2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三练习：单元质量测评（二）（含第3章）

2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三练习：单元质量测评（二）（含第3章）

单元质量测评(二)(含第 3 章) 一、选择题(共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分) 1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦和⑧进行如图所示实验。一段时间后，会引起弯曲现象的是 ( ) A．②⑤⑧ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑦ 解析：①中胚芽鞘尖端匀速旋转，所以 a 和 b 中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生 长；②由于含生长素的琼脂块放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽 使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过 云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通 过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素不能通 过云母片向下运输，所以燕麦胚芽鞘不生长；⑦旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧整体旋 转，所以小孔侧受单侧光照，植物弯向小孔生长。 答案：A 2．下列有关植物激素调节的叙述，错误的是( ) A．赤霉素和生长素在促进果实发育方面具有协同作用 B．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面具有拮抗作用 C．赤霉素和脱落酸在促进种子萌发方面具有协同作用 D．乙烯可由植物体各个部位合成，促进果实成熟 解析：赤霉素和生长素都能促进果实发育，A 正确；细胞分裂素能够促进细胞分裂，而脱 落酸能够抑制细胞分裂，B 正确；赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子萌发，二者 之间为拮抗作用，故 C 错误；乙烯可以促进果实成熟，植物体的各个部位都可以合成，故 D 正确。 答案：C 3．下列有关 2,4D 和乙烯利的描述错误的是( ) A．二者都是人工合成的植物生长调节剂 B．二者的合成都不需要核糖体参与 C．二者都能促进果实的成熟 D．2,4D 能够用于培育无子果实 解析：2,4D 是生长素类似物，和乙烯利都属于植物生长调节剂。二者都是人工合成的， 都不需要核糖体参与。2,4D 能够促进果实发育，不能促进成熟。利用生长素能够促进子房发 育成果实的原理，使用 2,4D 能够培育无子果实。 答案：C 4．下列有关植物激素的叙述中，正确的是( ) A．合成部位的生长素含量往往高于积累部位的生长素含量 B．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用 C．茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性 D．若农作物传粉季节遇大雨影响了传粉，通过适宜浓度的生长素处理便可避免减产 解析：植物各部分生长素含量通常是合成部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，A 错误；细胞 分裂素能够促进细胞分裂，脱落酸促进脱落，抑制细胞分裂，在对细胞分裂的调节中二者起 拮抗作用，B 正确；根的向地性生长和顶端优势都能体现生长素的两重性，但是茎的背地性生 长只能体现生长素促进生长的特性，C 错误；若农作物收获的是种子，因遇大雨影响了传粉， 则不能形成受精卵，不能得到种子，用适宜浓度的生长素处理也无济于事，D 错误。 答案：B 5．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是( ) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感 B．利用生长素类似物作为除草剂以除去单子叶农作物中的双子叶杂草 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往促进根的生长 D．利用生长素类似物可防止落花落果，但不能疏花疏果 解析：在植物体内，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感。生长素的作用具有两重性， 即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果。由于根比 茎对生长素敏感，因此，适宜茎生长的一定浓度的生长素往往会抑制根的生长。 答案：B 6．为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响，某研究小组将拟南芥幼苗放在含一定浓度 的 ACC(乙烯前体，分离后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养，实验处理和结果如图所 示。由此可得出的实验结论是( ) A．由 1 组可知拟南芥本身不产生生长素 B．IAA 的作用效果随浓度增加而增强 C．生长素浓度为 0.05 μM 时可抑制根的生长 D．乙烯通过抑制生长素的合成进而影响根的生长 解析：1 组为空白对照组，由 1 组不能推知拟南芥本身是否产生生长素，A 错误；该实验 没有不同 IAA 浓度的处理组，故不能得出 IAA 的作用效果随浓度增加而增强，B 错误；由 1 组与 3 组实验对比可知，生长素浓度为 0.05 μM 时可抑制根的生长，C 正确；由题干不能分析 得出乙烯影响根生长的作用机理，D 错误。 答案：C 7．如图表示生长素浓度与植物生长的关系，P 点和 Q 点可分别表示( ) A．植株横放时根弯曲部位的近地侧和远地侧 B．植株横放时茎弯曲部位的远地侧和近地侧 C．具顶端优势的植株的顶芽部位和侧芽部位 D．胚芽鞘向光弯曲生长时尖端下部的向光侧和背光侧 解析：根据图示生长 1 cm 所需时间，P 点是指低浓度生长素促进生长，Q 点是指高浓度 的生长素抑制生长。植株横放时，根近地侧生长素浓度高、抑制生长，远地侧生长素浓度低、 促进生长，A 错误；植株横放时，茎远地侧生长素浓度低，生长慢，近地侧生长素浓度较高， 生长较快，B 错误；顶芽浓度较低促进生长而侧芽浓度过高抑制生长，C 正确；胚芽鞘向光弯 曲生长时，向光侧的生长素浓度较低，生长慢，背光侧生长素浓度高，生长快，D 错误。 答案：C 8．研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙 述正确的是( ) A．自变量是 NAA 浓度，因变量是平均生根数 B．不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率 C．生产上应优选 320 mg/L NAA 处理插条 D．400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应 解析：由图可知自变量是 NAA 浓度，因变量是生根率和平均生根数，A 错误；当 NAA 浓度超过 300 mg/L 时，会使生根率降低，B 错误；综合两条曲线分析，320 mg/L NAA 处理插 条时，生根率过低，不能用于生产，C 错误；400 mg/L NAA 处理的扦插枝条平均生根数明显 高于对照组，D 正确。 答案：D 9．如图所示，图 1 和图 2 分别是不同浓度的生长素对根和芽作用的影响曲线，下列相关 分析中错误的是( ) A．比较图 1 和图 2 可知，根对生长素的敏感度大于芽对生长素的敏感度 B．可能存在两种不同浓度的生长素对根或芽的作用效果相同 C．图 1 中幼根 a 侧生长素浓度若在曲线 C 点所对应的浓度，则 b 侧生长素浓度可能在 F 点所对应的浓度 D．图 2 中侧芽 b 和顶芽 a 所含生长素的浓度可能依次为 B 点和 D 点所对应的浓度 解析：由图 1 可知，促进根生长的最适浓度约为 10－10 mol·L－1，由图 2 可知，促进芽生长 的最适浓度约为 10－8 mol·L－1，故根对生长素的敏感度大于芽对生长素的敏感度，A 正确；在 最适浓度的两侧，可能存在两种不同浓度的生长素对根或芽的作用效果相同，B 正确；图 1 中水平放置的幼根 a 侧(远地侧)生长素较低，促进生长，b 侧(近地侧)生长素浓度较高，抑制 生长，如果 a 侧生长素浓度在曲线 C 点对应的浓度，则 b 侧生长素浓度可能在 F 点对应的浓 度，C 正确；由于顶端优势，图 2 中顶芽 a 所含生长素浓度较低，促进生长，侧芽 b 生长素含 量较高，生长受到抑制，故侧芽 b 和顶芽 a 所含生长素浓度可能依次为 D 点和 B 点所对应的 浓度，D 错误。 答案：D 10．如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量 的变化，据图分析，有关植物激素作用的叙述错误的是( ) A．首先开始增加的是 CK，其主要作用是促进细胞分裂 B．其次增加的是 GA 和 IAA，调节有机物向籽粒的运输与积累 C．ABA 促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发 D．在植物生长发育过程中需要多种激素相互协调、共同作用 解析：图中首先开始增加的是 CK，具有促进细胞分裂的作用，故 A 正确；其次增加的是 GA 和 IAA，该阶段营养物质不断积累，说明 GA 和 IAA 可调节有机物向籽粒的运输与积累， 故 B 正确；ABA 有利于种子的休眠，故 C 错误；由图可知，从种子的萌发到果实的成熟有多 种激素在起作用，即需要多种激素相互协调、共同作用，故 D 正确。 答案：C 11．下图一表示施用 IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响，图二表示植物 体内生长素运输方向示意图。下列叙述不正确的是( ) A．促进侧根数量增加的 IAA 溶液，会抑制主根的伸长 B．施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用 10－4 mol·L－1 的 IAA 相比，未施用 IAA 的植株主根长且侧根数量少 解析：由图可知 IAA 的浓度大于 10－10 mol·L－1 后主根的生长就受到抑制，10－4 mol·L－1 时主根已经不生长，而 IAA 浓度低于 10－4 mol·L－1 时对侧根的生长是促进作用，故 A 对；由 图可知与对照组相比，随着 IAA 浓度增大，每株侧根数先增多后减少，最后低于对照组，故 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制，故 B 对；由图可知生长素从顶部的 芽产生后运输到下部，若将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶，则会导致根部的生长素含 量降低，从而导致侧根数量减少，故 C 错；施用浓度为 10－4 mol·L－1 的 IAA 时主根基本不生 长，而施用这个浓度的 IAA 所对应的侧根数量比未施用 IAA 时的侧根数量多，故 D 对。 答案：C 12．α萘乙酸(NAA)是生长素类似物，科研小组探究 a、b、c 三种不同浓度的 NAA 对葡 萄茎段侧芽生长的影响，结果如图所示。请判断下列描述中正确的是( ) A．本实验的自变量是葡萄茎段侧芽生长量 B．a、b、c 三种浓度中，NAA 浓度最高的是 c C．为避免对实验结果的干扰，所选用的葡萄茎段不应带顶芽 D．NAA 对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度一定在 b、c 浓度之间 解析：由题干信息可知实验自变量是 NAA 的浓度，而葡萄茎段侧芽生长量是实验的因变 量；NAA 的作用表现出两重性，通过 a、b、c 与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有 促进作用的是 b、c 浓度，具有抑制作用的是 a 浓度，因此 a 浓度最高；为避免顶芽产生的生 长素对侧芽的生长造成影响，排除其对实验结果的干扰，所以选用的葡萄茎段不应带顶芽； 根据曲线特点，NAA 对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度可能在 b、c 浓度之间，也可能在 b、c 浓度之外，因为题图没有给出更多的实验组。 答案：C 二、非选择题(共 3 小题，共 40 分) 13．(13 分)实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双 子叶杂草。如图 1 表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图 分析回答： (1)生长素类似物作为除草剂的原理：生长素对植物生长的作用具有________，即 ________(填“高”或“低”)浓度促进生长，________浓度抑制生长。 (2)图中代表单子叶农作物的曲线是________(填序号)。 (3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右(用字母表示)。 (4)当生长素类似物的浓度在 B～C 时，其对曲线①所代表的植物的作用是________。 (5)在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生 根，这是因为__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)图 2 中甲为桃树，乙为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(填“A→B” 或“B→A”)：桃树________，龙爪槐________。 解析：(1)生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。(2)由题 意可知，一定浓度的生长素类似物能除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，由此可以推出 双子叶植物对生长素类似物更敏感，分析题图曲线可知①对生长素类似物敏感，是双子叶植 物，②对生长素类似物较不敏感，是单子叶植物。(3)分析题图可知，生长素类似物浓度在 D 点左右时，能有效抑制双子叶植物的生长，且对单子叶植物具有促进作用，因此所用的生长 素类似物的浓度最好在 D 左右。(4)生长素类似物的浓度在 B～C 时，其对曲线①所代表的植 物的作用是促进作用。(5)芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根，所以枝条上保 留一些正在生长的芽或幼叶的扦插枝条容易生根。(6)生长素的运输方向是极性运输，即生长 素总从形态学上端向形态学下端运输，“形态学上端”通常指茎尖、根尖等。所以桃树顶芽 产生的生长素的运输方向为 A→B，龙爪槐顶芽产生的生长素的运输方向为 B→A。 答案：(1)两重性 低 高 (2)② (3)D (4)促进 (5)芽和幼叶能产生生长素，生长素促 进扦插枝条生根 (6)A→B B→A 14．(12 分)某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体(不能合成相关激素) 和激素不敏感型突变体(对激素不敏感)。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用赤霉 素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图 1、2、3 所示。请据图分析并回答： (1)为研究某浓度激素的处理效果，研究者需要测量两种南瓜茎____________的长度，并 计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的____________作为该组的实验结果。 (2)由题图知，赤霉素对正常南瓜茎伸长有____________作用，而对____________几乎无 作用；生长素的生理作用具有________________的特点；正常南瓜茎对____________更敏感。 (3)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此 可推测：该矮生南瓜不属于________________________突变体。 (4)从图 3 显示的结果看，两种南瓜茎中内源赤霉素和生长素的含量________________， 该结果________(填“支持”或“不支持”)上述推测。 解析：(1)测量激素处理前后的南瓜茎长，取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性， 应取平均值。(2)正常植株用赤霉素处理以后茎伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。由于 两个图像中横坐标的单位不同，很明显正常植株对生长素更加敏感。(3)分析图 1、2、3 可知 对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素不能发挥作用，由此推测矮生南瓜对激素不敏感，不属于 激素合成缺陷型突变体。(4)图 3 显示，正常和突变植株中内源激素含量基本相同，所以突变 植株能合成相关激素，支持上述(3)的推测。 答案：(1)处理前后 平均值 (2)促进 矮生南瓜茎 两重性 生长素 (3)不能 激素合 成缺陷型 (4)无显著差异(类似) 支持 15．(15 分)某生物兴趣小组研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长的 影响，结果如图所示，请分析后回答下列问题： (1) 该 实 验 的 自 变 量 是 ： ________________________ ， 需 要 控 制 的 无 关 变 量 有 ： ________________________________________________________________________ (至少写出两个)。 (2) 该 小 组 同 学 实 验 完 成 后 ， 发 现 第 5 组 的 标 签 被 污 损 ， 请 你 帮 他 重 新 标 记 ： ________________________________________________________________________。 (3) 以 上 实 验 能 否 准 确 说 明 茎 伸 长 受 抑 制 均 由 赤 霉 素 合 成 抑 制 剂 引 起 ？ ____________________。其原因是_______________________________________________。 (4)某同学根据上述实验现象，结果得出以下结论：该植物是赤霉素缺失突变体。你认同 吗？__________，理由是___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)芹菜是人们喜爱的蔬菜之一，且具有平肝降压、防癌抗癌、减肥等诸多功效。想要提 高 种 植 芹 菜 的 产 量 ， 根 据 本 实 验 结 果 可 采 取 的 措 施 有 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)根据图示分析，该实验的自变量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂，实验过 程中需要控制的无关变量有温度、水、无机盐、光照强度等。(2)根据图示所给信息，分析不 同条件下的茎长可知，第 5 组的标签是光照(16 h/d)＋赤霉素合成抑制剂。(3)以上实验不能准 确说明茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起，因为光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成 抑制剂等均会影响茎的伸长。(4)对比 4 组和 5 组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素 合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植 物不是赤霉素缺失突变体。(5)延长光照时间、喷洒一定量的赤霉素可以促进茎的伸长，提高 芹菜的产量。 答案：(1)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂 温度、水、无机盐(施肥)、光照强度等 (2) 光照(16 h/d)＋赤霉素合成抑制剂 (3)不能 光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均 会影响茎的伸长 (4)不认同 对比 4 组和 5 组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合 成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物 不是赤霉素缺失突变体 (5)延长光照时间、喷洒一定量的赤霉素