人教版五年级数学上册第二单元 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 (授课课件)

人教版五年级数学上册第二单元 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 (授课课件)

第 2 课时 在 方格纸上用数对确定物体的位置 RJ 五 年级 上册 2 位置 (1) 用数对表示位置时，先表示 ( 　 ) ，再表示 ( 　　 ) 。 (2) 李军买了一张电影票，座位是 4 排 5 号，用数对表示为 (5 ， 4) ，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为 (7 ， 6) ，张红的座位是 ( 　 ) 排 ( 　 ) 号。 (3) 小军在教室的座位用数对 (3 ， 2) 表示，那么他坐在第 ( 　 ) 列第 ( 　 ) 行。 列 行 6 7 3 2 填空。 周明 李小冬 赵雪 张亮 你知道 第 1 列第 3 行 坐着哪位同学吗？ 周明 知识点 如果把某个物体变成一个点，你还会表示吗？ 今天我们就来学习如何表示实际生活中物体的位置。 在方格纸上用数对确定物体的位置 教室座位示意图 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 列 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第 6 行 第 1 行 动物园 示意图的 第一列，第一行 又在哪呢？ 这是教室座位示意图的 第 1 列，第 1 行 。 动物园示意图 0 既表示 列 的 开始 ，又表示 行 的 开始 。 动物园 示意图的 第一列，第一行 又在哪呢？ 列 行 （ 3 ， 0 ） 动物园示意图 我用数对（ 3 ， 0 ） 表示大门的位置。 你能表示其他场馆所在的位置吗？ 动物园示意图 （ 1, 4 ） （ 3, 5 ） （ 2, 2 ） （ 6, 4 ） （ 3 ， 0 ） 动物园示意图 （ 1, 4 ） （ 3, 5 ） （ 2, 2 ） （ 6, 4 ） （ 3 ， 0 ） 观察一下，看看你有什么发现？ 4 4 这两个数对中的 第 2 个数 都是 4 ，说明 大象馆和海洋馆 是在 同一横线（行） 上。 这两个数对中的 第 1 个数 都是 3 ，说明 熊猫馆和大门 是在 同一竖线（列） 上。 你能总结一下我们发现的规律吗？ 想一想 物体在同一 列 数对中 第二 个数相同 物体在同一 行 数 对中 第一 个数相同 在 同一个平面图 上的几个数对 动物园示意图 飞禽馆（1 , 1） 猩猩馆（0 , 3） 狮虎山（4 , 3） 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 请你在图上标出下面场馆的位置。 归纳小结 用 数对 可以表示平面上物体的位置。 1 2 行和列的交点 ，就是物体所在的位置。 1. 照样子写出下图中字母的位置。 A （ 5 ， 8 ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ） 比较 A 和 C 的位置的数对， B 和 D 的位置的数对，看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 状元成才路 A 和 C 在同一列。 B 和 D 在同一行。 2. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A （ 5 ， 9 ） B （ 2 ， 1 ） C （ 9 ， 6 ） D （ 1 ， 6 ） E （ 8 ， 1 ） ． B ． C ． D ． E 状元成才路 物体在同一 列 第二个数相同 物体在同一 行 第一个数相同 熊猫馆（ 3,5 ） 大 门 （ 3,0 ） 大象馆（ 1,4 ） 海洋馆（ 6,4 ） 用 数对 可以表示平面上物体的位置。 1 2 行和列的交点 ，就是物体所在的位置。 作 业 　 请 完成教材第 23 页练习五第 7 题、第 8 题。 补充作业 请完成 《 典中点 》 剩余习题， 具体内容见习题课件。 Thank you!