四年级上册科学试题-第一单元 声音 达标卷-教科版(含答案)

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四年级上册科学试题-第一单元 声音 达标卷-教科版(含答案)

四年级上册科学试题-第一单元 声音 达标卷-教科 版(含答案) 一.选择题(共 5 题,共 10 分) 1.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发 出的声音,其传播途径是( )。 A.音叉-水-水槽-人耳 B.音叉-水槽-人 耳 C.音叉-空气-人耳 2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是( )。 A.拉伸钢尺 B.拍打钢尺 C.敲击钢尺 3.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠 影响了( )。 A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.耳廓的振 动 D.听觉神经的振动 4.不能影响弦乐器音调高低的因素有( )。 A.音色 B.松紧 C.长短 D.粗细 5.声音不能在( )中传播。 A.真空 B.固体 C.液体 二.填空题(共 5 题,共 26 分) 1.( )是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。 2.周围的声音根据( )的不同,可以分为动物的( )、自 然界的)( )、人类生产生活发出的声音。 3.声音是由物体( )产生的,可以在( )、 ( )、( )中传播。 4.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音( );杯子里水越 少,声音( )。 5.声音的强弱与物体的振动( )有关,声音的高低与物体振动的 ( )有关。改变物质的粗细可以改变声音的( )。 三.判断题(共 5 题,共 10 分) 1.声音是以直线的形式传播的。( ) 2.用力敲击鼓面发出的声音高。( ) 3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。( ) 4.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。( ) 5.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高。( ) 四.连线题(共 1 题,共 5 分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 耳道 将听觉信号传递给大脑 听觉神经 传递声音 耳蜗 将振动转化为听觉信号 五.简答题(共 4 题,共 22 分) 1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音? 坐在教室里能听到的声音有? 2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高? 3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么? 4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么? 六.综合题(共 1 题,共 6 分) 1.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的 A 位置学习,但外面 大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号 里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。 (1)位置不变,把窗户关上。( ) (2)位置不变,把门 1 关上。( ) (3)位置不变,把门 2 关上。( ) (4)把位置从 A 移到 C,其他不变。( ) (5)把位置从 A 移到 B,关上门 1。( ) (6)把位置从 A 移到 C,关上门 1 和门 2。( ) 参考答案 一.选择题 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 二.填空题 1.音叉 2.产生途径;叫声;声音 3.振动;气体;固体;液体 4.越低;越高 5.幅度;快慢;高低 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 四.连线题 1.如图: 五.简答题 1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。 2.用大小不同的力拨动同一根弦,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高 低。 3.自制小乐器分为四个步骤,依次是设计、制作、演奏和改进。 4.答:同一根弦振动部分越,音高就越低,振动部分越短,音高就越高;振动 部分越松,音高就越低,振动部分越紧,音高就越高。 六.综合题 1.√;×;×;×;√;×
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