2020届高三语文一轮复习讲义文言文判断句

2020届高三语文一轮复习讲义文言文判断句

文言文判断句几种常见的形式 ‎　　判断句是谓语对主语进行判断的句子。一般是以名词或名词性短语作谓语。现代汉语的判断句，在主语和谓语之间用“是”表判断，古汉语常常不用“是”来表判断。主要结构形式有下列几种：‎ ‎　　一、……者，……也。‎ ‎　　这是古汉语里最典型的判断句式，它相当于现代汉语“……是……”。如：‎ ‎　　1．廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎　　——廉颇是赵国的良将。‎ ‎　　2． 噌吰者，周景王之无射也。（苏轼《石钟山记》）‎ ‎　　——那噌吰的声音，象是周景王的无射钟发出的钟声啊。‎ ‎　　3．楚左尹项伯者，项羽季父也。（司马迁《鸿门宴》）‎ ‎　　——楚的左项伯是项羽的叔父。‎ ‎　　4．师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》）‎ ‎　　——教师是传授道理讲授学业解答疑难问题的人。‎ ‎　　5． 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（王安石《游褒禅山记》）‎ ‎　　——现在叫做慧空禅院的地方，就是慧褒和尚的房舍和坟墓了。‎ ‎　　6．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（王安石《游褒禅山记》）‎ ‎　　——现在念“华”字念成“华实”的“华”，大概是读音读错了。‎ ‎　　二、……，……也。‎ ‎　　主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”来表示判断，相当于现代汉语中的“……是……”。如：‎ ‎　　1．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传记》）‎ ‎　　——忧虑操劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。‎ ‎　　2、此世所以不传也。（苏轼《石钟山记》）‎ ‎　　——这就是（石钟的真像在社会上）不能流传的原因了。‎ ‎　　3．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（苏洵《六国论》）‎ ‎　　——所以燕虽然是小国，却最后灭亡，这就是用武力抵抗的成效啊。‎ ‎　　4．和氏璧，天下所供传宝也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎　　——和氏璧是天下共知的宝物。‎ ‎　　5．君子生非异也，善假于物也。（《荀子•劝学》）‎ ‎　　——君子不是本性和一般人不同，只是善于利用外啊也。‎ ‎　　6．一人之心，千万人之心也。（杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎　　——一个人的心，也是千万人的心啊。‎ ‎　　三、……者，……。‎ ‎　　在主语后面用语气词 “者”表示停顿，在谓语不用“也”，也相当于现代汉语中的“是”。不过，这种句式比少。如：‎ ‎　　1．粟者，民之所种。（晁错《论贵粟疏》）‎ ‎　　——粮食是老百姓种的。‎ ‎　　2．四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》）‎ ‎　　——同游的四个人，就是庐山陵的萧圭，字君玉；长乐的王回，字深父；我的弟弟安国，字平父，安上，字纯父。‎ ‎　　四、……，……者也。‎ ‎　　在谓语后面“者也”连用，也相当于“……是……”。如：‎ ‎　　1．沛公之参乘樊哙者也。（司马迁《鸿门宴》）‎ ‎　　——他是沛公车旁任警卫的樊哙。‎ ‎　　2．城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎　　——城北的徐公是最美丽的人。‎ ‎　　3．晏子，齐之习辞者也。（《晏子•晏子使楚》）‎ ‎　　——晏子是齐国最善于辞令的人。‎ ‎　　这种句式，有时前面也用“者”。如：‎ ‎　　4．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）‎ ‎　　——那些孩子的老师，只是教他们念书，学习书上的句读，不是我所说的传授道理和解答疑难问题的老师。‎ ‎　　五、……，……。‎ ‎　　主语和谓语后面都不用语气词，但仍然可译为“……是……”。如：‎ ‎　　1．陈涉瓮牖绳枢之子。（贾谊《过秦论》）‎ ‎　　——陈涉是以破瓦作窗户，以草绳系户枢的穷人家的儿子。‎ ‎　　2．秦，虎狼之国。（司马迁《屈原列传》）‎ ‎　　——秦国是虎狼一样的国家。‎ ‎　　3．臣窃以为其人勇士。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎　　——我私下认为这个人是勇士。‎ ‎　　4．臣本布衣，躬耕于南阳。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎　　——我本是平民，在南阳亲自种田。‎ ‎　　5．此亡秦之续耳。（司马迁《鸿门宴》）‎ ‎　　——这是继续走秦国灭亡的老路啊！‎ ‎　　六、用“为”表判断。相当于现代汉语中的“是”。‎ ‎　　1．已后典皆为板本。（沈括《活板》）‎ ‎　　——以后的书籍都是刻板印刷的本子。‎ ‎　　2．中峨冠而多髯者为东坡。（魏学洢《核舟记》）‎ ‎　　——中间那个戴高帽子有许多胡须的是苏东坡。‎ ‎　　3．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）‎ ‎　　——现在人家是刀板，我们是被人宰割的鱼肉，还辞别什么？‎ ‎　　4．项燕为楚将。（司马迁《陈涉世家》）‎ ‎　　——项燕是楚国的大将。‎ ‎　　七、用副词“乃、则、皆、诚、非”等表判断。如：‎ ‎　　1．吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（司马迁《陈涉世家》）‎ ‎　　——人听说秦二世是秦始皇的小儿子，不应当立为国君，应当立为国君的是公子扶苏。‎ ‎　　2．此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎　　——这就是在岳阳楼上见到的雄伟景象了。‎ ‎　　3．予购三百盆，皆病梅。（龚自珍《病梅馆记》）‎ ‎　　——买了三百盆梅花，都是病病残的。‎ ‎　　4．此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎　　——这实在是危急存亡的关键时刻啊！‎ ‎　　5．六国破灭，非兵不得。（苏洵《六国论》）‎ ‎　　——六国灭亡，不是武器不锋利。‎ ‎　　以上是判断句的几种常见的形式，而现代汉语中的“是”在文言文中，往往不作判断词用，而是指示代词。但也有少数“是”作判断词用。如：‎ ‎　　1．作代词用，相当于现代汉语“这”。‎ ‎　　 是说也，人常疑之。（苏轼《石钟山记》）‎ ‎　　——这种说法，人们常常怀疑它。‎ ‎　　 是吾剑之所从坠。（《吕氏春秋•察今》）‎ ‎　　——这儿是我的剑掉下去的地方。‎ ‎　　2．在汉、魏以后，“是”作判断动词的逐渐增多。‎ ‎　　 不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。（关汉卿《窦娥冤》）‎ ‎　　——不是我窦娥发下这无头脑的心愿，确实是冤情不浅呀。‎ ‎　　 萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》）‎ ‎　　——一像到处随水飘流的浮萍一样，在座的都是不相识的异乡人。‎