（五四制）小学一年级语文上册《9 明天要远足》教学课件

（五四制）小学一年级语文上册《9 明天要远足》教学课件

同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！ 第一课时 第二课时 语文 一年级 上册 9 明天要远足 方 素 珍 儿童文学 作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写 。 代表作品： 《 祝你生日快乐 》《 萤火虫去许愿 》 等。 第一课时 远足 ： 比较远的徒步 旅行。 第一课时 朗读课文 扫清障碍 我会认 睡 shuì 睡觉 睡梦 造句： 小女孩在温柔的月光下 睡着 了。 那 nà 那些 那边 造句： 那些 是我曾经看过的书。 海 hǎi 海浪海滩 造句： 浪花拍打在 海滩 上。 真 zhēn 真假 真心 造句 ： 这个玩具小狗做的 真假 难辨。 老 师 lǎo shī 老年 老实 造句： 优秀的少先队员懂得尊 老 爱幼 。 老师 师傅 造句： 张老师是一位负责任的好老 师 。 吗 mɑ 好 吗 造句： 我们一起去野餐 好吗 ？ 同 tón ɡ 同学 一同 造句 ： 我和 妹妹 一同 去公园游玩 。 什 shén 什么 造句： 小明在思考 什么 问题 ？ 才 才能 多才多艺 cái 造句： 丽丽是一个 多才多艺 的女孩 。 亮 liànɡ 明亮 月亮 造句： 月亮 在 夜空中闪闪发亮 。 目 睡 目 字旁 表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。 偏旁学习 偏旁学习 京字头 读写要领 由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横写在点下面，略向上倾斜。 一点一横是 “亠”。 示例字 亮 衣 高 记住偏旁 才 明 同 学 cái mínɡ tón ɡ xué 我 会写 半包围 结构 左右 结构 同 才 明 独体 结构 生字归类 学 上下 结构 识字方法 结合生活实际 老师 同学 亮 加一加 亻 + 十 = 什 才 不要写成竖。 cái 明 不要写成“目”。 mínɡ 结构：上下结构 组词：学生 学习 造句 ： 我的哥哥是三年级的小 学生 。 重难点字书写指导 学 xué 部首：冂字旁 结构：半包围 结构 组词：同学 一同 造句： 我和爸爸 一同 去参观 了故宫。 同 tónɡ 小脚丫走天下 识字游戏 睡觉 大海 老师 天亮 同学 明天 那片 什么 词语解释 洁白（ ji é b á i ） ： 纯净的 白色 。 本 课指云的颜色。 柔软（ r ó u ru ǎ n ） ： 软和；不坚硬（ y ì n ɡ） 。 本课指小作者想象触摸云的感觉。 洁白 的云朵在天空飘飘荡荡。 妹妹盖着 柔软 的棉被睡着了。 　　 小手数一数 ： 课文一共 个小节。我会给每个小节标上序号。 整体感知 3 小作者 （ ）前，兴奋地翻过来翻过去 （ ）的故事 。 边 读课文 边看课文插图 ， 你知道课文讲了什么吗？ 远足 睡不着 说一说 ： 这首小诗的题目是《明天要远足》，明天就要远足了，作者想到了些什么？ 那地方的云 那地方的海 课堂演练 一、用“√”给加色的字选择正确的读音。 睡 不着（ shuì shiú ） 真 的（ zhēn zhēnɡ ） 老 师 （ shī sī ） 什 么（ shén shénɡ ） √ √ √ √ 二 、连一连，成词语。 老 同 天 大 睡 着 师 学 海 真 三 、 根据课文内容填一填。 字词听写 翻过去， 唉 —— （ ）不着。 那地方的云， 真的像（ ）说的， 那么洁白柔软吗？ 睡 同学 翻过来， 唉—— （ ）不着。 那地方的（ ）， 真的像（ ）说的， 那么多种颜色吗？ 睡 海 老师 　　 明天就要远足了，小女孩儿的心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢？一起来看看吧。 第二课时 先听老师读一遍课文，边听边感受诗歌的节奏。 互动课堂 翻 过 来， 唉 —— 睡 不 着。 那 地 方 的 海， 真 的 像 老 师 说 的， 那 么 多 种 颜 色吗 ？ n à d ì f ɑ n ɡ de h ǎ i zh ē n de xi à n ɡ l ǎ o sh ī shu ō de n à me du ō zh ǒ n ɡ y á n s è m ɑ à i shu ì b ù zh á o f ā n ɡ u ò l á i 翻 过 去， 唉 —— 睡 不 着。 那 地 方 的 云， 真 的 像 同 学 说 的， 那 么 洁 白 柔 软 吗 ？ nà dì fɑnɡ de yún zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de nà me jié bái róu ruǎn mɑ à i shu ì b ù zh á o f ā n ɡ u ò qù 翻 过 来 ， 翻 过 去 , 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢 ？ 重读“到底”，“呢”要稍微加重语气，透过声音传递出小 女孩 此时急不可耐的心情。 cái tiān liànɡ ne à i dào dǐ shén me shí hou f ā n ɡ u ò l á i f ā n ɡ u ò qù 朗读 指导 （ 课后第一题 ） 整体 语速要慢一点 ，读得绵远悠长。诗中有不少轻声的词语，如“地方、真的、说的、那么、吗、呢”等，读的时候注意结合句子或词语去读；朗读短语时，注意 停顿要恰当 ，如：“那地方 / 的海”；语气词“唉”要体现出小朋友 急切、无奈、期待 的心情。 齐读第一小节后，说一说：远足的前一夜， 小女孩儿 怎么了？ 翻 过 来， 唉 —— 睡 不 着。 那 地 方 的 海， 真 的 像 老 师 说 的， 那 么 多 种 颜 色吗 ？ n à d ì f ɑ n ɡ de h ǎ i 小女孩睡不着觉 小 女孩 睡不着觉，首先想到了什么？ 我知道除了有蓝色的大海还有（ ）色的大海。 红 zh ē n de xi à n ɡ l ǎ o sh ī shu ō de n à me du ō zh ǒ n ɡ y á n s è m ɑ à i shu ì b ù zh á o f ā n ɡ u ò l á i 蓝色的大海 绿色的大海 火红 的大海 金黄的大海 多种颜色的海 睡 目 旁表示眼睛，“垂”表示音 。带有 目字旁的字一般都与眼睛有关 。 随文识字 带“目”字旁的字你还想到了（ ）、（ ）（ ）。 睁 盯 眠 小 女孩 想 看到多种颜色的海的愿望。 看完了各种颜色的海，你感受到了小 女孩 怎样的愿望？ 小女孩很想看到（ ）的海，怪不得她睡不着觉呢！ 多种颜色 齐 读第二 小节 ， 思考：小女孩睡不着 觉，又想到了什么？ 翻 过 去， 唉 —— 睡 不 着。 那 地 方 的 云， 真 的 像 同 学 说 的， 那 么 洁 白 柔 软 吗 ？ 小女孩想到了那地方的云 小女孩觉得云是（ ）的。 洁白柔软 纯净的白 软和，不坚硬 nà dì fɑnɡ de yún zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de nà me jié bái róu ruǎn mɑ à i shu ì b ù zh á o f ā n ɡ u ò qù 洁白柔软的云 你看见的云都是什么样子的？ 我见过下雨前天空中黑沉沉的（ ）。 我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的（ ）。 乌云 白云 我见过太阳快要落山时各种颜色的（ ）。 彩云 齐 读第三 小节 ： 从 这一节中可以体会 到小女孩怎样 的心情？ 翻 过 来 ， 翻 过 去 , 唉 —— 到 底 什么时 候， 才 天 亮 呢 ？ 小 女孩 期盼着天 快些亮，表现 出了她着急又无奈的心情。 cái tiān liànɡ ne à i dào dǐ shén me shí hou f ā n ɡ u ò l á i f ā n ɡ u ò qù 一起交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？ 翻过来 , 小女孩激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。 睡不着的动作 翻过去 , 翻过来， 翻过去 , 明天就要远足了，小女孩又（ ）又（ ），所以睡不着。 激动 兴奋 唉 —— 睡不着 “唉”表达了小女孩着急、无奈又兴奋的心情，破折号表示叹气的声音很长。 三次叹气 唉 —— 睡不着 唉 —— 到底什么时候， 才天亮呢？ 你因为什么而叹过气呢？ 唉 —— 唉 —— 我要怎么做我的学习成绩才会提高呢？ 我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢？ 唉 —— 我什么时候才能长大呢？ 一起说一说： 你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。 （课后第二题） 当我知道爸爸妈妈周末要带我去海世界 游玩 时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈，玩具水枪都准备好。 明天要远足 向往和期盼 云 结构梳理 睡不着 海 洁白柔软 多种颜色 什么时候天才亮 这 首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足 前 ， 表现 了她对 远足 的 。 睡不着觉 期待和渴望 一、填一填。 ( ) 的 白云 ( ) 的 大海 ( ) 的白云 ( )的大海 洁白 蓝色 柔软 广阔 二、仿写句子。 那 地方 的海， 真的像老师说 的， 那么多种颜色吗？ 那 地方的草地 真的爸爸说的 那么无边无际吗？ 三、联系生活想一想：你也有睡不着的时候吗？ 期末考试的前一天，我睡不着。因为我没有复习好，很担心自己考试考不好，会让爸爸妈妈对我失望。