七年级下语文课件芦花荡 (6)_鲁教版

七年级下语文课件芦花荡 (6)_鲁教版

1、了解小说情节；把握“老头子”的英雄 性格；理解小说的主旨。（重点） 2、探究人物描写和环境描写的作用。理解 “老头子过于自信和自尊”一句中的“过 于”二字？（重点、难点） 3、学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚 的爱国情感。 孙犁(1913--2002),中国现代小说家、散文 家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周 立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活 的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树 勋，河北省安平县人。 语言风格：细腻优美，富有 浓郁的诗情画意，有“小说 的诗”“诗的小说”美称。 最负盛名和最能代表其创作风格 的集子是《白洋淀纪事》。 寒噤 仄歪 提防 穿梭 张皇失措 疟子 黄稍 吆喝 竹篙 转弯抹角 苇塘 蹿 趴 扒 打牙跌嘴 jìn zè dī suō huánɡ yào shāo yāo ɡāo mò wĕi cuān pā bā diē sà nüè 飒飒 疟疾 主要人物 一指“非常”，二有“过头”的意思。 所以，本句话既有非常自信非常自尊 的意思，又有自信过分、自尊过分的 意思。 大女孩受伤、小女孩洗脸因有 响声而暴露等，都是他过于自信、不 够谨慎，以致麻痹的表现。 具体表现： 具体表现： 这是一个___________的老头子 传 奇 色 彩 1、年龄近六十，干 瘦 ，不带枪；神出鬼 没，无数次通过封锁 线，悠闲自得，使敌 人封锁落空，保证了 苇塘里部队的给养。 ①用条件与精神、业绩 的强烈反差来渲染。 （ 渲 染 方 法 ） 2、重点描写英雄 的行为：一个手 无寸铁、孤身一 人的老头如何用 计，把十几个鬼 子置于死地。 ②先以女孩的怀疑来 反衬，再叙述过程中 只写其然，不写其所 以然，让读者从回味 中感觉其传奇色彩。 精读课文,找出环境描写的句子,揣 摩这些景物描写的作用。 1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇 塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这 样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标 好象就是天上。 写景欣赏与探究 2、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的 芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。 这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了 一眼”所产生的感受。衬托出老英雄在痛打鬼子 时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。那鲜嫩 的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。 写景欣赏与探究 还 有 的 如 结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英 雄行为，她是谁？她当时心理是怎样想 的？请同学们把她当时的心理补写出来。 同学们，我们热爱和平，反对 战争。但在这个世界上，战争却时 有发生。于是热爱和平的人民积极 投身战斗，谱写了一曲曲可歌可泣 的乐章。我们要认识到革命的胜利 来之不易，中国人民是英雄的人民， 是不可征服的。我们更要向抗日英 雄们学习，热爱祖国，努力学习， 保卫祖国。