小学数学人教版二年级上册概念公式汇总

小学数学人教版二年级上册概念公式汇总

二年级数学上册概念公式汇总 第一单元 长度单位 ‎1、常用的长度单位：米、厘米。‎ ‎2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。‎ ‎3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几， 这个物体的长度就是几厘米。‎ ‎4、米和厘米的关系： 1米=100厘米 100厘米=1米 ‎5、线段 ‎⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。‎ ‎⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。‎ ‎⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。‎ 第二单元 100以内数的加法和减法 一、两位数加两位数 ‎1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。‎ ‎2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。‎ ‎3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。‎ ‎4、和=加数＋加数 一个加数=和－另一个加数 二、两位数减两位数 ‎ 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。‎ ‎ 2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。‎ ‎ 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。‎ ‎ 4、差=被减数－减数 ‎ 被减数=减数+差 ‎ 减数=被减数＋差 4‎ 三、连加、连减和加减混合 ‎1、连加、连减 ‎ 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。‎ ‎①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。‎ ‎②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。‎ ‎2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。‎ ‎3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。‎ 第三单元 角的初步认识 ‎1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。‎ ‎2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。‎ ‎3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。‎ ‎4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。 ‎ ‎5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有关。‎ ‎6、角的两边张得越大，角就越大。‎ ‎7、★画直角的方法：‎ ‎①画一个点 ‎ ‎②从这点起画一条直线 ‎ ‎③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合 ‎ ‎④沿三角板另一条直角边画一条直线 ‎ ‎⑤画完直角要标上直角符号 ‎8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。‎ ‎9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。红领巾上有一个钝角。一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。1个三角形中只有1个直角或者只有1个钝角。七巧板中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。长方体和正方体上都有24个直角。‎ ‎ ‎ 4‎ 第四单元表内乘法（一）‎ 第六单元表内乘法（二）‎ ‎1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.‎ ‎2、乘法算式的写法和读法 ‎⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。‎ 如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12‎ ‎4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12‎ ‎? ： ： : : :‎ 相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和 ‎⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。‎ ‎3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。‎ ‎4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：‎ ‎4×5表示5个4相加或4个5相加。‎ ‎5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。‎ ‎6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。‎ ‎7、算式各部分名称及计算公式。‎ ‎ 乘法：乘数×乘数=积 ‎ ‎ 加法：加数+加数=和 ‎ 和—加数=加数 ‎ 减法：被减数—减数=差 ‎ 被减数=差+减数 ‎ 减数=被减数—差 ‎8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。‎ 4‎ 如：1×9=10—1 ‎ ‎9×5=50—5‎ ‎9、看图，写乘加、乘减算式时：‎ 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。‎ 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。‎ 计算时，先算乘，再算加减。如： ‎ 加法：3+3+3+3+2=14 ‎ 乘加：3×4+2=14 ‎ 乘减：3×5-1=14‎ ‎10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 求几和几相加，用几加几；求几个几相加，用几乘几 。‎ ‎11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。‎ 第八单元 数学广角 ‎1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。‎ ‎2、数字的组合；衣服的搭配；握手；怎样付钱；推理、猜测。‎ 4‎