四年级上册语文期中检测试卷（含答案）部编版

四年级上册语文期中检测试卷（含答案）部编版

‎2020-2021学年度第一学期期中教学质量检测 四年级语文试卷 ‎[考试时间：60分钟 满分：100分]‎ 一、选择题。（将正确答案的序号填在相应括号内）‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。‎ A.屹立（qǐ） 闪烁（shuò） 立即（jí） 骤雨（zhòu）‎ B.按照（ān） 船舶（bó） 逊色（xùn） 倾斜（qiōng）‎ C.炊烟（chuī） 屋檐（yán） 枯萎（wěi） 凶恶（è）‎ D.蛀虫（zhù） 鲍鱼（bào） 少年（shào） 闷雷（mēn）‎ ‎2.下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一句是（ ）。‎ A.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。‎ B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！‎ C.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。‎ D.此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。‎ ‎3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。‎ A.同学们都在认真地做作业，教室里鸦雀无声。‎ B.九个儿子听后，更是一头雾水，不知该怎么做了。‎ C.在图书跳蚤市场上，我班同学个个花言巧语，招揽着每一个顾客。‎ D.今年的庙会，人声鼎沸，热闹非凡。‎ ‎4.结合课文内容，下列各句中说法有误的一句是（ ）。‎ A.《普罗米修斯》中，普罗米修斯盗火是不文明的行为。‎ B.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。‎ C.《繁星》是著名作家巴金的作品，写了作者三次在不同地点看繁星的情景和感受。‎ D.飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠的探路方式上得到的启示。‎ ‎5.下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（ ）。‎ A.既学会动脑，也学会动手。‎ B.亲，别宅了，咱一起出去跑跑吧！‎ C.我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。‎ D.人有多少知识，就有多少力量。‎ 二、看拼音写词语。‎ jūn yún shèn zhòng dī àn suí yù ér ān ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ jiān chí zī rùn bēi cǎn jīng pí lì jié ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 三、句子练习。‎ ‎1.《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（用修改符号修改病句）‎ ‎2.照样子，把句子补充完整。‎ 例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”‎ 妈妈 ：“下次可要好好努力。”‎ ‎3.仿照画线句子，介绍自己家乡的特点。‎ 例：来到首都北京，领略天安门的雄伟，品尝烤鸭的香嫩，一定会不虚此行。‎ ‎ 来到我的家乡， ，一定会不虚此行。‎ ‎4.月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… （仿写排比句）‎ 漫步在公园里，只见灿烂的阳光洒在 ，洒在 ，还洒在 ……‎ ‎5.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“ ， ”；有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“ ， ”；《雪梅》中的“ ， ”告诫我们人各有所长，也各有所短 ‎ ，要有自知之明。这半学期来，我还积累了不少气象谚语呢，比如：“夏雨少， 。”“立了秋， 。”还积累了鼓励勇于提问的名言呢：“ ”‎ 四、根据所学知识填空。‎ ‎1.《观潮》按照“潮来前→ → ”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。‎ ‎2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还称这样的住宅为“ ”，字里行间流露出对蟋蟀的 之情。‎ ‎3.出自神话故事的成语有 、 ；与“看”有关的成语有 、 ；形容声音很大的成语有 、 。‎ ‎4.细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”一句主要体现的是 观察；“就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿的……就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星星，这是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了”一句主要体现的是 观察。‎ 五、阅读题。‎ 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。‎ ‎“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。‎ ‎——选自《一个豆荚里的五粒豆》‎ ‎1.片段中能体现小女孩心情的三个词语是“ 、 、 ”。‎ ‎2.这棵豌豆苗的确是在生长。在说法正确的句子后面打“√”。‎ ‎（1）人们每天都可以看到它在生长。 （ ）‎ ‎（2）小女孩的母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。 （ ）‎ ‎（3）小女孩用失落的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 （ ）‎ ‎（4）小女孩面前是一朵盛开的、黄色的豌豆花。 （ ）‎ ‎3.小女孩的身体慢慢好转也是有一个过程的，请根据片段内容填空。‎ 说话时，愉快多了→ → →能够低下头来亲吻豌豆叶 ‎4.根据片段内容提出一个问题，并解答。‎ 问题： ‎ 解答： ‎ 二 夹竹桃（节选）‎ ‎①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋、最值得回忆的花。‎ ‎②我们家大门内有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我故而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。‎ ‎③只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤（wēi ruí）。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪（zān）花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景很美，变化亦多。‎ ‎④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？‎ ‎⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差（cēn cī），花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇（xìng）藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。‎ ‎⑥有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。‎ ‎1.在括号内填上适当的量词。‎ 一（ ）幽香 一（ ）墨竹画 一（ ）夹竹桃 ‎ ‎2.给下列句子填上适当的关联词。‎ ‎（1）（ ）火与雪是不相容的，（ ）这两盆花却融洽地开在一起。‎ ‎（2）夹竹桃（ ）美丽，（ ）有可贵的韧性。‎ ‎3.连线题。（把下列植物按开花季节分类）‎ ‎ 玉簪花 凤仙花 夹竹桃 夜来香 海棠花 菊花 ‎ 春天 夏天 秋天 ‎4.用“ ”画出第⑤自然段的中心句。‎ ‎5.根据文章内容，下列说法有误的一项的是（ ）。‎ A.作者写了家里的好多花，而且都是名贵的花，但很多花的花期很短，不如夹竹桃，从春天一直开到冬天。‎ B.月光下的夹竹桃能引起“我”很多幻想的原因是月光把夹竹桃的影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。‎ C.“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？”这一句是反问句，改成陈述句是“这一点韧性，同院子里那些花比起来，形成了一个强烈的对照。”‎ D.夹竹桃开花很奇妙，是因为火与雪本来是不相容的，而红色与白色的夹竹桃花却能很融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。‎ ‎6.下列不是表达作者爱上夹竹桃的原因的一项是（ ）。‎ A.夹竹桃开起来非常好看，景象奇妙有趣。‎ B.夹竹桃开花没有特别茂盛的时候，也没有特别衰败的时候。‎ C.夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。‎ D.夹竹桃在月光下花影迷离，可以引起作者许多幻想。‎ 六、习作舞台。‎ 从小到大你一定去过不少地方，观赏过的美景至今是否还历历在目呢？请你打开记忆之门，描绘一处曾经令你难忘的风景名胜吧。‎ 要求：1.按照一定的顺序来写；2.仔细观察，抓住特点，写清楚所见、所闻、所感；3.展开想象，描写要有画面感，用上从课文中学到的修辞手法。‎ 参考答案 一、选择题。（将正确答案的序号填在相应括号内）‎ C D C A C 二、看拼音写词语。‎ 均匀 慎重 堤岸 随遇而安 坚持 滋润 悲惨 精疲力竭 三、句子练习。‎ ‎1.《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔。‎ 或《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔写的。‎ ‎2.抚摸着我的头，语重心长地说（答案不唯一，意思对即可）‎ ‎3.听一听纯真的京剧演唱，尝一尝香脆的黄桥烧饼（答案不唯一，意思对即可）‎ ‎4.假山顶的亭台上 铺满鲜花的草地上 波光粼粼的湖面上（答案不唯一，意思对即可）‎ ‎5.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 ‎ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ‎ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ‎ 秋霜早 把扇丢 ‎ 好问则裕，自用则小。‎ 四、根据所学知识填空。‎ ‎1.潮来时 潮头过后 ‎2.伟大的工程 喜爱 ‎3.精卫填海 开天辟地 走马观花 一目十行 震耳欲聋 响彻云霄（答案不唯一，意思对即可）‎ ‎4.连续 细致 五、阅读题。（阅读下面的片段或文章，按要求回答问题）‎ 一 ‎1.愉快 兴奋 快乐 ‎2.（1）√（2）√‎ ‎3.能自己爬起来，直直地坐在床上 能够坐一整个钟头 ‎4.问：节日的这一天，从哪些表现看出小女孩内心的愉悦？‎ 答：小女孩第一次能够坐一整个钟头，能够自己轻轻地吻着豌豆柔嫩的叶子，能看到窗外的风景。在豌豆生命里的鼓舞下，从此振作起来……（答案不唯一，意思对即可）‎ 二 夹竹桃（节选）‎ ‎1.在括号内填上适当的量词。‎ 阵 幅 团 堆 ‎2.虽然……但是…… 不但……而且……‎ ‎3. 略 ‎4.我特别喜欢月光下的夹竹桃。‎ ‎5.A ‎6.B 六、习作舞台。‎ 一类文： ‎ 写作有一定的顺序，且抓住景物特点，写清楚所见、所闻、所感，适当插入景点有关的奇闻轶事更好，运用多种修辞手法，能用文字描绘头脑中的画面，文从字顺，结构清晰，卷面整洁，文章具有吸引力。‎ 二类文：能有条理的叙述，抓住重点进行描述，从多方面进行描写，有修辞手法的运用，写出所见、所闻，首尾呼应更好。‎ 三类文：作文没写完整，内容脱离作文要求，写作没有顺序，流水账，干巴巴的，错别字多，不会用文字表达头脑中的画面。‎