人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 6单元教学反思

人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 6单元教学反思

Unit 6 How many?单元教学反思 整单元我坚持让学生体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感 受，促进语言的学习。通过这节课的教学，我有一下几点体会： 1、课程标准指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要关注每 一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。这节课充分考虑到学生的年龄、 心理特点和兴趣爱好，利用课件中的歌曲、游戏来激发学生的学习热情，调动 了学生的学习积极性。 2、体现了以学生为主体的理念，采用多种教学方式，让学生在操练与应用 的过程中活跃思维、展现个性。学生都非常喜爱这些活动，他们在参与活动的 过程中也体验到了学英语的快乐。 3、注重学生的个体差异性，分配任务因人而异。操练形式灵活多样，从整 体到个体，层层铺开。从教师输入到学生输出中间一个有效的环节，那就是操 练。有师生互动、生生互动。 4、把握“收、放”的尺度，本堂课在如何提高活动的有效性，把握好“放” 的尺度方面，还需要进一步地探索。课堂活动的目的最终是为了巩固和操练语 言知识。但实际上，有的学生仅仅是体验到了活动的有趣，离预期的教学效果 还有差距。因此教师还需考虑到活动的有效性和合理性，要努力让全体学生愉 快地在参与体验中学习英语！