2019-2020学年人教版生物必修三练习：第2章第1节　第2课时　兴奋在神经元之间的传递

2019-2020学年人教版生物必修三练习：第2章第1节　第2课时　兴奋在神经元之间的传递

[拓宽教材] 1．(必修 3 P19“相关信息”改编)目前已知的神经递质种类很多。下列说法正确的是( ) A．都是蛋白质 B．都能引发下一个神经元兴奋 C．由突触前膜释放、消耗能量 D．内环境中不存在 答案：C 2．(必修 3 P22 基础题 T2 改编)“开车不饮酒，饮酒别开车！”饮酒过量的人往往表现为 语无伦次、走路不稳、呼吸急促，上述现象在人脑中受影响的生理结构依次是( ) A．大脑、脊髓、脑干 B．大脑、脑干、小脑 C．小脑、脑干、大脑 D．大脑、小脑、脑干 答案：D [精练好题] 3．(2019·湖北荆门高二质检)科研人员给予突触 a 和突触 b 的突触前神经元以相同的电刺 激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。据此判断下列叙述不 合理的是( ) A．静息状态下膜内电位比膜外低约 70 mV B．突触 a 的突触后神经元出现了阳离子内流 C．突触 a 和 b 分别为兴奋性突触和抑制性突触 D．兴奋在突触前、后两神经元间的传递没有延迟 答案：D 4．(2019·内蒙古阿荣旗一中期中)神经—肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰 胆碱酶失去活性。若用毒扁豆碱处理蛙的神经—肌肉将引起的效应是( ) A．减缓神经冲动的传导 B．使突触后膜持续性兴奋 C．加速神经冲动的传导 D．使突触后膜持续性抑制 答案：B 5．(2019·安徽凤阳高二期中)德国科学家用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单 的实验(如图)，刺激 1 至肌肉发生收缩，测得所需时间为 2×10－3 秒，刺激 2 至肌肉发生收缩， 测得所需时间为 1×10－3 秒。以下叙述正确的是( ) A．刺激 1 引起腓肠肌收缩属于反射 B．刺激 2 引起腓肠肌收缩过程中没有生物膜的融合和转化 C．没有刺激时图中灵敏电流计可测到神经纤维膜的静息电位 D．坐骨神经冲动的传导速度是 20 米/秒 答案：D 6．(2019·广西陆川中学高二期末)某人因为车祸瘫痪在床，患者可以看懂文字却不会讲话， 医生触碰时双腿有感觉但是无法动弹。据此可分析该患者最可能( ) A．大脑语言区 S 区受损；传出神经也受损 B．大脑语言区 H 区受损；传入神经也受损 C．大脑语言区 H 区受损；传出神经也受损 D．大脑语言区 S 区受损；传入神经也受损 答案：A 7.(2019·内蒙古阿荣旗一中期中)右图表示人体缩手反射的相关结 构(虚线内表示骨髓的部分结构)，下列有关叙述错误的是( ) A．图中④是传入神经，①是效应器 B．若抑制③处，会影响兴奋的传递 C．刺激④处，大脑皮层会产生痛觉 D．兴奋在③处的传导速度比在②处快 答案：D 8．(2019· 陕西城固一中高二期末)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神 经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答下列问题： (1)突触小泡中的 b 物质是__________，该物质通过__________方式进入突触间隙。 (2)运动应激能促进 a 过程，a 过程是指 BDNF 基因的__________。 (3)请画出 b 物质与 AMPA 结合后兴奋传导至 d 处时，细胞膜内外电荷的分布情况。 (4)据图可知，BDNF 具有________________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促 进兴奋在突触处的传递。 (5)图中 c 是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有 实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白 表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与__________的建立有关。 答案：(1)神经递质 胞吐 (2)表达(转录和翻译) (3) (4)促进神经递质的释放 (5)(新)突触