为，宗教改革最终消除了对王权的制约，还消除了人们对跨国的天主教会的忠诚。它使各个国家都陷入内战和动乱，从而迫使世俗政府来维持秩序和决定信仰的条件，。据此推知，宗教改革（ ）‎ A. 确立了“教随国定”的基本原则 B. 促进了欧洲民族国家意识的发展 C. 实现了西欧世俗王权的至高无上 D. 削弱了欧洲民众对基督教的信仰 6. ‎“起源于英国，盛行于法国，率先开花结果在美洲。”这句话描述的是( )‎ A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 资产阶级革命运动 7. 如表是19世纪后期美国钢铁业的发展情况表。该表反映的现象（）‎ ‎1870年 ‎1900年 企业总数（个）‎ ‎808‎ ‎669‎ 产量（吨）‎ ‎3200000‎ ‎29500000‎ 投资额（美元）‎ ‎121000000‎ ‎590000000‎ A. 推动工厂制度的基本形成 B. 背离了自由资本主义思潮 ‎ C. 阻碍了社会生产力的发展 D. 有利于优化企业经营管理 1. 论及第一次世界大战，有学者指出，当战争在1914年爆发时，它绝对不是什么关于“殖民主义”的战争，而是“富裕国家的不公正的世界大家庭内部的一场内战”。此处，他意在说明一战（ ）‎ A. 有其爆发的历史必然性 B. 爆发之初仅有发达国家卷入 C. 在全球化的背景下发生 D. 反映了列强瓜分世界的意愿 2. ‎1915年5月7日‎，英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击沉，遇难者中有128名美国人。英国政府立刻动员各种力量在各中立国家不断报道该事件。英国的举动 A. 加剧了美德两国紧张的关系 B. 维护了美国在欧洲的根本利益 C. 有利于反法西斯同盟的建立 D. 促使美国迅速做出了参战决定 3. ‎1940年5月，英国新任首相丘吉尔发誓要同“那种在黑暗的、悲哀的人类罪恶的目录册中都容纳不下的极恶暴政”进行不妥协的战斗，他向美国发出呼吁：“给我们工具，我们就会把活干完。”对此后来美国（ ）‎ A. 通过新的《中立法》 B. 通过《租借法》 C. 发表《大西洋宪章》 D. 签订莫斯科议定书 4. 抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议，五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表明 ( )‎ A. 抗美援朝极大地提高了中国的国际地位 B. 社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙 C. 上述五大国在联合国中开始发挥决定作用 D. 五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一 5. 巴勒斯坦地区宗教信仰复杂，也是矛盾激烈的原因之一，这一地区汇集的宗教文化有（）‎ A. 佛教、道教、伊斯兰教 B. 佛教、伊斯兰教、基督教 C. 犹太教、佛教、天主教 D. 基督教、犹太教、伊斯兰教 6. 在世界反法西斯战争中美、苏、英等国召开了一系列国际会议，达成了若干协议，由此形成了雅尔塔体制。这一体制的实质是( )‎ A. 维护战胜国利益，保持世界和平 B. 维护反法西斯同盟，共同主宰世界 C. 以实力为依据，美苏划分势力范围 D. 两个阵营成立，形成争霸局面 7. ‎1955年黑人奥运冠军马尔•惠特菲尔德和哈里森•迪拉德的非洲之行，展示了美国文化成就和生活方式，对美国文化在非洲的传播产生了积极影响，使美国政府决策部门对体育交流项目愈发关注。美国政府此举的主要目的是（）‎ A. 传播美国文化 B. 与苏联争夺第三世界国家 C. 重塑国家形象 D. 促进世界的体育文化交流 8. 有学者说：“冷战结束后，追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望。”这一愿望折射出（）‎ A. 不结盟成为国家关系的主流 B. 多极化发展趋势得到加强 C. 霸权主义被国际社会所抛弃 D. “一超多强”局面遭到削弱 二、非选择题（共两题，21题28分，22题12分）‎ ‎21、材料一：‎1950年1月5日，美国总统杜鲁门声明：美国对台湾或中国其他领土从无掠夺的野心。美国现在无意在台湾获取特别权利或建立军事基地。美国亦不拟使用武装部队干预其现在的局势。美国政府不采取任何足以把美国卷入中国内争中的措施，也不对在台湾的中国军队提供军事援助或指导。‎ ‎1950年6月27日‎，美国总统杜鲁门声明：鉴于共产党军队占领台湾，将直接威胁美国在太平洋地区的安全。因此命令第七舰队防止对台湾的任何攻击，并且本人已请求国民党政府停止对大陆的一切海空攻击。台湾未来地位之决定，必须等待太平洋安全的恢复和对日和约的签订或经由联合国考虑。‎ ‎——编自《杜鲁门回忆录》‎ ‎ 材料二：双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。……美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。‎ ‎——中美《联合公报》(‎1972年2月27日)‎ ‎（1）根据材料一结合所学，指出美国对台政策的变化并分析其原因。并简要分析美国对台政策调整的影响。（14分）‎ ‎（2）与材料一相比，材料二表明中美两国外交关系出现了怎样的变化。并结合所学知识，简述其对中国和国际局势分别产生的影响。（14分）‎ ‎22.阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 材料世界（或局部）通用语言演变 中世纪 ‎ 汉语、阿拉伯语成为局部世界的通用语。拉丁语在西欧具有绝对优势。 ‎ 近代早期 ‎ 拉丁语在欧洲遭到地方语言挑战。法语流行于欧洲上流社会。 ‎ ‎18世纪初以后 ‎ 法语成为第一种全世界通用语，至巴黎和会仍是国际外交首要语言。 ‎ 一战后 ‎ 英语与法语并列为世界通用语言。 ‎ 二战后 ‎ 英语成为唯一的世界通用语，并保持、发展、提高这一地位。俄语一度成为社会主义国家的第一外语，在第三世界也有广泛影响。 ‎ ‎21世纪 ‎ 新的英语变体不断出现，新词汇急剧增加。汉语热正在形成，汉语将是唯一可能与英语争雄的语言。 ‎ ‎——摘编自张箭、李兵《近现代全世界通用语刍议》等 根据材料并结合所学知识，对表格中的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）‎ 答案和解析 ‎1.【答案】B ‎ ‎【解析】材料体现的是商王时期中丁以前尚未形成严格的王位继承制度，不利于统治阶级的内部团结，B选项符合题意。 ACD选项与材料无关，排除。 故选：B。 本题主要考查宗法制，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对宗法制的准确把握。 2.【答案】A ‎【解析】“部落时代”对应的是原始社会后期；“封建时代”对应的是西周时期，封建指的是西周的分封制；“郡县时代”对应的是秦朝，秦朝推行郡县制。 故选：A。 本题主要考查西周的分封制，解答此题的关键在于正确理解“封建”的含义。 本题旨在考查学生对西周的分封制的了解，主要考查学生对教材所学知识的迁移和运用能力。 3.【答案】C ‎【解析】材料“弟侄数人，皆结姻于帝族，因缘得至显官者甚众”体现的是商品经济发展对社会结构的影响，冲击了传统的等级观念，C选项符合题意； AD选项说法明显错误，排除； 重农抑商政策贯穿于整个封建社会，B选项排除。 故选：C。 本题关键信息是“弟侄数人，皆结姻于帝族，因缘得至显官者甚众”，结合宋朝的商业发展进行分析即可。 本题主要考查的是宋朝的商业发展，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料体现的是商品经济发展对社会结构的影响。 4.【答案】A ‎【解析】依据图示可知，涉及的是军事方面，结合北宋加强中央集权措施、局限性和王安石变法的内容可知，①是经常换防各地驻屯的军队；②是“积弱”局面；③是保甲法与将兵法，故A项正确。 BCD三项均不符合题意，排除。 故选：A。 本题考查王安石变法。考查北宋加强中央集权措施、局限性和王安石变法的内容。解题的关键是对图示的解读，结合所学解答即可。 本题考查对王安石变法的背景、内容的把握，旨在考查学生解读图示、调用所学知识解决问题的能力。 5.【答案】A ‎【解析】【分析】‎ 本题考查程朱理学和陆王心学，要求具备结合所学知识解读题干信息的能力。 【解答】 A.结合所学知识可知，到唐宋时期，三教合一的潮流弥漫到社会生活各个领域，儒学的发展出现了危机，为了重兴儒学，唐宋儒家学者不断进行思考和探索，使儒学体系进行丰富和更新，逐渐确立起理学和心学体系，故A正确。 B.以达到三教一统的说法错误，故排除B。 C.强调经世致用之功是明清早期启蒙思想的特征，故排除C。 D.本项是朱子理学具体的实践而非理想，故排除D。 ​故选A。‎ ‎ 6.【答案】D ‎【解析】根据题干中的材料，“族约”“劾查良莠，宣圣谕”体现尊重国家和社会秩序的要求，有利于社会稳定，“敦族义，创祠宇”、“重谱牒，立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养”有利于家族内部凝聚和团结，故D项符合； 材料中没有突出贵族政治、追求政治平等，也没有体现强化专制统治，故ABC排除。 故选：D。 本题考查西周宗法制的影响，主要考查对材料的理解，从族约的内容中体现了家族的教育和管理功能，对家族的内部团结和社会秩序稳定所起的作用。 本题考查对材料的理解，是对宗法制影响的认识，理解材料的含义，解答不难。宗法制在西周结束后，作为政治制度基本结束，但其重视血缘和家族关系却深深影响后世，凡是材料中出现祖、宗、家谱、血缘等字眼的，大多与宗法制有关。 7.【答案】A ‎【解析】【分析】 本题考查张之洞，要求具备正确解读题干信息及知识的运用能力。 【解答】 A.根据题干可知，张之洞打着“中体西用”的口号兴建实业，创办学堂和编练新军，其目主观目的是为了挽救清朝的统治危机，维护地主阶级统治，但客观结果却是促进了西学的传播，成为了“清王朝的掘墓人”，故A正确。 B.此项说法错误，张之洞始终代表地主阶级，故排除B。 C.题干信息没有涉及到社会制度转型，故排除C。 D.实业救国思潮兴起于甲午战后，和题干所反映的洋务运动时间不符，故排除D。 ​​​​​​​故选A。 8.【答案】A ‎ ‎【解析】根据所学知识可知，1894年爆发了甲午中日战争，1895年中日两国签定了《马关条约》；材料中的“以1895年为界”“华北和东北快于其他区域口岸的趋势”表明，日本在华扩张影响了我国港口格局，故A正确。 B、D两项均说的是一战期间（1914-1918年）出现的情况，而不是甲午战后（1895年以后），故排除。 C项说法在材料中没有体现，且与史实不符，故排除。 故选：A ‎。 本题考查甲午中日战争和《马关条约》。题干中的关键信息是“以1895年为界”“华北和东北快于其他区域口岸的趋势”。 本题是中档题，主要通过甲午中日战争和《马关条约》来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。 9.【答案】A ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题主要考查五四运动的背景，要求具备准确解读题干信息和运用所学知识解决问题的能力。‎ ‎【解答】‎ A.由题干信息可知，巴黎和会上中国权益被出卖，中国外交失败，直接引发了国内的五四运动，故A正确。‎ BCD.三项均不符合题意，故排除BCD。‎ 故选A。‎ ‎ 10.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查欧洲宗教改革，要求具备正确解读题干信息和分析问题的能力。 【解答】 B.依据题干“还消除了人们对跨国的天主教会的忠诚。它使各个国家都陷入内战和动乱，从而迫使世俗政府来维持秩序和决定信仰的条件”等结合欧洲宗教改革的影响可知，宗教改革削弱了罗马教廷对于世俗君主的控制，这就在客观上推动了欧洲民族国家意识的发展，故B正确。 A.项不合题干主旨，故排除A。 C.该项“实现”说法绝对，不合史实，故排除C。 D.宗教改革并没有改变对基督教的信仰，故排除D。 ​故选B。 11.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查启蒙运动的发展及影响，要求具备结合所学知识准确解读题干信息的能力。 【解答】 ​C.依据题干信息及所学知识可知，欧洲的启蒙运动最早起源于英国，其思想家中的代表人物是霍布斯、洛克；18世纪法国成为启蒙运动的中心，人才辈出、思想盛行，突出的代表人物是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等；启蒙思想传播到北美，“率先开花结果”，出现了最早受启蒙思想影响的纲领性文件《独立宣言》和美国1787年宪法。可见这段话描述的是启蒙运动，故C正确。 AB.文艺复兴率先开始于意大利；宗教改革开始于德意志，与题干信息不符。故AB错误。 D.资产阶级革命运动发生、发展的过程与题干信息不符。故D错误。 ​故选C。 12.【答案】D ‎ ‎【解析】从图表中可以看出，从1870年到1900年30年间，美国钢铁业的企业总数在下降，而产量和投资额却成倍增长。依据表格时间可知，处于第二次工业革命时期，结合所学可知，这一降二长反映了美国钢铁业生产和资本走向集中的显著特征，有利于优化企业经营管理，故D项正确。 A项是第一次工业革命的影响，排除。 生产和资本走向集中说明出现了垄断组织，并没有自由资本主义思潮，垄断组织的出现有利于社会生产力的发展，故BC两项错误。 故选：D。 本题考查第二次工业革命。解题的关键是正确分析表格中1870年到1900年美国钢铁业的企业总数、产量和投资额的变化情况，紧扣题干时间，结合第二次工业革命时期垄断组织出现及其影响分析。 本题考查对第二次工业革命时期垄断组织出现及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 13.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查第一次世界大战爆发的原因，要求具备正确解读题干信息及知识的运用能力。 【解答】 A.题干并没有论及一战爆发的原因和历史必然性，故排除A。 B.战争爆发之初就有塞尔维亚等新兴独立国家卷入，故排除B。 C.根据题干中关键词“世界大家庭”指的就是“全球化背景”，故C正确。 D.一战所反映的是列强重新分配而非瓜分世界的意愿，因为世界早在19世纪末20世纪初就被西方殖民者瓜分殆尽，故排除D。 ​故选C。 14.【答案】A ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查第一次世界大战，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.早在大战爆发前，美国同德国关系就已经十分紧张，这种宣传激起了中立国美国对德国的仇恨，从而加剧了美德两国紧张的关系，故A正确。 B.题干和对美国利益的维护无关，故排除B。 C.反法西斯同盟的建立是在第二次世界大战期间，故排除C。 D.美国参战是在1917年4月，故“迅速”说法错误，故排除D。 故选A。 15.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查美国《租借法》，要求具备正确解读题干信息及知识的运用能力。 【解答】 A.1935年，美国通过《中立法》，1939年美国修改《中立法》，和题干时间不符，故排除A。 ‎ B.1941年初，美国国会通过《租借法》，用贷款或租借武器的办法援助正在与纳粹德国激战的英国，符合丘吉尔的呼吁“给我们工具，我们就会把活干完”，故B正确。 C.1941年8月，美国总统与英国首相签署《大西洋宪章》，但并未直接体现“给我们工具”，故排除C。 D.此项是美英提供给苏联的协议书，和题干信息无关，故排除D。 ​故选B。 16.【答案】A ‎ ‎【解析】略 17.【答案】D ‎ ‎【解析】A．巴勒斯坦地区也有佛教也没有道教。 B．佛教主要集中在东南亚地区，没有传播到巴勒斯坦。 C．巴勒斯坦地区没有佛教。 D．巴勒斯坦是基督教犹太教和伊斯兰教发源的地方，它的主要城市耶路撒冷是三教的圣地。 故选：D。 本题主要考查巴勒斯坦战争，要求学生结合巴勒斯坦地区冲突的特点来分析。 巴勒斯坦地区最早诞生的是犹太教，后来发展出了基督教，阿拉伯文明信息以后，把巴勒斯坦地区作为自己的圣地，伊斯兰教开始在这一地区占统治地位，二战以后三派宗教力量在这里进行混合，宗教矛盾异常尖锐。 18.【答案】C ‎ ‎【解析】本题考查雅尔塔体系的特征，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可知，因美苏双方联盟基础消失，两者成为战后实力彼此能够抗衡的强国，从而在战后初期逐渐形成以美苏为主导的新的国际关系体系──雅尔塔体系，故C正确；结合所学知识可知，雅尔塔体系形成后，世界局部战争不断，故排除A；雅尔塔体系出现时，二战已经结束，世界反法西斯同盟已不复存在，故排除B；两个阵营成立是在1955年，华沙条约组织出现；故排除D。故选C。 19.【答案】B ‎ ‎【解析】1955年正值美苏冷战时期，材料“美国文化在非洲的传播产生了积极影响，使美国政府决策部门对体育交流项目愈发关注”表明美国政府此举的主要目的是与苏联争夺第三世界国家，故B正确； A是表象，排除； CD不是主要目的，排除。 故选：B。 本题考查美苏两极对峙格局，解题的关键信息是“1955年”“美国文化在非洲的传播产生了积极影响，使美国政府决策部门对体育交流项目愈发关注”。 本题为中档题，考查美苏两极对峙格局，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 ‎ ‎20.【答案】B ‎ （1） ‎【解析】世界多极化发展使一些主要国家实力相对均衡，从而推动了对公平正义和多边主义价值理念的追求，故B正确； 当今世界结盟仍是国家关系的主流，美、英、法等是大国结盟国家，故排除A项； 虽然大多数国家反对霸权主义，但霸权主义仍然存在，并没有被抛弃，故排除C项； 材料中的愿望是“一超多强”局面加强的结果，而不是削弱的结果，故排除D项。 故选：B。 本题考查多极化趋势，解题的关键是“冷战结束后，追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望”。 本题为中档题，考查多极化趋势，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。‎ 二、主观题 ‎21、（1）变化：由保持中立、不介入台湾事务到插手台湾事务、炮制台湾地位未定论。（2）‎ 原因：朝鲜战争爆发，东亚形势发生变化；意识形态矛盾的日益尖锐；美国在亚洲遏制中国的需要。（6）‎ 影响：扩大了美国在亚洲的影响力；是台湾问题更加复杂；改变了东亚的政治形势。（6）‎ （2） 变化：中美关系开始走向正常化。（2）‎ 对中国的影响：打破中国外交的僵局，出现外交新局面；有利于台湾问题的解决；直接推动了中日邦交正常化；提高了中国的国际地位；（8）‎ 对世界的影响：有利于亚太地区的和平与稳定，缓解了世界紧张的局势(或有利于世界的和平与发展)。（4）‎ ‎22‎ ‎【答案】示例一：看法：世界通用语言的出现与发展过程说明世界各地联系加强。说明：古代，汉语有相当的地区影响力，但其辐射范围主要限于东亚、东南亚一带。拉丁语、阿拉伯语也主要在欧洲和西亚流行，尚未形成世界性通用语。这在一定程度上说明地域间交往不足。近代以来，随着新航路开辟、早期殖民扩张的进行，法语、英语先后迈出局部范围，成为全球性商务、外交等重要场合通用语。因此，全球范围通用语的出现恰好说明世界范围的经济、文化交流日渐频繁，与世界一体化发展方向一致。 示例二：看法：法语、英语成为世界通用语反映出相关语言主要使用国综合国力变化。说明：18世纪初以后的法国在世界各地广泛建立殖民地，启蒙思想盛行、外传，拿破仑在欧洲大陆四处征战，这些均为法语成为世界通用语创造了条件。工业革命后，英国崛起步伐加快。英国引领形成中的世界市场。这为英语在世界的崛起无疑奠定了坚实的基础。20世纪，美国逐渐发展为资本主义世界头号强国，建立起美国为中心的资本主义世界经济体系，促使英语稳固了其国际通用语地位。总之，语言作为文化软实力之一，其国际地位与影响力由相关国家综合国力决定，但又与国力消长变化不完全同步，具有一定的滞后性。 示例三：看法：材料对二战后英语地位的认识欠妥。说明：二战后，英语当之无愧是世界通用语言，但却不具唯一性。二战后，联合国确定的工作语言包括英语在内共六种；前苏联的崛起，推动二战后社会主义国家与第三世界国家掀起俄语学习热潮。这些事实说明英语不是唯一通用语。另外，英语的使用地域范围广，但使用人数比例并不高。再者，美国作为使用英语的主要国家在二战后还不具备独霸世界的实力，而今天多极化趋势明显，英语更是难以成为唯一的通用语。因此，材料对二战后英语作为国际通用语的评价有言过其实之义。 ​其他看法：1．拉丁语在欧洲的衰落与宗教改革有关。2．汉语的世界认同度提高折射中国崛起与民族复兴。‎