名校密卷中考必备人教版八年级复习

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八上古诗文复习 一、诗文背诵默写 古诗文必背篇目：《使至塞上》《望岳》《春望》《游山西村》《陋室铭》《爱莲说》《记承天寺夜游》《桃花源记》《三峡》‎ ‎1、《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。‎ ‎2、今天我们常用陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。（含哲理句）（《游山西村》）‎ ‎3、《春望》中国破山河在,城春草木深写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。从白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。‎ ‎4、《使至塞上》中征蓬出汉塞,归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，叙事写景。‎ ‎5、《望岳》中岱宗夫如何，齐鲁青未了借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。透过《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。‎ ‎6、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(‎ ‎《游山西村》)‎ ‎7、《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓 。《望岳》中荡胸生曾云，决眦入归鸟写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。‎ ‎8、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎9、《游山西村》写农村一片富足景象的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。‎ ‎10、《三峡》用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ‎ ‎11、《桃花源记》中描写桃花林的语句是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。‎ ‎12、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。‎ ‎13、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎14、《陋室铭》中运用比兴的句子是 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。‎ ‎15、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是烽火连三月，家书抵 万金。通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ ‎16、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎17、说桃花源人来桃花源的原因句子是：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。‎ ‎18、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎19、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。‎ ‎20、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”‎ ‎21、《陋室铭》中描写“陋室”‎ 环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。  以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是谈笑有鸿儒，往来无白丁。‎ ‎22、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句是香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是莲，花之君子者也。‎ ‎23、作者在《陋室铭》结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣（或用比喻赞美"陋室"）的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎ 24、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎25、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎26、《三峡》中写山岭连绵和山势漫长的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。‎ 从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎27、《桃花源记》表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。‎ ‎28、《三峡》中描写秋景凄清萧瑟的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。‎ 二、文言文复习检测 第22课  《陋室铭》‎ 一、识记文学常识。‎ ‎《陋室铭》选自《全唐文》。作者唐代（朝代）刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。‎ ‎ 二、解释词语，并在括号内注音：‎ ‎ 1、有仙则名。……有龙则灵。 名：出名。灵：成为灵异的水。‎ ‎2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。惟：只。德馨（xīn）：美好的品德。馨，香气，这里指品德高 尚。 ‎ ‎3、.调素琴：调：调弄，这里指弹（琴）。  ‎ ‎4、无丝竹之乱耳。丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。 ‎ ‎5、无案牍之劳形。案牍（dú）：案，文书，案卷。牍，公文。案牍是官府的文书。劳形：使身体劳累。形，形体、身体。之：取独。‎ ‎6、何陋之有？ 之：宾语前置的标志，助词。‎ ‎ 三、翻译 ‎1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。    ‎ ‎2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。‎ ‎3、孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”‎ 四、分析课文，回答下列问题：‎ ‎1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨    ‎ ‎2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。‎ ‎3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。‎ ‎4、文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？‎ ‎ 同意，品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实，他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着自己坚贞的操守，所以身居陋室不觉其陋。‎ ‎5、从本文中可以看出作者的思想是积极还是消极的？‎ 从本文表达的高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣看，作者的思想是积极的；从独处其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等作法来看，又是消极的。‎ 五、习题精选：（一）2008年重庆市 ‎9．解释下面句中加点词的意义。  (4分)  (1)有仙则名(            ) ‎ ‎（2）谈笑有鸿儒（              ） (3)可以调素琴，阅金经(           )‎ ‎（4）无丝竹之乱耳（           ）‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。  (4分)‎ ‎（1）斯是陋室；惟吾德馨                                                  ‎ ‎（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。                                          ‎ ‎（3）谈笑有鸿儒                                           ‎ ‎（4）无丝竹之乱耳                                             ‎ ‎11．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(    )(3分)‎ A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。‎ B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。‎ C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。‎ D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。‎ ‎12．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分)‎ 答案：9.（共4分）（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音（每题1分）‎ ‎10.（共4分）（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）（每小题2分，其中每小句1分）‎ ‎11.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）‎ ‎12.（共4分）开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。‎ ‎ ‎ ‎（二）2008年厦门  阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）‎ ‎[甲]山不在高，有仙则名。……孔子云：何陋之有？‎ ‎[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧‎ ‎，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。‎ ‎14.解释下列句中的划线词语：（3分）‎ ‎①谈笑有鸿儒             ②无案牍之劳形             ③是以君子必慎其所与处者焉 ‎15.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（2分）日： A．太阳  B．白天 C．日子D．每天，一天天地 ‎16.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）‎ ‎①斯是陋室，惟吾德馨。                                                          ‎ ‎②商好与贤己者处，赐好说不若己者。                                              ‎ ‎17.简答题：（5分）‎ ‎(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“         ”和“        ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）‎ ‎(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（3分）‎ ‎（二）2008年厦门 阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）‎ ‎14．（3分）每个解释1分。酌情给分。‎ ‎①博学的人    ②使身体劳累    ③所以，因此 ‎15．（2分）  D ‎16．（4分）每句2分。酌情给分。‎ ‎①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。‎ ‎②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。‎ ‎17(1)（2分）各1分。出现错别字不得分。‎ 诸葛庐（南阳诸葛庐）    子云亭（西蜀子云亭）‎ ‎(2)（3分）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。内容2分，语言1分。脱离文段泛泛而谈者最多得2分。‎ 例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。‎ 例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。‎ 例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。‎ 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧‎ ‎，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）‎ 译文：孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步“曾子问：为什么呢？”孔子说：子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才质比不上自已的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了回变红，藏漆的地方时间长了回变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《爱莲说》‎ 一、识记文学常识。‎ ‎《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，北宋（朝代）哲学家。是宋代理学的创始人。著有《太极图说》《通书》等。‎ 二、解释词语，并在括号内注音：‎ ‎1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。蕃（fán）：多。‎ ‎2、濯清涟而不妖。 濯（zhuò）：洗涤。妖：美丽而不端庄。 ‎ ‎3、不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：长枝节。‎ ‎4、可远观而不可亵玩焉。 亵（xiè）：亲近而不庄重。  5、陶后鲜有闻。 鲜（xiǎn）：少。‎ ‎6、亭亭净植。亭亭：耸立的样子。 7、君子：指品德高尚的人。‎ 三、翻译重点句子：‎ ‎1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。  ‎ ‎2、莲，花之君子者也。翻译：莲是花中的君子。  ‎ ‎3、菊之爱，陶后鲜有闻。翻译：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。‎ ‎4、莲之爱，同予者何人？翻译：像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ ‎ ‎5、牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：喜爱牡丹的人当然就很多了。‎ 四、分析文章，回答下列问题：‎ ‎1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。‎ ‎2、周敦颐《爱莲说》:（体现不与世同流合污）咏莲名句（或描写莲美好形象的句子）：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。    ‎ ‎3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。‎ ‎4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？‎ 用“晋陶渊明独爱菊”正面衬托“予独爱莲”，用“世人盛爱牡丹”进行反衬，以表达出对莲的喜爱之情。‎ ‎5、细细考虑，“菊之爱”可以有两种含义：一、做一个避世的隐士。二、像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。‎ 如：赞成两种都有道理。作者意思是：避世者不染尘世之埃固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”境界更高。     ‎ ‎6、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染。濯清涟而不妖”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（自圆其说即可）‎ 答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受环境影响，“孟母三迁”说的即是这个道理。答法二：同意本文的观点，只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。‎ 五、习题精选：  2008年海南省    爱莲说    周敦颐（北宋）‎ ‎19、注音正确的一项是（    ）( 2 分） ‎ ‎ A、可爱者甚蕃（pān ） B、出淤泥 (xū)   C、濯清涟(zhū)  D、不可亵玩焉(xiè)‎ ‎20．解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）‎ ‎( l )香远益清        益：               ( 2 )亭亭净植    植：              ‎ ‎( 3)陶后鲜有闻      鲜：               ( 4)宜乎众矣     宜：             ‎ ‎21、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）‎ ‎（1）可远观而不可亵玩焉。译：                                          ‎ ‎( 2）予谓菊，花之隐逸者也。译：                                           ‎ ‎22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）‎ ‎《爱莲说》  2008年海南省 ‎19 、D  本题2分。‎ ‎20 、( l ）益― 更（更加）    ( 2 ）植― 立（树立）   （3）鲜― 少   （4 ）宜― 应当（应该，当然）    4 分．每小题1 分，写错字不给分。‎ ‎21． ( l ) （只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。   （2）我认为，菊是花中的隐士。本题4 分。每小题题2‎ ‎ 分。“远观、袭玩、谓、隐逸”等词为得分点，要落实，少译每一处扣0 . 5 分 ‎22、追求高尚情操，正直人格。本题2 分，意思对即可。‎ 第26课  《三峡》‎ ‎ 一、识记文学常识：‎ ‎《三峡》作者郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理菱。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。‎ 二、重点字词解释，并在括号内注音。‎ ‎1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自：从，由。这里是“在”的意思。 略无：毫无。 ‎ 阙（quē）：通“缺”，空缺。‎ ‎ 2、自非亭午夜分，不见曦月。亭午：正午。夜分：半夜。曦（xī）：日光，这里指太阳。‎ ‎3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于：到了。 襄（xiāng）：上。 沿：顺流而下。 溯（sù）：逆流而上。‎ ‎4、虽乘奔御风不以疾。虽：即使。奔：这里指飞奔的马。御：驾。疾：快。‎ ‎5、素湍绿潭。湍（tuān）：急流的水。素湍：白色的急流。‎ ‎6、绝巘（yǎn）：极高的山峰。 或王命急宣。或：有时。‎ ‎7、飞漱其间。漱（shù）：急流冲荡。‎ ‎8、清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。‎ ‎9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。‎ ‎10、属引凄异。属(zhǔ)引：接连不断。属，动词，连接。引，延长。‎ 三、翻译 ‎1、自非亭午夜分不见羲月。翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。‎ ‎2、虽乘奔御风不以疾也。翻译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 ‎ ‎3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。   ‎ ‎4、素湍绿潭，回清倒影。翻译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。 ‎ ‎5、悬泉瀑布，飞漱其间。翻译：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。‎ ‎6、清荣峻茂，良多趣味。翻译：水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。‎ ‎ 7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。翻译：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ‎ ‎ 8、常高猿长啸，属引凄异。翻译：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。‎ ‎ 9、空谷传响，哀转久绝， 翻译：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。‎ ‎ ‎ 四、分析课文，回答以下问题：‎ ‎1、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）‎ ‎“连和高”：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”可看出山势的连绵；从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”可看出山势的高峻。‎ ‎2、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ ‎ 重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。‎ ‎3、作者只有“清荣峻茂”四季就概括写出了水、树、山、草的风貌，请发挥你的想象力，用优美的语言把这个景色再现出来。‎ 略 ‎4、作者从哪些方面描写三峡自然景观？‎ ‎ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。‎ ‎5、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色?‎ ‎（1）夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。‎ ‎（2）作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。‎ ‎6、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？‎ ‎ 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛。‎ ‎7、把下列句子的划线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修辞语。‎ ‎ 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。‎ ‎ 答案： 斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。‎ 五、习题精选： 08年福建宁德市  阅读下面文言文，完成5—8题（15分）‎ ‎  [甲]自三峡七百里中，……“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《三峡》）‎ ‎ [乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　 ‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》）‎ ‎5、解释下面句中加点词（4分）‎ ‎ （1）沿溯阻绝。沿；           （2）良多趣味。良：‎ ‎（3）直视无碍。碍：           （4）窥谷忘反。反：‎ ‎ 6、翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）虽乘奔御风，不以疾也。                                  ‎ ‎ ‎ ‎（2）风烟俱净，天山共色。                                                                ‎ ‎ ‎ ‎7、下面分析有误的一项是（      ）。（3分）‎ A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。‎ B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。‎ C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 ‎ D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。‎ ‎8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。‎ ‎ 2008年福建省宁德市 ‎5．略。 6．略  7．B ‎8．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。‎ 第27课 《记承天寺夜游》 ‎ 一、识记文学常识：‎ ‎《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士 ‎，北宋著名的文学家，在诗、词、散文、书画等方面都有杰出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在唐宋八大家之列。‎ 二、解释词语。‎ ‎1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念：考虑，想到。 遂：于是。 至：到。‎ ‎2、相与步于中庭。相与：共同，一起。 ‎ ‎3、但少闲人如吾两人者耳。但：只是。闲人：清闲的人。 ‎ ‎4、亭下如积水空明。空明：形容水的澄澈。‎ ‎5、水中藻荇交横，盖竹柏影也。交横：交错，纵横。 盖：原来是。‎ 三、翻译句子：‎ ‎1、念无与为乐者，遂至承天寺。  翻译：想到身边没有和我一起享受月光的人，于是来到了承天寺。 ‎ ‎2、怀民亦未寝，相与步于中庭。翻译：怀民也没有睡，于是我们一起到庭院散步。 ‎ ‎3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。   翻译：哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有翠绿苍柏？只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。 ‎ 四、阅读理解：‎ ‎1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者的旷达心境。‎ ‎2、 “何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）‎ 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽显其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。） ‎ ‎3、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点，点染了一个怎么样美妙的境界？‎ ‎ 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染处一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。 ‎ ‎4、本文描写了哪些景物？目的是什么？‎ ‎      虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。       ‎ ‎5、 写景中表现了作者怎样的心境？‎ 清静、舒适、愉悦。‎ 五、习题精选： 2007年浙江省（衢州卷）   《记承天寺夜游》‎ ‎19、解释加点词语。‎ ‎  ⑴遂至承天寺（        ）   ⑵怀民亦未寝（          ）   ⑶但少闲人（      ）‎ ‎20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。                                                                     ‎ ‎ ‎ ‎21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？‎ ‎ （一） 2007年浙江省（衢州卷）   《记承天寺夜游》答案 ‎19、①遂：于是，就      ②亦：也   ③但： 只（3分，每题1分）‎ ‎20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。‎ ‎（3分，意思符合即可）‎ ‎21、写出了月光清澈透明的特点。“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（2分，意思符合即可）‎ ‎22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，至少说出两种情感，意思对即可）‎ 第21课 《桃花源记》‎ 一、识记文学常识。‎ 本文选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋（朝代）著名诗人。‎ 二、 词语解释。‎ ‎1、缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。    ‎ ‎2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。     ‎ ‎3、甚异之。异：对……感到诧异。 ‎ ‎4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。‎ ‎5、屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类  ‎ ‎6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交错相通。  ‎ ‎7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然：喜悦的样子。  ‎ ‎8、问所从来，具答之。具：详尽。 ‎ ‎9、率妻子邑人来此绝境。妻子：妻子儿女。绝境：与世隔绝的地方。 ‎ ‎10、处处志之。志：作标记。   ‎ ‎11、寻向所志。寻：寻找。向：先前（的）。志：标记。  ‎ ‎12、闻之，欣然规往。欣然：高兴的样子。规：计划。   ‎ ‎13、寻病终，后遂无问津者，寻：随即，不久。遂：于是，就。津：渡口。‎ 三、 翻译 ‎1、芳草鲜美，落英缤纷。翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。‎ ‎2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。　‎ ‎3、阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。‎ ‎4、男女衣着，悉如外人。翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。‎ ‎5.黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人小孩都充满喜悦之情。‎ ‎6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。  ‎ ‎7、此人一一为具言所闻。翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。‎ ‎8、此中人语云：“不足为外人道了。” 翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”‎ ‎9、寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。  ‎ ‎10、未果，寻病终。后遂无问津者。 翻译：没有实现，不久病死了。此后就再也没有探访的人了。　‎ 四、分析课文，回答下列问题：‎ ‎1、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？ 生活幸福；民风淳朴。‎ ‎2、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？   答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。虚构目的：描绘无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实，对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。‎ ‎3、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？  答：问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。“皆叹惋”的内容是①世界变化大。②时间过得快。③外面得世界战争频繁，依然黑暗腐朽。④庆幸自己得社会和平安定。‎ ‎4、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示？‎ 围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。‎ ‎5、作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”？‎ 表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩，也表明桃花源在现实生活中的不存在，隐含作者无力改变社会现实的无奈。‎ ‎6、渔人是一个怎样的人，写渔人有怎样的作用？ ‎ ‎ 答案：渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。   写渔人的作用：一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会。另一方面， 本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。‎ ‎7、你如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？‎ 桃花源人在当时是很幸运的，躲避祸患，生活安定，但从积极意义上来讲，躲避不是永久的，应该起来抗争。（谈自己的想法即可）‎ ‎8、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？） ‎ 环境优美、生活幸福、民风淳朴，无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的理想社会。‎ ‎9、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。‎ 世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。‎ 豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。（与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。）‎ 无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。‎ 落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。‎ ‎10、怎样看待陶渊明笔下的理想社会？‎ 它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，是有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。五、习题精选：‎ ‎（一）2008年吉林省  阅读《桃花源记》，回答8——12题：‎ ‎8、本文作者陶渊明是_______时期著名诗人，《___________》是他的著名诗作之一。‎ ‎9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（ ）（2）便要还家（ ）‎ ‎10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）______________________________________________________________‎ ‎11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）‎ ‎12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）‎ ‎（一）2008年吉林省答案 ‎8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）‎ ‎9、（1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）‎ ‎10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）‎ ‎11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）‎ ‎12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）‎ ‎（二）08年湛江市  阅读《桃花源记》，回答17—20题。‎ ‎17、解释词语。（4分）（1）欲穷其林  穷：            （2）便要还家  要：‎ ‎（3）处处志之  志：             （4）欣然规往  规：‎ ‎18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ）（2分）‎ A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻  B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 C、其中往来种作 太守即遣人随其往  D.、便扶向路 寻向所志 ‎19、翻译：“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”（4分）‎ ‎ ‎ ‎20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）‎ ‎（三）2008年广东省湛江市答案 ‎17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划 ‎18、D ‎19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。‎ ‎20、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。‎ 八年级（上）文言文知识归纳填空 ‎（一）   通假字：‎ 通假 字义 例句 出处 要——邀 邀请 便要还家 ‎《桃花源记》‎ 具——俱 详尽 具答之 ‎《桃花源记》‎ 曾——层 重叠 荡胸生曾云 ‎《望岳》‎ 阙——缺 中断 略无阙处 ‎《三峡》‎ ‎（二）   词类活用：‎ 类型 例句 出处 解释 意动用法 渔人甚异之 对……‎ ‎《桃花源记》‎ 感到诧异 名词作状语 复前行 ‎《桃花源记》‎ 往前 形容词作动词 欲穷其林 ‎《桃花源记》‎ 穷尽，走到头 名词作动词 有仙则名 ‎《陋室铭》‎ 有名气 名词作动词 有龙则灵 ‎《陋室铭》‎ 有灵性 使动用法 无丝竹之乱耳 ‎《陋室铭》‎ 使……杂乱 使动用法 无案牍之劳形 ‎《陋室铭》‎ 使……劳累 名词作动词 不蔓不枝 ‎《爱莲说》‎ 长枝蔓、长枝节 形容词作名词 造化钟神秀 ‎《望岳》‎ 神奇、秀丽的景色 意动用法 一览众山小 ‎《望岳》‎ 认为……小 使动用法 恨别鸟惊心 ‎《春望》‎ 使……受惊 虽乘奔御风 ‎《三峡》‎ 飞奔的马 动词作名词 形容词作名词 空谷传响 ‎《三峡》‎ 回声 名词作动词 相与步于中庭 ‎《记承天寺夜游》‎ 散步 （三） 一词多义：‎ 之 a. 渔人甚异之：代词，指桃花林的美景 绝 为 a. 沿溯阻绝：断，中断 b. 绝崦多生怪柏：极 b. 水陆草木之花：结构助词，的 c. 哀转久绝：消失 c. 予独爱莲之出淤泥而不染：取消主谓独立性的结构助词，不译 a. 武陵人捕鱼为业：作为 b. 此人一一为具言所闻：给，替 d. 何陋之有：宾语前置的标志 c. 不足为外人道也：对，向 舍 a. 便舍船：离开 志 a. 处处志之：动词，做标记 b. 屋舍俨然：房屋 b．寻向所志：名词，标记 寻 a. 寻向所志：寻找 焉 a. 不复出焉：兼词，从这里。‎ b. 寻病终：不久 b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词，不译。‎ （四） 古今异义 例句 古义 今义 出处 芳草鲜美 鲜艳美丽 指食物的味道好 ‎《桃花源记》‎ 屋舍俨然 整齐的样子 好象 ‎《桃花源记》‎ 阡陌交通 交错相通 运输、邮电事业的总称 ‎《桃花源记》‎ 悉如外人 桃花源以外的世人 没有血缘关系的人 ‎《桃花源记》‎ 问所从来 从……来 从过去到现在 ‎《桃花源记》‎ 率妻子邑人来此绝境 妻子和儿女 专指男子法定的配偶 ‎《桃花源记》‎ 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 走投无路的境地 ‎《桃花源记》‎ 无论魏晋 不要说，更不必说 表条件关系的连词 ‎《桃花源记》‎ 不足为外人道也 不值得 不够，不充足 ‎《桃花源记》‎ 惟吾德馨 品德高尚 散步很远的香气 ‎《陋室铭》‎ 往来无白丁 没有什么学问的人 平民、百姓 ‎《陋室铭》‎ 宜乎众矣 应当 合适 ‎《爱莲说》‎ 良多趣味 确实，实在 好 ‎《三峡》‎ 相与步于中庭 院里 ‎ 官名 ‎《记承天寺夜游》‎ 但少闲人如吾两人者耳 只是 但是，表转折关系的连词 ‎《记承天寺夜游》‎ 罢了 耳朵 但少闲人如吾两人者耳 ‎《记承天寺夜游》‎ ‎（五）文言特殊句式，请指出下列句式特点：‎ ‎1、（判断）句：‎ ‎（1）南阳刘子骥，高尚士也。‎ ‎（2）斯是陋室，惟吾德馨。‎ ‎（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。‎ ‎（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎2、 倒装句，请指出是哪种倒装：‎ ‎（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）‎ ‎（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（宾语前置）‎ ‎（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（定语后置；另一种解法——“之”为取独，则不是倒装句）‎ ‎（4）怀民亦未寝，相与步于中庭。（状语后置）‎ ‎3、 （省略）句：‎ ‎（1）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。‎ ‎（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ ‎（3）悬泉瀑布，飞漱其间。‎ ‎（六）在括号内注音。‎ 晨曦(xī)‎ 溯(sù)‎ 素湍(tuān)‎ 飞漱(shù)‎ 藻荇(xìng)‎ 襄(xiānɡ)陵 叠嶂(zhànɡ)‎ 俨(yǎn)然 阡qiān)陌(mò ‎ 垂髫(tiáo)‎ 叹惋(wǎn)‎ 诣(yì)‎ 铭(míng)‎ 馨(xīn) 毳(cuì)衣 淤(yū)泥 濯(zhuó)‎ 清涟(lián)‎ 亵(xiè)玩 隐逸(yì) 老妪（yù）‎ 骥(jì)‎ 苔(tái)痕 鸿(hónɡ)儒(rú)‎ 案牍(dú)‎ 蕃(fán) 赁(lìn)‎ 决眦(zì)‎ 搔(sāo)‎ 不胜簪(zān)‎ 岱（dài）宗 藻荇（xìng） 荷( hè ‎)锄 荒秽（huì） ‎ 徙（xǐ）倚（yǐ） 帘旌（jīng） 吴蜀（shǔ） 雾凇(sōng) 沆(hàng)砀(dàng)‎ 附：　游山西村 ‎ ‎　　（南宋）陆游 ‎ ‎　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ‎ ‎　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ‎ ‎　　箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 ‎ ‎　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。[1] ‎ 注释：①腊酒：腊月里酿造的酒。 ②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。 ③若许：如果这样。④闲乘月：有空闲时趁着月光前来。⑤无时：随时。叩门：敲门。‎ ‎ ‎ ‎　　首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。 ‎ ‎　　颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘了山环水绕，草木自渐浓郁，蜿蜒的山径也越来越依稀难认，正在迷惘，无路可走之际，突然看见绿柳飘飘，花团锦簇，一个村庄出现在眼前。本联富深刻的哲理于自然景物的描绘中，比喻困境中也往往蕴含希望。 ‎ ‎　　颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。 ‎ ‎　　尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”‎ 写出诗人盼望着以后能够有时间乘月色夜游，随时拄着拐杖来拜访，表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。 ‎ 三、人教版八年级上册语文“读一读写一写”重点词语归纳 一、根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。(序号为课题编号)‎ 1、 鄂(è) 豫(yù) 绥(suí) 靖(jìnɡ) 阻(zǔ) 遏(è) 荻（dĺ）港 锐(ruì) 不可当(dānɡ) ‎ 歼（jiān）灭 遏（è）制 yīn（殷）切 kuì（溃）退 阌（wén）　聿（yù）‎ 要塞（sài）‎ 2、 ‎ 尖(jiān) 利(lì) 能(nénɡ) 耐(nɑi) 悠(yōu) 闲(xián) 寒噤(jìn) 阴(yīn) 惨(cǎn)‎ 仄(zè) 歪 央(yānɡ) 告(ɡào) 转弯抹(mò) 角 月明风qīng清 张皇(huánɡ) 失措(cuò) 提防（dī） 浸（jìn） 蹿（cuān）‎ 3、 拂(fú) 晓(xiǎo) 瓦(wǎ) 砾(lì) 地(dì) 窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 颤(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi) 迫（păi）击炮 闪shuò(烁) 给予（jǐ）（yǔ） 晨xī（曦）‎ 4、 赃(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 箧(qiè) 制(zhì) 裁(cái) dànɡ( 荡)然无存 瞥（piē）见珐(fà)琅（l áng） zuì kuí huò shǒu(罪魁祸首）‎ 1、 肃(sù) 穆(mù) 荒(huānɡ) 谬(miù) 健(jiàn) 忘(wànɡ) 憧憬chōng jĭng 悼（dào）念 屹（yì）立 憧憬（chōng jĭng） ‎ 2、 骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急(jí) 疮(chuānɡ) 疤(bā) 诘(jié) 问 ‎ 渴mù(慕) 疏(shū) 懒(lǎn) 霹(pī) 雳(lì) 孤(ɡū) 孀(shuānɡ) 粗拙（zhuō） 憎恶（zēng）（wù）‎ 3、 交(jiāo) 卸(xiè) 奔(bēn) 丧(sānɡ) 狼jí( 藉) 簌簌(sù) 典质(zhì) ‎ ‎(赋)fù闲(xián) 颓(tuí) 唐 琐(suǒ) 屑(xiè) 蹒跚（pán）（shān） 栅(zhà)栏 4、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尴(ɡān) 尬(ɡà) 烦躁(zào) 微不足dào(道) ‎ 大庭(tínɡ) 广众(zhònɡ) 涎（xián）水 揩（kāi）一把 5、 伛(yǔ) 惶(huánɡ) 恐(kǒnɡ) 荒(huānɡ) 僻(pì) t塌(tā) 败(bài) 取缔(dì) ‎ 骷(kū) 髅(lóu) 滞(zhì) 笨(bèn) 愧(kuì) 怍(zuò) 翳（yì）‎ 1、 克(kè) 扣(kòu) 接济(jì) 唏(xī) 嘘(xū) 稀罕(hɑn) 噩(è) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦(jiāo) 灼(zhuó) 伎(jì) 俩(liǎnɡ) 颠(diān) 沛(pèi) ‎ 吊唁(yàn ) 文绉(zhōu) 绉(zhōu) 长途跋(bá) 涉(shè) 穷愁潦(liáo) 倒 ‎ 风(fēnɡ) 尘(chén) 苦(kǔ) 旅(lǚ) 鸡零(línɡ) 狗(ɡǒu) 碎(suì) 低眉顺(shùn) 眼 ‎ 连声诺(nuò) 诺(nuò) 生(shēnɡ) 死祸(huò) 福 ‎ 2、 雄跨(kuà) 雄姿(zī) 残(cán) 损(sǔn) 古(ɡǔ) 朴(pǔ) 推chónɡ(崇) 惟(wéi) 妙(miào) 惟(wéi) 肖(xiào) 巧妙绝lún(伦) ‎ 3、 美感 史诗(shī) 驻(zhù) 足(zú) 煞（shā）风景 xiāo(销)魂 4、 轩(xuān) 榭(xiè) 败笔 丘hè(壑) 嶙(lín) 峋(xún) 镂(lòu) 空 ‎ qiánɡ(蔷) 薇 明(mínɡ) 艳 因地zhì(制) 宜 重峦(luán) 叠(dié) 嶂(zhànɡ) ‎ 5、 磬(qìnɡ) 鳌(áo) 头 琉(liú) 璃(li) 藻(zǎo) 井(jǐnɡ) 蟠(pán) 龙(lónɡ) 中轴(zhóu) 线(xiàn) 压轴（zhòu） 金銮(luán) 殿 湛(zh àn)蓝 妃嫔（pín）‎ 1、 屏(pínɡ) 风(fēnɡ) 纳(nà) 凉(liánɡ) 帷(wéi) 幕(mù) 缓(huǎn) 冲(chōnɡ) 造(zào) 型 伧(cānɡ) 俗 雅俗(sú) 之别 流萤（yíng） ‎ 2、 萌(ménɡ) 发(fā) 次(cì) 第(dì) 翩(piān) 然 yùn(孕) 育 ‎ 销(xiāo) 声匿(nì) 迹(jì) 衰(shuāi) 草连天 风雪载(zài) 途 zhōu(周) 而复始 ‎ 草(cǎo) 长(zhǎnɡ) 莺(yīnɡ) 飞 刺槐（huái）‎ 3、 囊(nánɡ) 克隆(lónɡ) 繁yǎn(衍) 胚(pēi) 胎(tāi) 蟾(chán) 蜍(chú) 鳞(lín) 片 脊(jǐ) 椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事 濒（bīn）临 4、 遗(yí) 骸(hái) 褶(zhě) 皱(zhòu) 劫难(nàn) 致密 追(zhuī) 溯(sù) ‎ 天衣无fènɡ(缝) ‎ 5、 失(shī) 衡(hénɡ) 藩(fān) 篱(lí) 监(jiān) 控(kònɡ) 归jiù(咎) ‎ ‎ 在劫(jié) 难(nán) 逃 五彩斑(bān) 斓(lán) 啸(xiào) 聚山林(lín) ‎ 束(shù) 手无策(cè) 物竞(jìnɡ) 天择(zé) ‎ 无动于zhōnɡ(衷) ‎ 1、 幻(huàn) 觉(jué) 吟(yín) 咏(yǒnɡ) 绮(qǐ) 丽 yān(殷) 红 变化多端 日bó(薄)西山 气息奄(yǎn) 奄(yǎn) 夕阳无限好，只是近黄(huánɡ) 昏(hūn) ‎ ‎ 二、 根据意思写成语。 ‎ 形容勇往直前的气势，不可抵挡。 锐不可当 比喻说话绕弯，不直截了当转弯抹角惊慌得不知怎么办才好。张皇失措 像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。诗情画意 形容精神和身体极度疲劳。精疲力尽 指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。永垂不朽 没有相同的或没有可以相比的。 独一无二无法用语言来形容 不可名状 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。眼花缭乱 形容东西完全失去，一点没有留下。 荡然无存 形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 富丽堂皇 ‎