三年级下册语文试题　第4单元 达标检测卷　部编版　有答案

三年级下册语文试题　第4单元 达标检测卷　部编版　有答案

第四单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分：积累运用(44 分) 一、看拼音，写词语。(8 分) 1．七点，睡莲从梦中 ，下午三点 欣然怒放。 2．我们要仔细 试卷， 无误后再上交。 二、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。(16 分) 1．下列词语中加点字的注音不正确的一组是( ) A．绽．开(zhàn) 灼．伤(zhuó) B．搏．斗(bó) 大概．(gài) C．超．常(chāo) 失误．(wù) D．暮．色(mò) 吻．合(wěn) 2．下列四组词语中有错别字的一组是( ) A．芬芳 修建 B．阻力 准确无误 C．逆风 沿途 D．辫别 争奇斗艳 3．下列加点的关联词语使用不当的一项是( ) A．水仙花不是．．龙岩的市花，而是．．漳州的市花。 B．虽然．．小虾十分有趣，但是．．我很喜欢。 C．只要．．你留心观察大自然，就会．．有新的发现。 D．尽管．．妈妈拒绝了他的请求，他还是．．没有泄气。 4．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写的是哪个季节的景色？( ) A．春天的景色。 B．夏天的景色。 C．秋天的景色。 D．冬天的景色。 5．与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是( ) A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 B．小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 C．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟 面一样，组成花 的“时钟”。 D．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 6．对关键语句的理解，正确的一项是( ) A．关键语句一定在一段话的开头。 B．关键语句一定在一段话的结尾。 C．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 D．一段话的大意与关键语句无关。 7．下列说法错误的一项是( ) A．通过对《小虾》一文的学习，我们了解到小虾十分有趣、好斗的特点。 B．《滁州西涧》描写了诗人在山涧水边晚潮带雨的野渡所见。 C．《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窝里的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放 飞，结果它们都准确无误地飞回了家。 D．大自然就像一本蕴藏着无穷奥秘的书，等待着我们去阅读。只要我们留 心观察，就会 发现大自然中不同植物开花的时间是不同的。 8．“犀(xī)牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来， 连大象那种大力士都要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就 是犀牛鸟。”这句话主要是告诉我们( ) A．犀牛是一种珍稀动物。 B．犀牛分布在非洲和东南亚各地。 C．犀牛发起脾气来，连大象都怕它。 D．犀牛有个好朋友犀牛鸟。 三、按要求完成句子练习。(10 分) 1．照样子，把句子写具体。(3 分) 例：夜空中挂着一轮圆月。 深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 花蕾向人们展示笑脸。 ________________________________________________________________ 2．睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句)(3 分) 向日葵__________________________________________________________ 3．下面这段话中有 4 处错误，请你找出来并用修改符号修改。(4 分) 小狗有一个特别灵活的鼻子，能闻到 3 米以外的东西的气味。吃食物 的时候，它低下头总要闻一闻。每当它听到特别的声音，它的耳朵就会认 真坚起来，倾听外面的声音。 四、根据课本内容填空。(10 分) 1．有的植物开花的时间，与______________、_____________、_____________ 有着密切的关系。 2．《蜜蜂》一课的作者是法国著名的昆虫学家、文学家__________，课文节 选自他的《__________》。作者从实验中得出这样的结论：蜜蜂有 ____________的能力，但靠的并不是超常的记忆力，而是一种___________。 3．独怜幽草涧边生，_______________。_______________，________________。 第二部分：阅读欣赏(26 分) (一)佛 手(12 分) 今天，老师给我们端来了一盆少见的植物。它的果实形状特别，样子可爱， 它的名字很形象。说到这儿，你可能会问，是什么样的植物？下面就让我来详细 告诉你吧！ 这种植物的花有白、红、紫三种颜色。白花素洁，红花沉稳，紫花淡雅。最 好看的是它的果实，颜色橙黄橙黄的。从果实上面看，里层像十几根手指紧握而 成的拳头，外层又像好多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中 间。那上边有很多像人手指的部分，很细很尖又很长，比两个人的手指加到一起 都多。大概只有观音、佛祖才会有这样的手吧，所以人们给它起名字叫“佛手”。 我忍不住凑上去闻了闻，感觉到它散发出橘子般的清香。看着那黄澄澄、亮油油 的佛手果，我真想上去咬一口。它的叶子是翠绿色的，椭圆形的叶片很像芭蕉扇， 我真想摘下一片扇扇风，看能不能真的像《西游记》中的铁扇公主那样，也把火 焰山的大火扇下去！它的枝是油绿色的，和冬青的颜色一样。它的主干摸起来硬 硬的，有我们的大拇指一样粗。根的大部分都在土里扎着，默默无闻。 老师告诉我们：“佛手的果实泡茶浸酒，可以理气健脾、化痰止咳、舒筋活 血。因此古人把佛手当作寿礼、贡礼来送人。”真想不到，佛手还有那么大的药 用价值。这就是佛手，如果你感到它十分可爱的话，就在家里种一盆吧！ 1．选择题(8 分) (1)佛手的果实是什么颜色？( ) A．白色 B．红色 C．紫色 D．黄色 (2)文中画“________”的句子中“掬着”的意思是( )。 A．拿着 B．捧着 C．举着 D．抱着 (3)第二自然段中，“我”在观察佛手时没有用上的感官是( )。 A．视觉 B．听觉 C．触觉 D．嗅觉 (4)下面对佛手特点的描述不正确的是( )。 A．佛手的花有白、红、紫三种颜色 B．佛手的枝是油绿色的，和冬青的颜色一样 C．佛手的主干和我们的小指一样粗 D．佛手的果实会散发出橘子般的清香 2．为什么说佛手的果实形状特别呢？请你从文中找出依据。(4 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (二)蜻 蜓(14 分) 初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯 冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹， 慢慢地向四下扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这个成语，它是用 来形容做事肤浅，不深入的。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察得 出的结论。对于蜻蜓来说，却根本不是这么回事。 原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是 要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很 小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过孵(f ū)化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫作水虿(chài)，它身体扁阔，呈长条状，头 部比较大，很像小蝎子。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次蜕皮，才能渐 渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面， 不吃也不动，再经过几天，又进行一次蜕皮，水虿就变成了成虫，它长着两只圆 圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。 起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上 了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一 个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，又有了“蜻蜓点水”的故事。 蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉 2000 多只蚊虫， 为人类除害做出不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们。 1．蜻蜓生长需要经历几个阶段？生长过程是怎样的？(4 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．选择题。(6 分) (1)在池塘水面上点水的是一群( )。 A. 雄蜻蜓 B．雌蜻蜓 C．水虿 D．蜻蜓卵 (2)“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是( )；作为成语来讲是形容( )。 A．做事肤浅，不深入 B．要深入下去，测量水的深浅 C．为了繁育后代，把卵产在池塘里 D．为了显示飞行技术高 (3)蜻蜓产卵的时间是( )。 A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋 3．为什么说蜻蜓是益虫？(2 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．你还知道哪些益虫呢？试着写出两种。(2 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第三部分：习作表达(30 分) 如果我们认真观察大自然，一定会有许多有趣的发现。你有过什么样的发 现？你是怎样发现的？请你以“有趣的发现”为题，把自己在大自然中的一次有 趣的发现写下来。 要求：过程清楚，字迹工整，不少于 300 字。 第四单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、1.苏醒 菊花 2．检查 确保 二、1.D 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7．C 8.D 三、1.示例：淡雅的花蕾向人们展示美丽的笑脸。 2．示例：昂首挺胸地站在田野里。 3． 四、1.温度 湿度 光照 2．法布尔 昆虫记 辨认方向 无法解释的本能 3．上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 第二部分：阅读欣赏 (一)1.(1)D (2)B (3)B (4)C 2．从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又 像好多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。 (二)1.3 个阶段。先是蜻蜓卵，然后变成幼虫，最后变成成虫。 2．(1)B (2)C A (3)D 3．因为有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉 2000 多只蚊 虫，为人类除害，做出不小的贡献。 4．示例：蜜蜂、螳螂。 第三部分：习作表达 思路点拨：本次习作要求写一次“有趣的发现”。在写的时候要 注意以下几点：①要写自己的发现，不可以照搬别人的；②要突出“趣” 字，让别人一读就觉得有趣；③要把发现的经过、结果以及自己在发 现过程中的想法写清楚；④写完之后自己读一读，并修改不通顺的地 方。 例文略。