2018届一轮复习简明连贯得体训练（全国）（11）

2018届一轮复习简明连贯得体训练（全国）（11）

‎2018届一轮复习 简明连贯得体 训练（全国）‎ ‎1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。‎ 材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。‎ 早在传说中的远古时期,①　　　　　　　_________________________。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②　　　　　　___________________________。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③　 　　　　　　　　　　　　　　______________。‎ ‎【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。在透彻理解材料的基础上,结合上下文语境合理想象和推断。‎ 答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了　②这却一直没有得到考古发掘的证实　③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。‎ ‎2.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。‎ ‎　　您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。‎ 答: _ ______________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言的简明、得体。从词语适用的角度上看,“寄奉”“过目”“惠存”“光临”为敬辞,应用到别人身上,表示对他人的尊敬,可分别改为“惠赐”“拜读”“珍藏”“前往”;根据材料中的信息“深感”,可知郑先生的作品对小张的帮助较大,“些许”用词不当,应改为“极大”或“莫大”。‎ 答案：①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。‎ ‎3.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。‎ 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哟,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哟。要是有意,可以电话168168,‎8月31日面试,海心大厦908,不见不散哟。‎ ‎【答案】本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名，要求本科毕业，熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168，‎8月31日海心大厦908面试。‎ ‎4.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。‎ 答案：如果是植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁，梅花的坚韧、领略到大自然的美妙。‎ ‎5.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。‎ 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,①　　　　　　。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②　　　‎ ‎　　　　,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,③　　　　　　　,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④　　　　　　　,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤　　　　‎ ‎　　　。‎ ‎【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时,应先通读材料,整体把握文意,然后根据上下文来推断画线处应填写的内容。①处前面写“可游、可居、可望”,而后面主要谈“可望”方面,所以①处应强调“望”的重要性;②处前面有“不但‘游’可以发生‘望’的作用”,所以②处要提到“居”；③处后面说“有了窗子”怎样,所以③‎ 处要强调窗子的作用;④处前面有“从不同的角度望出去”, 所以④处自然要写“望”的结果不同;⑤处前面以诗句为例,所以⑤处应强调出诗句中“望”所带给读者的心理效果。‎ 答案(示例)：①“望”最重要　②即便是“居”　③窗子起着“望”的重要作用　④景色都不相同　⑤丰富的审美感受 ‎6.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。‎ 安晴:① ____________________________________________________________‎ 李华:当然可以,欢迎你加入!‎ 安晴:② ____________________________________________________________‎ 李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。‎ 安晴:③ ____________________________________________________________‎ 李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。‎ 安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。‎ 李华:④ ____________________________________________________________‎ 安晴:好的,我出个小节目。‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,同时涉及正确使用标点符号的能力。解答时,一定要先通读整个对话内容,把握对话的情境,然后根据回答来推测画线处的提问内容,最后选取恰当的表达方式和标点符号来组织答案。‎ 答案：示例:①你好!我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?‎ ‎②请问协会近期有什么活动?‎ ‎③我想参加,有哪些内容呢?‎ ‎④太好了!我们还打算跟他们联欢,你能出个节目吗?‎ ‎7. SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。‎6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。‎ 答: _______________________________________________________________‎ ‎【解析】‎ 本题考查考生对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动运用的能力,还有对修辞方法的恰当运用能力。“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”,因为她们给了孤儿们家的温暖。这样,从赞颂儿童村妈妈关爱孤儿的奉献精神上入手组织答案,修辞方法可选用比喻、排比、对偶、夸张等修辞中的至少一种,字数不能超过48字。‎ 答案：(示例):您像春风,您像细流,您像星光,让儿童村的孩子们尽享家的温馨。衷心感谢儿童村的妈妈们!‎ ‎8. 2012年4月9日,湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。‎ 要求:①联系该书内容;②表达简明得体;③字数不超过40字。‎ 答:   ______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。拟写时要紧扣题干要求:①读书月主题;②以《楚辞》《史记》为拟写对象。同时,要联系学过的作品知人论世,紧扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣传语”,所以句式要整齐,语言要简明生动,并注意修辞手法的运用。‎ 答案：示例一:著《离骚》屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;读《楚辞》楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!‎ 示例二:史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今。史学经典,请读《史记》!‎ ‎9.从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句不得超过15个字。‎ 我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。‎ 答:① _____________________________________________________________‎ ‎② ________________________________________________________________‎ ‎③ ________________________________________________________________‎ ‎【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。根据语意,句①所在的复句的叙述主体应为“老王”,提取主干,可知“老王用‘客’来称呼”为句式杂糅句;抓住材料中的关键信息“凡说起他”,可知句②另起炉灶;从叙述主体上看,整个材料都是以“老王”为叙述主体,句③的叙述角度与材料整体不一致。结合自己的理解,组织答案即可。‎ 答案：①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”);②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”);③他还搜集了700余份戏单。‎ ‎10.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。‎ 小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。‎ 小张含蓄地批评说:是不是　　　　　　　　　　　　　　　　?‎ 小李幽默地回应说:不是　　　　　　,是　　　　　　。‎ ‎【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。注意小张的话是“含蓄地批评”,是不满,但表达得委婉,言在彼而意在此。小李的话是“幽默”的,是为自己开脱,但说得友好轻松。‎ 答案：你家的闹钟走慢了　闹钟走慢了　闹钟心疼我,不忍心叫我