吉林省梅河口市第五中学等校2020届高三上学期8月联考语文试题

吉林省梅河口市第五中学等校2020届高三上学期8月联考语文试题

语文 考生注意:‎ ‎1.本试卷满分150分，考试时间150分钟 ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题 散文的非对称原则 要谈非对称，首先要回答何为对称。所谓对称，原指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。如飞机、蜻蜓的两翼，人体的四肢等。这既是数学、物理上的专有用词，也是哲学上的。譬如上下、左右、前后、黑白、虚实等等。‎ 文学创作有没有对称的关系呢?显然是有的。这种对称，反映在作家身上，主要是对作品认识的程度，可以说是概念上的。有人说，散文无外乎叙事、议论、抒情三种，但也有人说，谁规定这三种模式了，难道公文不算散文吗?‎ ‎2016年12月17日，《新京报》刊发《江苏80后女法官‘诗意判决书’走红》一文，大意是女法官因在一起婚姻判决书中写出了“生活平淡，相辅相成，享受婚姻的快乐与承受生活的苦痛是人人必修的功课”“人生如梦，当婚姻出现裂痕，陷于危机的时刻，男女双方均应该努力挽救，而不是轻言放弃”等感性文字而遭到质疑。到底判决书该不该出现这样的文字？我个人认为，这个判决书是带有一定非确定性的，它的非确定是相对于传统固有的判决书模式而言。但女法官的感性文字也并非违背判决书文字确定性的要求，她的文字意义不是模糊的。因而这个判决书是成立的，甚至是一篇独特而优秀的判决书。‎ 近些年，文学界出现一个术语，叫“类型化写作”，指的是在内容或表现形式上的接近。这种类型化我倒喜欢用对称性写作来形容，即许多人的文章在写作题材、表现手法上类似，作品里有别的作家的影子。以散文来论，当某一类散文受到欢迎时，很快就有一大批的跟随者、效仿者。必须说明的是，我并不极端否定向他人学习，我写散文学习过鲁迅和朱自清，近些年也借鉴了孙犁的风格。但我们在继承前辈作家的同时，要结合自身的条件，进行创造性的实践。‎ 改革开放近四十年，文艺在总体上取得了一定的成就，但人们有更多期待，即如何从高原走向高峰。我觉得，当下的作家不缺少对称性的常规武器，缺的是非对称性的一剑封喉性的利器，要获得这个利器，必须在向前人、他国借鉴的同时，学会思考，根据中国国情做出自己的判断，放弃自我是不能过分提倡的。离开自己熟悉的土地，你不可能真正找到自己的利器。至于在散文创作上，如何找到属于自己的非对称手段，那就要看不同人的不同智慧了。相信再过几年、十几年，新的散文风格一定会出现。‎ ‎（摘自中国百家文化网《文学理论》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A. “对称”本来是数学物理上的专有用词，用在散文创作方面，指的是学习借鉴别人的写作题材和表现手法等。‎ B. 作者认为，相对于传统固有的判决书，女法官的判决书带有一定的非确定性，但她的感性文字意义并不模糊。‎ C. 文学界把在内容或表现形式上接近的创作方式叫做“类型化写作”，作者认为并不准确，应叫做“对称性写作”。‎ D. 写散文应该学习鲁迅、朱自清、孙犁的创作风格，但更可贵的是，要结合自身条件，进行 创造性的实践。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章前两段“提出问题”，由“非对称”到“对称”，由“数学、物理”“哲学”到“文学”再到“散文”,论证有条不紊。‎ B. 文章第三、四段“分析问题”,按照由个别到一般、由具体到抽象的论证思路，即由一篇判决书延展到散文创作。‎ C. 文章第五段“解决问题”，提出倡议和办法，表达乐观预期。全文语言委婉含蓄，既切中时弊，又不咄咄逼人。‎ D. 文章谈论文学创作这貌似严肃的问题，却尽量避免枯燥的术语阐释,代之以形象化的举例和比喻，增强了表现力。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 如果飞机的两翼大小、形状和排列等都能一一对应，那么它们是对称的，人体的四肢对称也是相同的道理。‎ B. 如果创作者对散文的概念认识有误，认为只有叙事、议论、抒情三种形式，那么他很容易落入对称的窠臼。‎ C. ‎ 一篇独特而优秀的判决书可以使用“生活平淡”“人生如梦”等感性文字，因此判决书也属于散文的范畴。‎ D. 在学习借鉴前人、他国的同时，多观察、思考，有自己的判断，才能避免人云亦云，写出有创造性的散文。‎ ‎【答案】1. B 2. A 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，“‘对称’……指的是学习借鉴别人的写作题材和表现手法等”错误，从第四段来看，“学习借鉴”并不是“对称”，“在写作题材、表现手法上类似”的散文才是“对称”。C项，“文学界把在内容或表现形式上接近的创作方式叫做‘类型化写作’，作者认为并不准确”错误，设题区域在第四段，从文中来看，作者没有“认为不准确”，只是说自己喜欢用对称性写作来形容类型化。D项，“写散文应该学习鲁迅、朱自清、孙犁的创作风格……”错误，从文中来看，原文举“我写散文学习过鲁迅和朱自清，近些年也借鉴了孙犁的风格”的例子，是为了证明“我并不极端否定向他人学习”，并不是主张写散文都去学这些人的风格。故选B项。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，A项，“文章前两段‘提出问题’，由‘非对称’到‘对称’”错误，从文中来看，应该是由“对称”到“非对称”。故选A项。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C 项，“一篇独特而优秀的判决书可以使用‘生活平淡’‘人生如梦’等感性文字，因此判决书也属于散文的范畴”错误，选项错置因果，从文中来看，两者不构成因果关系，第三段说“2016年12月17日，《新京报》刊发《江苏80后女法官‘诗意判决书’走红》一文，大意是女法官因在一起婚姻判决书中写出了……等感性文字……但女法官的感性文字也并非违背判决书文字确定性的要求，她的文字意义不是模糊的。因而这个判决书是成立的，甚至是一篇独特而优秀的判决书”，作者只是认为这样的判决书是成立的，是独特而优秀的，并没有给出“因此判决书也属于散文的范畴”这一结论。故选C项。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一 ‎2013年，国务院发布《关于加快发展节能环保产业的意见》，提出到2015年节能环保产业将成为民经济新的支柱产业。2015年两会上，李克强总理指出“我国节能环保市场潜力巨大，要把节能环保产业打造成新兴的支柱产业。‎ 什么叫支柱产业产业？产值达到GDP的2％，就可以作为支柱产业。2016年我国GDP突破74万亿元，按照2％计算，支柱产业年产值应该在1.5万亿元左右。‎ ‎2016年9月，国家发改委发布《关于培育环境治理和生态保护市场主体的意见》，提出要推进“绿色环保产业不断增长，产值年均增长15％以上”不过，在产业总产值之外，看一个产业是否足够强大，还要看产业中单个企业的产值。龙头企业对整个产业乃至国民经济的带动和影响作用是巨大的。国家发改委在上述《意见》中明确指出，到2020年，要育50家以上产值过百亿的环保企业”。从2016年的情况看，城投控股、光大国际、亿利洁能、三聚环保、启迪桑德等业内知名的上市公司，还没有一家产值能够达到百亿规模，72家知名环保公司总营收只有不到700亿元，而同期世界五百强企业——法国威立雅环境集团的营收已达239亿欧元，相当于1800亿元人民币。‎ 近年来，全国各地都在大规模地开展环境治理与生态修复，努力提升环境质量环保产业赶上了最好的发展时机。据环保部环境规划院测:“十三五”期间，全社会环保投资将达到17万亿元，是“十二五”期间的3倍以上，环保产业将成为拉动经济增长的重要支柱。‎ 然而，环保产业要成为支柱产业，未来还有很长的路要走。瀚蓝环境总裁全铎认为，促进产业发展的动力来自两个方面。首先，必须通过提高环保标准和严格执法，倒逼出环保产业的市场空间。其次，在“倒逼”的同时，对节能环保方面表现优异的企业，政府要给予优惠，这样才能促进整个生产环节的绿色化近年来，环保产业发展中出现了一些无序现象。低价竞导致企业利润率大幅下降，进而在治理环节偷工减料，不少环境治理企业甚沦为集中排污地，令公众极愤慨。已在业内摸爬滚打了近30年的金州环境集团董长蒋超对此为感慨，他认为，国内环保产业竞争的无序，既损害了环保企业本身的利益，也损害了公众利益。‎ ‎(摘编自孙秀艳《环保产业何时能成经济“台柱子》)‎ 材料二:‎ 自前我国环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚来形成规模。环保行业与政策关系密切。环保产业是一个具有公益性同时也是典型的策驱动型的产业，其发展与国家的政策法规和政府干预、引导密切相关环保行业不会随宏观经济的周期起落而相应变动，但其变动与政策出台情况紧密相关。‎ ‎——摘编自《中国环保行业发展概况分析》‎ 材料三 摘编自《2017年环保产业上市公司年度报告》‎ 材料四:‎ ‎2016年12月25日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过《中华人民共和国环境保护税法》，并于2018年1月1日起施行这是我国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法，这意味着我国施行了近40年的排污收费制度将退出历史台。‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 从2013年到2015年，国务院非常重视节能环保产业提出要把它发展成为国民经济新的支柱产业。‎ B. 我国要把节能环保产业打造成为新兴的支柱产业，那么该产业年产值应在1.5万亿元左右。‎ C. 我国已有城投控股、光大国际等节能环保产业的上市公司2016年这些公司产值都没有过百亿。‎ D. 据有关部门预测，“十三五”期间全社会环保投资将快速增长环保产业将成为经济增长的重要支柱。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 环保产业要成为强大的支柱产业，不仅其总产值要达到GDP的2％而且龙头企业的产值也要大，要达到几百亿甚至千亿的规模。‎ B. 从2016年的情况看，中国的知名环保公司虽然多但中国的72家大型环保企业的总营业收人没有外国某一环保企业的营业收人多。‎ C. 《中华人民共和国环境保护税法》在201年1月1日起施行在我国法律史上有特殊意义，体现了国家推进生态文明建设的决心。‎ D. 材料三显示近几年，环保产业中节能减排和环境修复板块收增速强劲反映出市场需求旺盛，其他板块营收表现较稳定。‎ ‎6. 我国环保产业的发展主要存在哪些问题?应采取怎样的对策?请根据材料简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模；应培育龙头企业，打造环保产业园区。②环保产业是典型的政策驱动型产业；政府应加强环保立法和政策引导，加大政策扶持力度。③环保产业发展中出现了一些无序现象；应建立有序竞争的机制。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“该产业”扩大了范围。结合“2015年两会上，李克强总理指出‘我国节能环保市场潜力巨大，要把节能环保产业打造成新兴的支柱产业’”“什么叫支柱产业产业？产值达到GDP的2％，就可以作为支柱产业。2016年我国GDP突破74万亿元，按照2％计算，支柱产业年产值应该在1.5万亿元左右”分析可知，材料中对2016年我国环保产业成为支柱产业的产值的估算，选项没有明确年份；“该产业”扩大范围，是我国环保产业成为支柱产业的产值应达到的数值。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题考查学生筛选概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。D项，“其他板块营业收入表现较稳定”概括不准确，结合材料三“近年来环保板块营收增长表现”分析，“环保监测”在2016年有所下降；“固废处理”在2015年下降；“大气治理”整体保持比较稳定的，2014-2016‎ 年没什么变化等。其他板块的营业收入的表现，有的稳定，有的下降，有的也有较突出增长。故选D。‎ ‎6题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。题干问“我国环保产业的发展主要存在哪些问题?应采取怎样的对策?”，解答此类题目，首先要审题，从题干中明确筛选的要求，作答时可以先从材料中筛选相关信息，如存在问题：结合材料一中“近年来，环保产业发展中出现了一些无序现象。低价竞争导致企业利润率大幅下降，进而在治理环节偷工减料，不少环境治理企业甚至沦为集中排污地，令公众极端愤慨”，材料二中“目前我国环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模”“环保产业是一个具有公益性，同时也是典型的政策驱动型的产业，其发展与国家的政策法规和政府干预、引导密切相关。环保行业不会随宏观经济的周期起落而相应变动，但其变动与政策出台情况紧密相关”等分析，据此可以概括出答案。对于对策方面的措施，可以根据存在的问题进行分析制定，想出相应的办法一一解决即可。如针对环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模这个问题应培育龙头企业，打造环保产业园区。根据材料四“2016年12月25日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过《中华人民共和国环境保护税法》，并于2018年1月1日起施行，这是我国第一部专门体现“绿色税制”、推进生态文明建设的单行税法”可概括出政府应加强环保立法和政策引导，加大政策扶持力度。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字完成下面小题。‎ 三贝先生家训 沈从文 年高有德的三贝先生不幸于今年正月初四日“遽返道山”了！这在C城是一种惊人的骚动，重大的损失。当三声落气炮响过后不到五分钟，全县城人便都在纷纷议论他的“平生大节”了。大凡贤者身后，总有一部分不能了解他伟大人格的人，常常立于反对方面加以攻讦诋毁。三贝先生自然也不是例外。也许是他太好——不然，便是C县的舆论太不公允了：你无论走到什么地方，见了一个卖豆腐或卖落花生的小贩，问他“三贝先生如何？”他答复了你所问以外，必定还附带地加一句奚落三贝的话，如“那个吝刻鬼”或“那老怪物”一类言辞。‎ 据说三贝是无疾而终的。还正是一般“积德厚福”人应有的事。不过，从田大伯妈处得来的消息，则又明明是因为他做校长的那个儿子索退抚育费不得而气死的。田大伯妈是与三贝有瓜葛的人。她女婿曾拜寄过三贝隔房堂弟作干崽，大概这事总不是全无把柄！‎ 总之，三贝先生是今年正月初四日午时死去了。是“无疾而终”还是“气伤肚肠”而死的，我们不是应措意的事，很可以不必再过问。倘若是真有那种好揽闲事的人寻根究底，只指示讣文给看就得了；讣文明明载着“享年七十有八……无疾而终”。三贝是有钱有势的人，丧事自然是非常之热闹。他第五儿子是现在县署第二科的科员，第六儿子——就是有气死老子嫌疑的那个——又是中学的校长，儿孙又多，因之出殡那一天竟有许多人执绋。有用松柏枝扎成的香亭，有用白布缠就的灵轿，有十来个敲法器的大师傅，有各种无字的脚碑，有朱红绫子的铭旌，有写上“典型犹存”或“里失贤者”的挽联和祭幛，有两堂锣鼓及一队细乐，有一队制服整齐的学生，而且，知事大人也屈尊到送丧。此外，典狱官张四老爷，地方财政保管处田老爷，宋连长，复查局刘局长，初从上海毕业转来的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白纸花，沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一把抓的孝子前头走着。警察所长呢，另外又专派了四名着号衣年青的警兵，随同灵柩左右照料，免得那些打高脚牌、扛祭幛的小孩子，沿途吵嘴滋事。‎ ‎“好热闹阔绰的丧事！”‎ 当灵柩从道门口菜市过身时，许多妇人、老头子以及卖白菜的老孀，和担水卖的哑爷，都带了羡慕神气这样说。‎ 三贝先生生活就是这样结束了，也可谓“生荣死哀”。‎ 不过，人虽死去，但其“嘉言懿行”流传于C城老一辈人口中的却很多很多。大体都极有关于“世道人心”。因此谨就我所知者，摘录一二；至其“出处大节”，则已有C县宿儒方梧庐先生为之作传，兹均不述及。‎ 节抄家训：‎ 过大桥时，应将脚步加速——但亦不必如驰如奔免撞损徐元记之窑货担子，不然，设于此时桥忽圮下，岂不危极险极？桥久不修，年代源远，始于此时圮下，实亦“事所必至理有固然”者也！‎ 进城时，到城洞下亦应加快一脚，尤其是曾经失火之东门。并须用双手将脑壳掩护，如此，既可防意外之虞，即或万一猛不知道于彼时从上面掉落一砖头瓦片，亦可因手在上而不至伤脑。至于到城门洞卖羊肉、卖粉条、卖布那种要钱不要命之事情，千万莫去做。最好连买也莫买，即或东西再好，价钱再贱。‎ 有客久坐未动时，应不时呼唤时时将茶献客。冲茶之水不必顶沸——不沸之水则尤好。若然，客即不知趣硬赖到吃饭后方去，其食量因喝水过多亦必大减。‎ 逢年过节用大荤祀祖——其实不用亦可，不见“采藻明其洁”之训乎？——实在万不得已，最好是用零买法为佳。譬如称肉一斤，则分为四处称，每处四两。如此办法，既可选择皮薄骨少心所欲得之肉，而斤两上亦占便宜不少。‎ 厕房粪坑到夏天过稀不能售出时，可加以草灰斗许；但应切记将草灰之价同时算入。‎ ‎……‎ 三贝先生家训多至百余则，而每则均有独到之见解，此处但选其一小部分耳。其行为尤嵚嵜不同于流俗，容当汇次编出，以介绍于“未获亲炙”三贝先生诸读者前。‎ C县大概是湖南一县，究竟在湖南哪一处，我也不大清白了。至其家训，除为代加标点外，初未敢易去一字。‎ 一九二五年二月中旬(选自《沈从文文集》‎ ‎7. 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 小说开篇写三贝先生“遽返道山”说“这在C城是一种惊人的骚动，重大的损失，句中“惊人”和“重大”强调了三贝先生的死确实是C城的一大损失。‎ B. “三贝先生家训多至百余则，而每则均有独到之见解，家训中所表现的虽然只是三贝先生一个人，但刻画的却是当时社会中具有典型意义的一类人物。‎ C.‎ ‎ 小说采用侧面描写的方法，表现三贝先生谨小慎微、迂腐呆板、吝啬贪小的性格特征。如描写其死后人们的反映，以及摘录家训内容，都是侧面描写。‎ D. 小说结尾说“C县大概是湖南一县，究竟在湖南那一处，我也不大清白了”，这里的“我也不大清白了”，实际上是在暗示读者这只是一个假托的故事。‎ ‎8. 小说详细描写三贝先生死后热闹阔绰的丧事有何作用?请简要分析。‎ ‎9. 本文的语言很有特点，请结合作品谈谈你对这篇小说的语言风格及其作用的认识。‎ ‎【答案】7. A 8. ①引发阅读兴趣，是什么样的人物死后在C城能够引起这样的轰动。②在人物塑造上起到了欲抑先扬的作用。③通过写知事大人等C城知名人物参加丧礼，可以看出三贝先生是有影响、有代表性的人物，使人物更具有社会意义。同时也表现了社会的众生相，展示了当时社会中人们的评判标准，深化了主旨。 ‎ ‎9. ①这种充满调侃、寓庄于谐风格的语言使故事更具风趣异味；②用“典型犹存”“里失贤者”、“嘉言懿行”、“生荣死哀”这些明褒暗贬的词语写三贝先生，在人物塑造上极具讽刺效果；③本文借死者讽刺时人，批判倾向鲜明，使用讽刺辛辣风格的语言更能够直接引发读者的思考。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“强调了三贝先生的死确实是C城的一大损失”分析错误，三贝先生谨小慎微，迂腐呆板，这从他在家训中写的过大桥怕桥毁塌殃及自己、进城怕城门洞落下砖头瓦片砸着自己可以看出；这从他家训中写的以茶待客、买肉和卖粪如何占便宜可以看出吝啬贪小，处处工于算计；这从传说的他的死因可以看出缺少父子亲情等，对于三贝先生的死不能从正面理解为“是C城的一大损失”。故选A。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析作品结构的能力。具体考查的是分析情节的作用。解答此类试题，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析，内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。文章一开头“年高有德的三贝先生不幸于今年正月初四日‘遽返道山’了！这在C城是一种惊人的骚动、重大的损失”此句明显有吸引读者、引人注意的作用。另外作者写了好多当地的名人来为其送葬，可见其身份之显赫，与后文三贝先生的“家训”形成了鲜明的对比，所以有欲抑先扬之作用。结合“而且，知事大人也屈尊到送丧。此外，典狱官张四老爷，地方财政保管处田老爷，宋连长，复查局刘局长，初从上海毕业转来的九二先生……都莫不大襟上佩了一朵白纸花，沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一把抓的孝子前头走着”分析，说明三贝先生是有影响、有代表性的人物，写出了当时社会的群像，展示了当时社会中人们的评判标准，深化了主旨。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本文的语言很有特点，请结合作品谈谈你对这篇小说的语言风格及其作用的认识”，为开放性试题，学生可以根据自己对文本的认识，结合作品，灵活把握。本文的语言风格不难概括，从荒诞的情节、诙谐的语言可得出语言风格为诙谐、幽默。这种风格的语言往往有讽刺的作用。除此以外还可以从小说的语言在为叙述故事、塑造人物、表达主旨等方面挖掘。结合“遽返道山”“积德厚福”“典型犹存”“里失贤者”、“嘉言懿行”“生荣死哀”等赞美词语，用在三贝先生身上，褒词贬用，具有讽刺效果。结合“问他‘三贝先生如何？’他答复了你所问以外，必定还附带的加一句奚落三贝的话，如‘那个啬刻鬼’或‘那老怪物’一类言辞”及其家训内容“实亦‘事所必至理有固然’者也”“其食量因喝水过多亦必大减”“既可选择皮薄骨少心所欲得之肉，而斤两上亦占便宜不少”“但应切记将草灰之价同时算入”等分析，这种充满调侃、寓庄于谐风格的语言使故事更具风趣异味。结合文本内容“三贝是有钱有势的人，丧事自然是非常之热闹。他第五儿子是现在县署第二科的科员，第六儿子——就是有气死老子嫌疑的那个——又是中学的校长，儿孙又多，因之出殡那一天竟有许多人执绋……沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一把抓的孝子前头走着。警察所长呢，另外又专派了四名着号衣年青的警兵，随同灵柩左右照料，免得那些打高脚牌、扛祭幛的小孩子，沿途吵嘴滋事”“三贝先生生活就是这样结束了，也可谓‘生荣死哀’”“人虽死去，但其‘嘉言懿行’流传于C城老一辈人口中的却很多很多。大体都极有关于‘世道人心’”等分析，借死者讽刺时人，使用讽刺辛辣风格的语言更能够直接引发读者的思考。‎ 古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题 孙丕扬，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年进士。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中擢大理丞。以尝劾高拱，拱门生给事中程文诬劾丕扬，落职候勘。拱罢，事白起故官。万历元年擢右佥都御史，巡抚保守诸府。以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼①三百余所，筑边墙万余丈。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，丕扬拒不应。知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路②希居正指劾之。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史，吏为虎噬。及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹。召拜大理卿，进户部右侍郎。十五年，河北大饥。丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。丕扬伤之，进石数升于帝，因言：“今海内困加派，其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用，罢额外徵派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。寻由左侍郎擢南京右都御史，以病归。召拜刑部尚书。丕扬以狱多滞囚，由公移③牵制。议刑部、大理各置籍，凡狱上刑部，次日即详谳大理，大理审允，次日即还刑部，自是囚无淹系。寻奏帝报从之已条上省刑省罚各三十二事帝称善优诏褒纳自是刑狱大减。有内监杀人，逃匿禁中。丕扬奏捕，卒论戍。改左都御史。丕扬以白首趋朝，非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕，帝雅意④不用旧人，悉寝不报。丕扬齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。而丕扬乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。家居二年卒，年八十三。赠太保。天启初，追谥恭介。‎ ‎（选自《明史•孙丕扬传》）‎ ‎[注]①敌楼城墙上御敌的城楼，即谯楼②言路，即言官。③公移，用于不相统属的官署间的公文的总称。④雅意，本意。‎ ‎10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 寻奏帝/报从之已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善优诏/褒纳自是/刑狱大减/‎ B. 寻奏/帝报从之/已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳/自是刑狱大减/‎ C. 寻奏帝/报从之/已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳自是/刑狱大减/‎ D. 寻奏/帝报从之已/条上省刑省罚各三十二事/帝称善/优诏褒纳自是/刑狱大减/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 文中出现了多个与官职变动有关的词语如“擢“罢”“起故官”进”，它们分别是指“提拔”“被罢免”“官复原职”“升迁”。‎ B. 文中有多个词语意思与现代汉语的有所不同如“计”伤”“寻” “齿”分别是指“考核”“为…感到伤感”“不久”“年龄”。‎ C. 文中的“嘉靖”“隆庆”“万历”都是年号，而第二段中的“十五年”是指“万历十五年”，古人在记述时会省略表示同一年号的词语。‎ D. “自是囚无淹系”中的“淹系”，“系”指关押，“淹”意谓“被水淹”故“淹系”是指囚犯被关押在水牢中。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 孙丕扬为官清正，关心民生。河北发生饥荒，建议皇上减免那些额外的征派。年老时，皇上还非常推重他的老成清德，格外看重他。‎ B. 孙丕扬治政严厉，善改弊诟。在保定各府做巡抚时，属下官员多惮畏他；任刑部尚书时，他对刑部、大理进行改革，改变了狱多滞囚的状况。‎ C. 孙丕扬品性刚正，力劾权臣。他弹劾权臣高拱；他明知冯保和张居正会对他心生怨恨，也要拒绝张居正要他替冯保修建节义坊的请求。‎ D. 孙丕扬刚而遭折，多受诬陷。他因为得罪高拱、冯保与张居正，多次受到诬陷而落职，后因真相大白，又多次起官。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。‎ ‎(2)而丕扬乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. D ‎ ‎13. （1）巡按陕西御史，知道冯保等人抱憾不止，暗中示意西安知府罗织他的罪名。‎ ‎（2）可孙丕扬不停地乞求辞官，上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后，便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ 先掌握句子大意，即孙丕扬向皇帝上奏，受到皇帝褒奖，且从此“邢狱大减”有好影响。“帝”为“报”的主语，不应该断开，排除A项、C项。‎ ‎“自是”意为“从此”，这是说上奏的良好结果，不应该和后面内容断开，排除D项。‎ 句意：不久上奏朝廷，皇帝答复说听从这样的建议。不久，分条呈上减免刑罚和处罚的各三十二项意见。皇帝称好，用褒美的诏书来嘉许并采纳了。从此刑部案件大大减少。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“‘淹系’是指囚犯被关押在水牢中”错误。放回语境是根本，“丕扬以为狱多滞囚”，孙丕扬采取了一些措施之后，“自是囚无淹系”，也就是说与关押在水牢是没有关系的，“滞囚”与囚“淹系”就是前后相应的，也就是说“淹”与“滞”在此同义。“淹”表示“滞，久留”的义项，如《离骚》“时缤纷其变易兮，何可以淹留骑。故文中的“淹系”是指长期关押。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“多次受到诬陷而落职，后因真相大白”错误。结合“知二人必怒，五年春引疾归。其冬大计京官，言路希居正指劾之。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃”“及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹”等分析，孙丕扬在得罪冯保、张居正后，自己以病辞官；有人本想诬劾孙丕扬，却因张居正死而诬劾未成；起官“应天府尹”也不是因为真相大白。故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“按”，查看、巡察；“御史按陕西者”（定语后置句）；“憾”，怨恨，不满意；“密”，暗中；“讽”，用委婉含蓄的话暗示或规劝；“其”，代词，他的；“赃”，贪污受贿的行为。（2‎ ‎）“而”，连词，表转折，但是；“已”，停止；“疏”，上疏；“既”，既然；“既不得请”需要补充主语“他”；“则”，连词，就、便；“于”，介词，在；“明年”，第二年；“径”，径直、直接。‎ ‎【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。‎ 参考译文：‎ 孙丕扬，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年（1556）考中进士。后被提拔为御史。曾经巡按京都郊区、淮、扬等地，有坚劲的刚正不阿的品格。隆庆年间，被提拔为大理丞。因为曾经弹劾高拱，高拱的门生给事中程文诬陷并弹劾孙丕扬，孙丕扬被革职等候查办。高拱被罢免，事情水落石出，孙丕扬被起用任原来的官职。万历元年（1573）被提拔为右佥都御史，任保定各府的巡抚。他采用严厉手段治理政事，下属官吏都很恐惧。巡察关隘，增设御敌的城楼三百多所，修筑边防墙一万多丈。记载功勋，升任右副都御史。宦官冯保的家在京城近郊，张居正嘱咐孙丕扬替冯保修建牌坊，孙丕扬拒绝不答应。孙丕扬知道他们两人一定会发怒，万历五年的春天托病辞官回归故里。这年冬天(朝廷)大规模审核京官，言官们迎合张居正的意旨弹劾孙丕扬。诏命起用为官时，调至南京任职。巡视陕西的御史，知道冯保等人对孙丕扬痛恨不已，就暗地里劝告西安知府诬陷孙丕扬贪污受贿。知府派遣属吏告知御史，属吏(在途中)被老虎咬死了。等再派人去报告时，张居正已经死了，事情才停止。孙丕扬起任应天府尹。(朝廷)下诏任命孙丕扬为大理卿。提拔他为户部右侍郎。万历十五年（1587），黄河以北闹大饥荒。孙丕扬的故乡和邻县蒲城、同官的百姓到了采石块作为食物的地步。孙丕扬为之感到哀伤，把数升石头进献给皇帝，趁机(对皇帝)说：“现在全国百姓被额外征收的赋税所困。贫穷的并非只有吃石头的百姓。应该减轻赋税节省开支，罢除那些额外的收税派捐项目和不紧急的事务，减少官方收益而增加百姓的收益，来保护百姓的性命。”皇帝被他的话感动，很多赋税被减轻或罢除了。不久，孙丕扬由左侍郎升任南京右都御史，因病辞归。后来朝廷又把他召回任命为刑部尚书。孙丕扬认为监狱里滞留很多囚徒，是由于被不相统属的官署间的公文的制约。商议刑部、大理寺各添置名册，凡是案件呈上刑部，第二天就详细呈报给大理寺，大理寺审核批准后，次日就送还到刑部，从此没有长期滞留的囚犯了。不久上奏朝廷，皇帝答复说听从这样的建议。不久，分条呈上减免刑罚和处罚的各三十二项意见。皇帝称好，用褒美的诏书来嘉许并采纳了。从此刑部案件大大减少。有个宦官杀了人，逃匿到帝王所居的宫内。孙丕扬上奏要求逮捕他，最终将其发配边关。孙丕扬改任左都御史。孙丕扬年老还去上朝，认为不举荐贤能之士就不能报效国家。先后举荐隐居山林的年高而有德望的人，皇帝素来的意思是不任用旧臣，全搁置起来不批复。虽然孙丕扬年迈，(但)皇帝推崇他年老持重品德高洁，更加优待他。可孙丕扬不停地乞求辞官，上书二十多次。他知道不能请求辞官退休后，便在第二年二月上奏章后直接回到了故乡。在家居住两年后去世，享年八十三岁。(朝廷)赠封孙丕扬为太保。天启初年，孙丕扬被追赠“恭介”的谥号。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗完成下面小题 燕子来舟中作 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。‎ 旧入故园尝识主，如今社日远看人。‎ 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。‎ 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。‎ ‎[注]本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770年(唐代宗大历五年)写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家。‎ ‎14. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是 A. 开篇点明诗人的真实处境，并以燕子衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所对象燕子。‎ B. 诗的颔联运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己孤独的心情与长期漂泊的无奈。‎ C. 最后两句，前十一字是写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己凄楚悲怆，感人肺腑。‎ D. 本诗所咏之燕与刘禹锡《乌衣巷》中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。‎ ‎15. 有人认为，本诗颈联的内容是以燕子的口吻表达的，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。‎ ‎【答案】14. D 15.‎ ‎ 示例：（1）同意。颈联想象着燕子触景生情，联想到自己居无定所、天涯 飘荡的境况，对诗人流浪他乡、江湖飘荡的处境表示深切的同情。燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人生活的凄惨。（2）不同意。颈联描绘的是燕子居无定所、天涯飘荡的境况，表现了诗人对燕子的悲悯情怀，同时也是对诗人自己漂泊处境的怜惜和感慨。（本题为探究题，允许考生进行个性化的解读，言之成理即可。）‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑”错误。两诗中的燕子形象不同：杜诗中间两联是对燕子形象的描绘和倾诉，诗人想象着所见即是旧日筑巢于自己屋室的燕子，说自己四处漂泊居无定所，和燕子到处筑巢别无两样；尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。居无定所、天涯飘荡的燕子是诗人自己漂泊处境的真实写照。刘诗中飞入寻常百姓家的燕子，则是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。故选D。‎ 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言及对作品进行个性化阅读的能力。解答此类试题，对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的题型，它自由性、综合性、创新性都较强，答题时着重在阐发理由，考生只要言之有理，均可得分。此类题，一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论，然后要求你去判断(是否同意)，并阐发理由。此类题思考方向：①解读题目，明确要求。即弄清前人评论的具体角度(内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等)，诗论引文中已知的信息(评论角度、对象、已告知的特点概括等)。②精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。③对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图(同意)‎ ‎，但也不绝对。④然后回归原诗，结合具体内容阐发自己持有该观点的理由。如不同意，“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”，“巢居室”是说燕子筑巢于人家，因为南北无定，所以令人可怜。接着就点破怜燕正是哀己。结合注释内容“本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770年(唐代宗大历五年)写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家”分析，诗人寄人篱下的生活，以舟为家的生活，实在和燕子的“处处巢居室”没有两样。如今竟至于无人可依、无地可居，教人叹息。也可以同意，可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。想象着燕子联想到自己，燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人生活的凄惨。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分 ‎(1)天宝三载，李白受权臣谗毁排挤被赐金放还，离开长安之际，朋友不惜重金为其钱行，《行路难》中“___________，___________”写出宴会盛况。‎ ‎(2)老子在《道德经》中说“千里之行”，要“始于足下”；荀子的《劝学》中也有以“千里”为目标，从反面强调“积累”重要性的名言:“________，________。”‎ ‎(3)愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“_________?__________。”‎ ‎【答案】 (1). 金樽清酒斗十千 (2). 玉盘珍羞直万钱 (3). （故）不积跬步 (4). 无以至千里 (5). 问君能有几多愁 (6). 恰似一江春水向东流 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“樽”“羞”“跬”“至”“恰”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 语言文字运用 阅读下面文字，完成下面小题 美国一些人的对抗性思维值得警惕，国际社会共同面临的一个重要课题是：如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，冲击国际体系的平稳运行 ‎。美国一些人总是将赤裸裸的霸权行为包装得“_________”。一年多来，为了给对华施压“正名”，他们抛出了一套“美国吃亏论”，________有战略人士将对华关系数十年发展，同越南战争和伊拉克战争并列，称为二战结束后美国自损最重的三大对外政策错误。然而，空口袋______立不起来，语言游戏不管怎么重复，也难以做到_________。中美关系究竟处于怎样的状态，到底给美国带来了什么?事实是最有力的回答。2018年中美双边货物贸易额达6335亿美元，两国建交之初增长了252倍。美国《福布斯》志网站近日文指出，中在国际商务中互为最重要的合作伙伴之一，( )，这是一大错误。‎ ‎17. 依次填人文中横线上的词语，全部恰当的一项是 A. 大义凛然 竟然 往往 天衣无缝 B. 慷慨赴义 甚至 常常 自圆其说 C. 大义凛然 甚至 往往 自圆其说 D. 慷慨赴义 竟然 常常 天衣无缝 ‎18. 下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是 A. 吸引更多中国投资潜在所带来的经济好处被美方忽略 B. 美方忽略吸引更多中国投资所带来的潜在经济好处 C. 美方忽略对更多中国投资所带来的潜在经济好处的吸引 D. 更多中国投资所带来的潜在好处被美方忽略吸引 ‎19. 文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位，对国际体系的平稳运行带来更多冲击 B. 如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，给国际体系的平稳运行带来更多冲击 C. 如何防止美国强借力肆意维护自身霸权地位，对国际体系的平稳运行带来更多冲击 D. 如何防止美国肆意强借力维护自身霸权地位，给国际体系的平稳运行带来更多冲击 ‎【答案】17. C 18. B 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 大义凛然：意思是坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。慷慨赴义：慷慨：义气激昂，情绪激动；赴义：为正义而死。指大义凛然地为正义献身。根据文意，是在讽刺美方假装正义，并没有说到献身，选用“大义凛然”。‎ 竟然：表转折的副词，表示出乎意料。甚至：连词，表示递进。根据文意“有战略人士将对华关系数十年发展，同越南战争和伊拉克战争并列”，文中强调的是进一步、层层递进，选用“甚至”。‎ 往往：副词，是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。常常：副词，单指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。文中讲的“空口袋立不起来”，是较客观的一种规律，用“往往”。‎ 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。天衣无缝：喻指事物（多指文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。文中美方是在使自己的谎话圆满，故用“自圆其说”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 首先分析语境，括号前在说美方的“美国吃亏论”，但事实上并非如此，美国忽略了吸引更多中国投资所带来的潜在经济好处。括号内的是对前面所写内容的概括总结。‎ A项、D项，“被……忽略”，被字句，语序不当，排除A项、D项。‎ C项、D项，强调的是“吸引”，不符合此处强调的“潜在经济好处”。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ 通过分析语句，可知“强借力肆意”存在多层次状语次序不当，应改为“肆意强借力”，排除B项、C项。‎ ‎“对……带来……”属于介词的搭配错误，应该是“给……带来……”，排除A项、C项。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.在下面这段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字。‎ 民谚有云“清明插柳，端午插艾。”在端午节，①_____ 。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门，悬于堂中。艾，其茎、叶都含有挥发性芳香油，其芳香可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。②____，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能；将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有辉发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。可见，③_____ 。‎ ‎【答案】 (1). 人们把插艾菖浦作为重要活动 (2). 艾还是一种重要的中药药材 (3). 插艾和菖浦有一定防病作用 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“端午插艾”“家家都以菖蒲、艾条插于门，悬于堂中”分析，此处主要写在端午节的时候，插艾菖浦是家家的重要活动；第二处，结合“有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能”“是灸法治病的重要药材”分析，此处主要讲艾是一种中药材；第三处，结合“艾，其茎、叶都含有挥发性芳香油……是灸法治病的重要药材”“叶片也含有辉发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物”等分析，此处主要讲插艾和菖浦有一定防病作用。‎ ‎21.阅读下面的新闻，概括其主要内容，不超过25字。‎ 为期近两个月的贾谊故居修缮工程即将完工，近日贾太傅故宅将恢复对外开放。‎ 贾谊故居于11月3日开始闭馆维修，重点对游客意见较大的油漆脱落、瓦片凌乱等进行了修复。此次文物修缮遵循“修旧如旧”的原则，修缮工程还涉及照明系统的维护、游览道路的拓宽、陈列到内容的改进等。根据游客建议，此次特别新增了港台地区中学教科书中贾谊名篇《过秦论》的展示，以彰显贾谊在中国文学史上的地位和他对中华文化的深远影响。‎ 据悉，在两千多年的历史岁月中，对贾谊故居大规模的修缮就有百余次。上一次是在2009年，当时修缮的重点是恢复了清代形制的门楼、改造了内部园林等。‎ ‎【答案】贾谊故居修缮即将完工，近日将恢复对外开放。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。作答本题，要仔细阅读新闻材料，抓住新闻材料涉及的对象及事件。新闻开篇是导语，总领下文。结合“为期近两个月的贾谊故居修缮工程即将完工，近日贾太傅故宅将恢复对外开放”分析，主语主体对象为“贾谊故居”。余下内容可以概括出以下内容：“遵循‘修旧如旧’的原则，于11月3日开始闭馆维修，此次特别新增了港台地区中学教科书中贾谊名篇《过秦论》的展示”“对贾谊故居大规模的修缮就有百余次”。可以概括为贾谊故居修缮即将完工，近日将恢复对外开放。‎ 写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 近来，在全国范围内兴起垃圾分类行动，其中在上海地区执行得较为严格。有人说:“上海地区人口素质高，容易实施!有人说:“垃圾分类是好，但是难坚持!当初实行‘限塑令’时，执行的也蛮不错，可是后来外卖兴起，没有人管了，现在到处是塑料垃圾。”也有的说:“形成习惯就好，上海地区垃圾分类有积分奖励，有人员引导，有监督热线电话等等，能够帮助市民形成良好习惯。”实际上，我们身边的垃圾分类还有很长的路要走。‎ 这引起了人们的深思……‎ 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家垃圾分类，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求:选好角度确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息不少于800字。‎ ‎【答案】垃圾分类，从我做起 亲爱的同学们：‎ 早上好!‎ 我是来自“复兴中学”高三的李某某，很高兴能和大家分享我对环保的一些见解和做法。今天我演讲的题目是“垃圾分类，从我做起”。‎ 大家一定还记得我们的申奥口号吧？——绿色奥运，绿色北京。但就在我们不断种树、为北京增添绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾。怎样才能减少垃圾的危害，让我们的生活更加洁净美好呢？垃圾分类是最好的答案。作为一名来自绿色学校的学生，我和同学们做出了如下的努力和尝试：‎ 首先，在家里，我协助父母将生活垃圾分类。每天，我都将不同的垃圾投进不同颜色的垃圾桶中，如厨房垃圾和灰土等我会投进黄色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金属、塑料等我会投进绿色的可回收垃圾桶里，用完的废电池，我则一定要送到蓝色的专门回收有害物品的垃圾桶里，因为他们会对土壤和水源造成极大的危害。‎ 其次，在学校里，我积极组织同学收集可再生废品，并且循环利用书本等学习资源。有人把垃圾比喻成放错地方的资源，我们怎样才能将它化敌为友呢？我在教室里放了一个大纸箱，用来收集同学们废弃的饮料瓶、用完的作业本和旧报纸等，因为它们是可以回收利用的，所以我们捡回来的不只是一张张废纸和一个个塑料瓶，而是我们的子孙后代赖以生存的森林和河流啊！我们还积极响应政府的号召，将课本、磁带、光盘等学习资料循环使用。‎ 最后但也非常重要的一点，我主动担任了学校的环保宣传员，动员更多的同学参加到垃圾分类和保护环境的工作中来。通过黑板报、手抄报和展板以及校园广播等方式号召全校同学进行垃圾分类。我们还走进周边社区，向社区居民们宣传如何通过垃圾分类来战胜垃圾公害，得到了大家的支持和响应。‎ 地球是我们共同的家园，虽然我们还未成年，我们的力量还很有限，但如果我们每一个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增添一抹绿色，抚平一块伤疤，它一定会成为你我最美丽的家园！‎ 我的演讲结束，谢谢大家!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型材料作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考垃圾分类的方式、意义、效果等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】材料主要讲上海的“垃圾分类”，不同的人有不同的认识，如“上海地区人口素质高，容易实施”“垃圾分类是好，但是难坚持”“形成习惯就好”等。但是材料最后一句话为“我们身边的垃圾分类还有很长的路要走”。作为中学生，应该如何去做呢。本题的任务为“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿，倡议大家‘垃圾分类，从我做起’，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，要求作演讲“垃圾分类，从我做起”的倡导，可以从垃圾投放、垃圾分类等方面分析，主要强调“我”如何做。‎ 参考立意：在人与垃圾的战役中，人们要把垃圾从敌人变成了朋友；如何变“废”为“宝”；实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量；垃圾，城市中那无处安放的美；垃圾分类，从我做起；保护生态，树立可持续发展观等。‎ 行文结构：这是一篇演讲稿，写作时需要注意演讲稿的格式。要明确演讲的对象，要明确演讲者的身份，要有恰当的问候语。正文部分，先陈述垃圾分类的意义，再指出垃圾分析的方法，突出我们要积极行动起来，为了节约资源，为了我们的环境更美好，做垃圾分类的积极行动者。文章作为演讲稿，要起到一定的宣传鼓动作用。‎ ‎【素材】垃圾分类的意义：垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，通过垃圾分类管理，最大限度地减少垃圾处置量，实现垃圾资源利用，改善生存环境质量。‎ 所谓垃圾其实都是资源，当你放错了位置时它才是垃圾。废纸、废塑料、废金属、废玻璃、旧衣物都可以回收加工后再变成相应的原料；剩饭、剩菜、瓜果皮核加工处理后可以变成有机肥，生产绿色蔬菜、粮食；旧家电、手机可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料；旧家具可以维修、重组后在二手市场再销售;甚至装修垃圾也可以成为填海、填坑的宝贵材料；其它可燃性高的垃圾可以去焚烧发电;实在处理不了的垃圾再去填埋。‎ 避免污染。垃圾不仅有碍观瞻、影响城市形象，有些垃圾还具有有毒有害性，例如前面提到的塑料会使土壤板结，焚烧塑料会产生高致癌物二恶英；镍镉电池中的镉、铅蓄电池中的铅、碱性锌锰电池中作为添加剂的汞等都是有毒金属，据研究，一块镍镉电池中的镉就可以污染三个标准游泳池中的水；化妆品、油漆、日光灯管、节能灯管、水银温度计、过期药品等处理不当都是环境杀手，严重危害人们的健康。通过垃圾分类，这些物质可以集中到专业机构进行无害化处理，有些有毒有害垃圾经过处理后还可以变废为宝。‎ 垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。‎ 面对此现状，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。‎ 树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。‎ 改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。‎ 改善垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。‎ 实行家庭短期收集，定期分时段分类回收。可以将垃圾分类一星期内暂时由家庭保管，环卫每天早晨收集容易腐烂的菜叶等餐厨垃圾，每天中午收集可以回收利用的垃圾，下午收集建筑垃圾，晚上收集其他垃圾。社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，让居民都知道如何垃圾分类。有条件的地方，还要定期播放学习国外环保收集垃圾的视频，提高本地区居民的素质，养成爱护环境就是爱护自己的习惯。‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎ ‎ ‎