部编版九年级语文上册复习测试题及答案（二）

部编版九年级语文上册复习测试题及答案（二）

部编版九年级语文上册复习测试题及答案（二）‎ ‎(第二、三单元)‎ 时间：150分钟　　满分：120分 第Ⅰ卷(选择题，共30分)‎ 一、积累与运用(1— 4小题，每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( B )‎ A．绸缎(chǒu) 亵渎(dú) 濡养(rú) 扭捏作态 B．轻觑(qù)　　 恍若(huǎng) 　　 羡慕(xiàn) 心无旁骛 C．汲取(jí)　　 麾下(huī)　　 瞥见(piě)　 抽丝剥茧 D．困厄(è)　　 坍塌(tān) 　　 广袤(mào) 眼花撩乱 ‎ 【解析】A.“绸”应读“chóu”；C.“瞥”应读“piē”；D.“撩”应为“缭”。‎ ‎2．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是( A )‎ 汪曾祺先生一生历经苦难，却始终保持平静旷达的心态，在晚年回忆青春时总会________出阵阵笑声……他的许多作品，读之令人有种________之感。他终生主要从事创作，即使偶尔也写些学术论文，________，总的说来，他天生就是一个作家，________很难算是一个纯粹的学者。‎ A．爆发　 心旷神怡　 但　 而 B．爆发 　赏心悦目 　不过　 也 C．暴发　 心旷神怡 　但 　而 D．暴发 　赏心悦目 　不过　 也 ‎【解析】“暴发”多含贬义，不符合语境，故排除C和D选项。“心旷神怡”指心情愉快，精神舒畅。“赏心悦目”指看到美好的事物而心情愉快，不符合语境，故排除B项。因此，答案选A。‎ ‎3．下列句子中，没有语病的一项是( D )‎ A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。‎ B．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。‎ C．通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。‎ D．贵港山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。‎ ‎【解析】A.句子歧义。“几个单位先进人物”，既可以理解为“不同单位的几个人物”，‎ 9‎ 也可以理解为“同一个单位的几个先进人物”。B.搭配不当。“笑貌”不能与“在耳边回响”搭配。C.主语残缺。去掉“通过”或“使”。‎ ‎4．下列表述无误的一项是( A )‎ A．《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，文章标题是个并列短语，提出了中心论题。‎ B．成语“浩浩汤汤”“气象万千”“峰回路转”均出自北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》。‎ C．老子，姓李名耳，中国古代思想家、文学家，其传世作品《老子》，又称《道德经》，是儒家的主要经典。‎ D．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，主要源于他的长诗《向太阳》《北方》。‎ ‎【解析】B.成语“峰回路转”出自《醉翁亭记》。C.《老子》是道家的主要经典。D.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，主要源于他的长诗《向太阳》《火把》。‎ 二、议论文阅读(5—8小题，每小题3分，共12分)‎ 挫折是一堂人生课 ‎①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。‎ ‎②奥格·曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业。但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西。绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路。他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宝典，以22种语言在全球出版销售超过3 000万册！‎ ‎③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！‎ ‎④英国史学家卡莱尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善。但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。在这种巨大的打击下，卡莱尔简直万念俱灰。这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说：“没办法，那就重新来一次吧。”他又买了稿纸，从头开始写作。又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。‎ ‎⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，‎ 9‎ 我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。漫长的人生旅途，实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的。要追求梦想，我们能做的选择只有——镇定、镇定，继续前行。‎ ‎⑥只要我们的内心足够坚强，所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课。正如卡莱尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感谢那次文稿被毁，因为我这次写得更好了！”‎ ‎5．对文章的中心论点表述最准确的一项是( C )‎ A．人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。‎ B．挫折是一堂人生课。‎ C．挫折给我们考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。‎ D．世界上没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。‎ ‎【解析】A.没有说出怎样对待挫折，表达不完整；B.题目“挫折是一堂人生课”是个比喻句，暗示了中心论点，但不具体；D.只是作者的感悟，也不是论点。‎ ‎6．下列对论证方法及作用分析不正确的一项是( D )‎ A．第②段加横线的句子运用了比喻论证，生动具体地阐释了这些书对奥格·曼狄诺的激励作用。‎ B．第④段列举英国史学家卡莱尔的事例重在阐释“行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气”，使论证真实可信，更有说服力。‎ C．第⑤段运用道理论证，论证了面对崎岖和坎坷，我们只有选择镇定的观点。‎ D．第⑥段中卡莱尔的话属于引用论证，有力论证了中心论点。‎ ‎【解析】文章第⑥段中列举卡莱尔的事例是举例论证。‎ ‎7．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( B )‎ A．本文的标题点明了论述对象，揭示了挫折对人生的意义。‎ B．第②段与第④段是并列关系，位置可以调换。‎ C．第③段加点词“仅仅”不能删去，这个词强调范围小，强调了只要拥有勇气和决心就能正视人生坎坷，体现了议论文语言的准确性、严密性。‎ D．本文的论证思路为：引论(①)——本论(②③④⑤)——结论(⑥)。‎ ‎【解析】第②段与第④段不能互换位置。因为第②段列举奥格·曼狄诺的事例重在阐释“正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心”，与第③段相照应；第④段列举卡莱尔的事例重在阐释“面对崎岖和坎坷，我们只有选择镇定”。与第⑤段相照应。 ‎ ‎8．下面诗句不能作为本文道理论据的一项是( D )‎ 9‎ A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥 B．雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。——毛泽东 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡 ‎【解析】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长，也各有所短，要有自知之明，这句诗不能证明文章的中心论点“挫折给我们考验和训练，让我们变得更有智慧和力量”。‎ 三、古诗文阅读(9—14小题，共18分)‎ ‎【甲】行路难(其一)‎ 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ ‎　　　　　　　　　　　行路难，行路难，多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎【乙】三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎【丙】岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。‎ 9‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。‎ ‎9．下列对《路难行(其一)》赏析无误的一项是( D )‎ A．“金樽”“玉盘”形容餐具华贵，“十千”“万钱”形容美酒佳肴的价格很高，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，表现出诗人因离开朋友而产生无限思念之情。‎ B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景，以山川的险阻比喻世路的艰难。‎ C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句中，诗人利用自己丰富的想象表达自己的愿望。两位历史人物的经历，激起了诗人对前途、未来的希望与信心。‎ D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句写出诗人对未来的憧憬和对理想的追求，并坚信远大的抱负终会有实现的一天。‎ ‎【解析】A项，该诗句表现了诗人内心的苦闷，其原因是在朝廷中得不到重用，无法实现抱负而失意，并非“因离开朋友而产生无限思念之情”。B项， “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是诗人的想象，并非真实情景。C项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句中，诗人引用典故表达自己的愿望。‎ ‎10．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是( D )‎ A．自非亭午夜分　　 自康乐以来(《答谢中书书》)‎ B．飞漱其间 其如土石何 (《愚公移山》)‎ C．不以物喜 以刀劈狼首 (《狼》)‎ D．多会于此 尝射于家圃 (《卖油翁》)‎ ‎【解析】 A项，连词，如果/介词，从；B项，代词，代山峰/表加强诘问语气；C 项，因为/用；D项，都译为“在”。‎ 第Ⅱ卷 (非选择题，共90分)‎ 9‎ ‎11．解释下面句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)虽乘奔御风 奔： 飞奔的马 ‎ ‎(2)至若春和景明 景： 日光 ‎ ‎12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)清荣峻茂，良多趣味。‎ 水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。‎ ‎(2)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。‎ 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。‎ ‎13．乙文结尾处引用渔歌有什么作用？(2分)‎ 结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。‎ ‎14．丙文中，“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。(4分)‎ 有。“政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。‎ 四、古诗文默写(每空1分，共8分)‎ ‎15．(1)若夫日出而林霏开， 云归而岩穴暝 。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎(2) 露从今夜白 ，月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》)‎ ‎(3) 秋草独寻人去后 ，寒林空见日斜时。 (刘长卿《长沙过贾谊宅 》)‎ ‎(4) 云横秦岭家何在 ？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)‎ ‎(5)《水调歌头》中最能体现诗人豁达胸怀的句子是： 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。‎ ‎(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而心情怅惘的句子是： 怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人 。‎ 五、综合实践(16—17小题，共5分)‎ ‎16．学校举行“青年当自强不息”的演讲评比活动，请你围绕“自强不息”至少拟写两个符合本次演讲的主题。(2分)‎ 主题一：不可知难而退；主题二：凡事当做则做；主题三：立潮头竞风流 ‎17．请以“各位选手，现在我向大家介绍演讲的评选要点……”为开头，向参赛选手陈述下表内容。要求信息完整，连贯通顺，思路清晰。(3分)‎ 9‎ ‎“自强不息”演讲评选要点 演讲内容 语言表达 形象风度 围绕主题，具体感人 语言规范，吐字清晰 精神饱满，情感丰富 构思巧妙，引人入胜 语速恰当，自然流畅 朴素端庄，举止得体 ‎ 各位选手，现在我向大家介绍演讲的评选要点。本次演讲评选的要点主要有三个方面：演讲内容、语言表达和形象风度。演讲内容要求围绕主题，具体感人；构思巧妙，引人入胜。语言表达要求语言规范，吐字清晰；语速恰当，自然流畅。形象风度要求精神饱满，情感丰富；朴素端庄，举止得体。‎ ‎ 六、现代文阅读(18—22小题，共15分)‎ 一朵午荷 洛　夫 ‎①这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。‎ ‎②“爱荷的人，不但爱它的自然美——花的娇容、叶的清香、枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”‎ ‎③“花凋了呢？”‎ ‎④“爱它的翠叶田田。”‎ ‎⑤“叶残了呢？”‎ ‎⑥“听打在上面的雨声呀！”‎ ‎⑦“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”‎ ‎⑧“你认为……？”‎ ‎⑨“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”‎ ‎⑩记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。在博物馆，我和你沿着画廊墙壁一路看了过去。‎ ‎⑪这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。‎ ‎⑫“快过来看！”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动、怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。‎ ‎⑬我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，‎ 9‎ 显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始时水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。‎ ‎⑭也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。‎ ‎⑮但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。‎ ‎⑯噫！那些荷花呢？怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温柔的一朵/……我向池心/轻轻扔过去一粒石子/你的脸/便哗然红了起来……”‎ ‎⑰现在那一朵荷在何处，我不得而知，或下坠为烂泥，或上升为彩霞，纵然远不可入，但我仍坚持它是唯一曾经挨我最近，最静，最最温柔的一朵。朋友，这不正足以说明我决不是只喜欢欣赏他人孤寂的那类人吗？‎ ‎⑱午后的园子很静，我坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。‎ ‎⑲想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。‎ ‎⑳扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？(选文有删改)‎ ‎18．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(3分)‎ ‎①表面指“我”赏荷的时间是下午；②暗寓当时荷的生命状态如“午”，已由“喧哗”走向“寥落”，将谢而未谢；③以此突出荷安静地等待来年再接唱的精神美。‎ 9‎ ‎19．请分析第⑮段的作用。(3分)‎ ‎①内容上，通过心理描写和动作描写，表明第二次看荷前“我”的紧张与期待；②结构上，承上启下：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。‎ ‎20．从修辞的角度赏析第⑲段画线句的表达效果。(3分)‎ 画线句用拟人的修辞手法，生动形象地写出荷的生命在自然运转过程中生生不息的活力，蕴含着赞美之情。‎ ‎21．文章表现了荷的哪几种美？请简要分析。(3分)‎ ‎①由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；②亭亭玉立中的韵致美；③在雨中英姿勃发的矫健美；④风雨中挺拔的柔韧美；⑤将谢未谢而安静温柔的孤寂美；⑥接受命运安排，等到来年再接唱的平和美。(写出任意三点即可)‎ ‎22．作者通过两次赏荷，领悟到了什么深刻的哲理？(3分)‎ 兴衰无非都是生命过程中的一部分，爱生命就要爱生命的全过程。‎ 七、作文(50分)‎ ‎23．风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花绚丽多姿；或如翠竹劲节凌云；或如飞鸟自由翱翔……‎ 请以“我向往________一样的人生”为题，写一篇作文。‎ 要求：①将题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。‎ 9‎