2020生物同步新课标导学人教必修3精练：第五章　生态系统及其稳定性第5章第3节训练

2020生物同步新课标导学人教必修3精练：第五章　生态系统及其稳定性第5章第3节训练

第五章 第 3 节 一、选择题 1．生态系统的物质循环的特点不包括下列的( D ) A．带有全球性 B．物质是指组成生物体的基本元素 C．在群落与无机环境之间循环往复 D．在群落的各营养级之间循环往复 [解析] 组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物 群落的循环往复流动，各营养级之间是单向流动的。 2．某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组是( A ) A．土壤不做处理，自然状态 B．土壤进行处理 C．排除土壤微生物的作用 D．尽可能避免改变土壤理化性质 [解析] 对照实验，应是不做处理、自然状态的一组实验。 3．(2019·山东济宁高二下期末考试)如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的 碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是 ( D ) A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B．某些微生物也可参与固定 CO2 的过程 C．a 途径是通过光合作用实现的，b、d、g 途径是通过呼吸作用实现的 D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季 a、b、c、e 之间的关系可表示为 a ＝b＋c＋e [解析] 碳在生物群落内部是以有机物的形式流动的，所以碳从植物体流入动物体的主 要形式是有机物，A 正确；某些微生物可通过化能合成作用参与 CO2 的固定过程，B 正确； a 表示植物的光合作用，b、d、g 分别表示植物、动物、微生物的呼吸作用，C 正确；若 a 表示生产者固定的碳量，b 表示植物呼吸作用释放到大气中的碳量，c 表示流到第二营养级 的碳量，e 表示被分解者利用的碳量，因夏季植物自身生长发育还利用部分碳量，所以 a>b ＋c＋e，D 错误。 4．在生态系统物质循环和能量流动过程中，连接生物群落与无机环境的重要的生理作 用和重要环节分别是( B ) ①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④生产者 ⑤消费者 ⑥分解者 A．①②和④⑥ B．②③和④⑥ C．②③和④⑤ D．①③和④⑥ [解析] 生态系统中能量流动的起点是生产者，通过光合作用固定太阳能；有机物变成 无机物，主要通过分解者的呼吸作用。 二、非选择题 5.如图所示生态系统碳循环示意图，图中 A、B、C、D 为生态系统不同的成分，请据图 回答： (1)此生态系统的能量流动是从[_C__]_生产者__固定太阳能开始的。 (2)碳元素在大气中与 A、B、C 之间的流动是以_二氧化碳__形式进行的，在生态系统 的各成分中，A 为_消费者__，B 为_分解者__。 (3)图中 D→C 过程是通过_光合__作用实现的，C→D 过程是通过_呼吸__作用实现的， B→D 过程是通过_分解__作用实现的。 (4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以_化学燃料__形式储存在地层 中，碳在生物群落与无机环境之间主要以_二氧化碳__的形式循环。 (5)碳循环的同时一定伴随着_能量流动__。