三年级上册数学课件-8搭配 |冀教版 (共34张PPT)

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数学广角 搭配 一 . 复习与回顾 1. 两位数 38 的个位数字是 ______ ,十位数字是 ______ 。 2. 两位数 70 的个位数字是 ______ ,十位数字是 ______ 。 3. 由 2 和 0 组成的两位数是 ______ 。 4. 由 3 和 4 组成的两位数是 ______ 。 8 3 0 7 20 34 或 43 一 . 复习与回顾 5. 一个两位数,个位数字是 4 ,十位数字是 7 ,这个两位数是 _______ ,把十位数字与个位数字交换后的新两位数是 _____ 。 74 47 送你一本 《 学习秘籍 》 这本 《 学习秘籍 》 藏在一个城堡里,据说掌握了这本 《 学习秘籍 》 就能够成绩优异,名列前茅,学有所成,谁想拥有这本秘籍? 一起进入城堡!! 开启今天的数学之旅!!! 城堡探秘 搭配 第一关 城堡的门锁是密码锁,有人悄悄告诉我这个锁的密码是 1 和 2 组成两位数,且两数位的十位数字与个位数字不相同,你能猜出这个两位数可能是什么吗? 21 12 第二关 城堡里有好多的东西,有玩具,有美食。四处观望时在城堡的墙上看到一行字,内容是: 找到密码箱并且打开就可以获得一张藏宝图,根据藏宝图提示就能得到 《 学习 秘籍 》 !! 《 学习 秘籍 》 !!! 在一堆玩具下边,找到了密码箱,怎么打开密码箱是一个问题!怎么打开?!抱着密码箱翻来覆去的看,终于在密码箱的底部看到了一行很不起眼的小字: 密码箱的密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同,请试试运气吧! 第二关 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。 审题 : 找出问题的关键字眼! 解决问题的第一步是什么? 摆一摆: 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。 分小组活动,要记录你摆出的数字。 摆一摆: 第二关 成果汇报: 乱! 无序! 组 数 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合; 组合法 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 组合法 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合; 二、把每个组合中的两个数组成一个两位数,再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。 密 组合法 利用数位表 数位法 十位 个位 1 1 2 2 3 3 3 3 1 1 2 2 一共组成 6 个两位数: 12 、 13 、 21 、 23 、 31 、 32 。 回 把 6 个两位数都试了一遍,终于打开了密码箱,按照藏宝图的提示在一个玩具包装盒找到了 《 学习秘籍 》 !! 《 学习秘籍 》 : 三勤 : 三心 : 三认真 : 勤动脑、勤动笔、勤动手 细心、耐心、钻心 认真听课、认真作业、认真复习 学习就是: 探索规律 发现规律 掌握规律 应用规律 编制规律 小试牛刀 密码本的密码是由 3 、 5 、 7 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同,你能想到都有那些可能吗? 35 、 53 、 37 、 73 、 57 、 75 密码是由 1 、 2 、 3 、 4 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。 12 、 21 、 13 、 31 、 14 、 41 、 23 、 32 、 24 、 42 、 34 、 43 。 作业: 第 99 页 练习 二十四,第 1 题、第 2 题 。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 1 、 2 、 3 1 和 2 1 和 3 2 和 3 12 21 13 31 23 32 一共组成 6 个两位数 规则:从这 3 个球中摸出两个球,第一次摸出的球放在十位, 再从剩下的球中摸第二次,第二次摸出的球放在个位。 记录后将球放回。 运用方法,解决问题 问题 1 :读一读,说说你都知道了什么。 问题 2 :想一想,怎样做才能一定中奖?自己试一试。 (一)中奖号码是一个两位数。 请一位同学上来摸奖,你中奖了吗? 问题:一共有多少种可能?说说你是怎么想的。 四、运用方法,解决问题 规则:从这 3 个球中摸出两个球,第一次摸出的球放在十位, 再从剩下的球中摸第二次,第二次摸出的球放在个位。 记录后将球放回。 (一)中奖号码是一个两位数。 每次穿一件上衣和一条裤子,一共有几种穿法? 四、运用方法,解决问题 问题 1 :读一读,说说你都知道了什么。 问题 2 :试一试,你能自己解决吗? (二) 每次穿一件上衣和一条裤子,一共有几种穿法? 四、运用方法,解决问题 可以用连线的方法试试看。 (二) 聪 明 屋 摸 奖 室 儿童超市 四、运用方法,解决问题 (三) 从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。 问题:一共有几种走法?你是怎么想的? 四、运用方法,解决问题 可以用字母表示每一所房子,从 A 到 B 有两种走法,从 B 到 C 又有两种走法,试试看,是不是一共有 4 种走法。 (三) 从聪明屋经过摸奖室到儿童超市。 三个好朋友握手,每两人握一次手,三人一共握几次手? 1 2 3 五、拓展比较,体会内化 问题 1 :四人小组合作,组长记录,另外三人握手。讨论一共握几次手。 问题 2 :你们认为一共握几次手,你们是怎么想的? 五、拓展比较,体会内化 讨论:为什么三个数能写出 6 个两位数,三个人只握三次手? 交流:通过今天的学习,你有什么收获? 1 2 3 三个好朋友握手,每两人握一次手,三人一共握几次手? 第二关 密码是由 1 、 2 、 3 组成的一个两位数,且十位数字与个位数字不相同。 解决问题的第一步是什么? 审题 : 找出问题的关键字眼! 一、可以把 1 、 2 、 3 三个数先两个两个地组成不重复的组合; 二、把每个组合中的两个数组成一个两位数,再交换这两个数字的位置得到不同的两位数。 方法一
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