湖北省黄冈市浠水县实验高级中学2020届高三12月月考语文试题

湖北省黄冈市浠水县实验高级中学2020届高三12月月考语文试题

浠水实验高中2020届高三十二月月考 语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 步入网络时代，“字库”的外延逐渐扩大，从专指为印刷排版等制备存贮的成套实体字符，扩展到代表一组特定字符的集合。字库建设也随之从线下延伸至线上，各式各样的网络字体成为便于社会大众取用的艺术符号。智能手机等移动终端的普及，更让网络字体有了愈发广泛的传播渠道和受众，社会对网络字体多样化的需求也越来越高。‎ 打开互联网搜索“字库”，各种新鲜的印刷体、美术字、硬笔和软笔手书字体跃入眼帘。随意点进一个字库网站，可供下载的免费或付费字体便达上千种，还有相关“手写字体入门课”等等。如此多的字体，特别是手书字体纷纷“入库”，着实令人眼花缭乱。‎ 不可否认，手书字体中不乏具有一定书法审美价值的字体，然而也有一些字体设计者为使字体具备“入库”的特殊风格，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，既不符合书法用笔规范，也不符合大众审美习惯。如果任由这种“带病”的手书字体格式化、体系化、批量化，为大众所下载、运用和传播，不仅会拉低大众审美水平，更易造成社会用字混乱和信息识读困难。‎ 汉字书体的形成自有其历史、标准与价值。篆书，是先民想象力和现实的生动结合；隶书，是笔画化现代汉字的起点；草书，是汉字书写向纯艺术迈进的产物；楷书，是汉字规范化发展的标志；行书，是实用性和艺术性的结合。历史上风格独特的书法，如东晋王羲之的行草，潇洒飘逸，是“魏晋风度、品藻万物”的美学体现；唐代欧阳询、颜真卿、柳公权等人的楷书，是唐朝正大气象的法度显现；宋代以苏轼、黄庭坚、米芾为代表的书法家，其书法追求抒发胸中意气；元代赵孟頫以及明代祝允明、王铎等人的书法注重形质妍美。因此，人们说“晋尚韵、唐尚法、宋尚意、元明尚态”。书体和书风的演变是时代审美特征的反映，不可能凭空产生。‎ 早期电脑字库中，大家公认的优秀字体除了宋体、楷体、魏碑等印刷体、美术体之外，还有以瘦金体、启功体、舒同体为代表的手书字体。瘦金体由宋徽宗创作，劲健灵动、独具意趣；启功体由启功先生创作，典雅秀丽、书卷气浓；舒同体由舒同先生创作，以颜真卿、何绍基的楷书为主，字成团形，厚重活泼。这些为大众所喜爱的手书字体，无不具备舒展大方、简洁流畅、轻松自然、雅俗共赏等特质。最重要的是，这些字体都不是随手写就、凭空臆造的，而是在遵循书法艺术演进规律、继承前人书法传统基础上，适时创新而来。以其为基础，亦可源源不断衍生出许多令人惊喜的字体。这是汉字文化博大精深的生动写照，也是网络手书字体设计应牢牢把握的发展方向。‎ 为何“带病”的手书字体仍然被大量使用？一方面，某些缺乏责任感的字库网站为求名利，默许丑陋的字体大行其道。另一方面，一些字体设计者自身缺乏书法修养，以为拿起毛笔便可成为书法家，以为只要“龙飞凤舞”就能在网络字库里“开山立派”。这些都助长了手书字体创作随意、以丑为美的不正之风。‎ 未来，欲杜绝“带病”字体扰乱字库的现象，还字库一片净土，应由权威机构进一步制定字体入库标准，以提升社会规范化用字水平；倡导“百花齐放”，鼓励推出一批既符合规范又兼具审美价值的新字体，以满足社会需求；弘扬“正大气象”，以体现字体设计的时代特色，培育大众的汉字审美素养。‎ ‎（摘编自刘寿堂《还字库一片净土》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 字库建设随着网络时代的到来由实体完全转移到了虚体，网络字体成为方便大众取用的艺术符号。‎ B. 智能手机等移动终端普及，才让网络字体有了愈发广泛的传播渠道和受众。‎ C. 互联网“字库”字体种类繁多，包括各种新鲜的印刷体、美术字和手书字体等。‎ D. 手书字体，必然拉低大众审美水平，还会造成社会用字混乱和信息识读困难。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从“字库”的发展谈起，切入了“带病”手书字体的话题，然后依次展开，深入分析。‎ B. 手书字体的出现既有积极意义，也有负面影响，文章对其进行了辩证分析。‎ C. 文章兼顾历史与现实，旁征博引，从发展角度论证了“字库”需要净化的观点。‎ D. 最后两段，揭示“带病”手书字体被大量使用的根源并对未来美好前景进行了构想。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 汉字书体是在一定历史条件下，依据一定标准产生的，不同历史时期的书体体现了不同时代的历史价值。‎ B. 宋体、楷体、魏碑、瘦金体、启功体、舒同体等都是电脑字库中大家公认的优秀字体，是对汉字文化的传承与发展。‎ C. ‎ 以瘦金体、启功体、舒同体为代表的手书字体被网络“字库”广泛使用，是书法家们与时俱进、及时适应了网络需求的结果。‎ D. “带病”的手书字体仍然被大量使用，一是受字体设计者自身缺乏书法修养的影响，二是与某些缺乏责任感的字库网站不无关系。‎ ‎【答案】1. C 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。‎ A项，“由实体完全转移到了虚体”错误，原文说是“延伸”。‎ B项，“智能手机等移动终端的普及”不是“让网络字体有了愈发广泛的传播渠道和受众”的唯一条件。“才”应为“更”。‎ D项，以偏概全。原文是“不可否认，手书字体中不乏具有一定书法审美价值的字体”。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题中，D项，“对未来美好前景进行了构想”错，应为“提出了解决问题的方法”。故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题中，C项，“书法家们与时俱进、及时适应了网络需求的结果”无中生有。故选C。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 ‎6月25日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。‎ ‎（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）‎ 材料二 第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。‎ 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克难题，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。‎ 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。‎ 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。‎ ‎（摘编自2019年5月27 日《经济参考报》）‎ 材料三 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，“这是一项团队工程，在过去20多年的研制过程中，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。‎ ‎（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）‎ 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉·斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。‎ ‎（摘编自2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(　　)‎ A. 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。‎ B. 北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。‎ C. 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。‎ D. 北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A. 2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网的时代。‎ B. 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。‎ C.‎ ‎ 由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。‎ D. 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。‎ ‎6. “北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. A ‎ ‎6. ①攻坚克难、追求卓越的精神：不断攻克难题，提高国产化率，实现多项关键技术突破。②团结协作、顾全大局的精神：培养人才，对技术毫不保留。③自主创新的精神：北斗团队敢于创新，产生了一批批具有自主知识产权的最新成果。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ 本题，B项，“北斗卫星导航系统从无到有，已经全面领先世界其他导航系统”于文无据，原文信息是“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程”，可见选项把北斗三号替换成北斗卫星导航系统，偷换概念。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ 本题，A项，“将开启北斗导航系统全球组网的时代”错误，原文说的是“继续加快全球组网步伐”可见，选项有故意拔高之嫌，未然说成已然。‎ 故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，一般做此类题时要立足全文，而不应只从某一段找答案。分析可知，解答此题的语境主要在材料二和材料三，与“北斗精神”内涵有关的信息有：“老一辈北斗人逐一攻克难题”“攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统”“率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白”“醉心于推进知识转移和人才培养”“是一项团队工程，在过去20多年的研制过程中，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功”。据此概括即可。‎ ‎【点睛】材料题的选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 舞台 孙禹文 连日来，她的心情一直难以平静，她皲一种从未有过的情感牵引着、撞击着……只要一瞥见床头柜上那幅装帧精美的照片，她的心房便会剧烈地颤动，血液会迅速涌上头。‎ 她是一个刚过二十岁的纯真姑娘，同许许多多青年人一样，她平时特爱唱歌，让她最着迷、最崇拜的，是新近从北唱到南、被新闻界炒得正热的清纯派歌星李琼。她那甜甜的噪音、浅浅的微笑、晶莹剔透的眼睛，足以让她陶醉。‎ 眼前，她看着的正是她与李琼合影的照片。‎ 她自己不会相信，那天，著名红歌星李琼会拉着她的手，同她出现在同一个正在直播的晚会现场。她怎么也不会想到，她会拥有一张出自《青年报》名记者之手、留下她与最崇拜的人合影的照片。‎ 她努力不想这事，好让自己平静一点。可那印象太强烈了，事情虽已过去两个多月，一切就像在咋天、在眼前。当她听说李琼的又一盘盒带出版了，她又禁不住激动起来，骑着她心爱的红飞鸽，直奔音像公司。‎ 她觉得人与人相识、相处、相交、相知都是缘分，不在于地理位置的远近、结识时间的长短以及社会地位的悬殊…一边想，一边骑，不知不觉到了街心绿岛。‎ 是车辆、行人绕道拐弯的地方，也是她人生的重要转折点。‎ 那件事，她一直觉得挺平常、挺普通。你想想，一个流氓对一个晚归的女中学生施暴，她遇到了，她能就这么坦然地骑着车回家睡觉？她只是觉得这个坏蛋不应该欺负女学生，她记不清是她抓住那个坏蛋，还是那个坏蛋抓住她，直到那家伙拔出匕首，狠很地插了她三下，她也没有搞清楚。她也记不清当时有没有呼喊，她只感到她用尽了全身的力气抱住了一样东西。罪犯逃了，直到警察来了，她还抱着那只鞋。后来到医院看她的公安局领导告诉地，正是根据这只鞋，他们很快就抓到了那个家伙：正是这只鞋，把那个比她大两岁的青年送到了另外一个世界。‎ 绕过绿岛，她的心情掠过一丝不安。就是这么件普通的事，她和她的家庭得到了前所未有的荣誉。住院期间，市长亲自去看望她，后来，她被授予“优秀共青团员”“三八红旗手”，再后来，她被有关领导通知，参加省“五一”劳动节联欢晚会。‎ 那天，当晚会快要结束时，只见一位身材修长，身着白色连衣裙的演员款款地走向舞台中央，这时她显得异常激动，很用力地鼓掌，可惜细汁沁满手掌。她还没有完全从兴奋中醒悟，女歌星已泪流满面；她在动情地向人们讲述关于她的故事。只见她快步走向她，李琼牵着她的手，慢慢走回舞台。她噙着泪，满怀深情地向观众介绍，“这就是我们故事的主人公……”观众席上顿时响起雷鸣般的掌声。“下面，我要为我们的英雄演唱一首新近创作的《卫士赞歌》。”随着她声情并茂的演唱，观众的情绪和晚会的气氛达到了高潮。演唱结束后，李琼牵着她的手回到原来的位置，与她挨肩坐在了一起，她俩就这么肩并肩地靠看，开心地交谈着。像机的镜头不时替向她俩，那个机敏的《青年报》记者，不失时机地揿动了快门……‎ 一别两个多月，想必她一直都好吧。她一面骑，一面为李琼祝福。不知不觉中，已到了音像公司。巨大的广告牌上，赫然写看“红歌星李琼最新金带首发式”，地忙乱地架好自行车，只见营业大厅内熙熙攘攘，人头攒动，无数种嘈杂声好像在重复一句话“给我签一个”。怎么，还有签名，莫非她在这儿？她不顾一切地往里钻，一会又被人潮挤回来，她只好踮起脚尖。她筒直不敢相信自己的眼睛，那个熟悉的面孔正出现在无数只晃动的手当中。是地，站在小舞台上的果真是李琼！她用足力气，拼命往里挤，好不容易挤到了她的跟前。她激动地一把抓住她的手，大喊：“哎，李琼，你好吗？！”她“嗯”了一下，极熟练地从身后拿起一金带子，亲切地问她；“签哪儿？”她以为李琼没有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，调皮地冲她喊：“哎，你看我是谁？”看着李琼迷惑不解的样子，她着急地说：“哎，李琼，我是肖小茹！”李琼停下手中的动作，仔细地端详她。她也极认真地看着李琼。她真想大声说，李姐，你还是那么漂亮。双方对视了一会。李琼好看的眉毛轻轻皱了一下：“对不起，我记不起来了。”边说边优雅地摇着头。她愣住了，李琼会认不出她？两个月前的那个晚会，难道她忘了？两人靠得那么近，谈了那么多贴心话，她会没印象？‎ 热情的歌迷仍在往前涌。她被挤到一边，木然地站着。那边，李琼仍然带着浅浅的微笑，站在台上满怀热情地为人们签着什么。‎ 她一人彳于在街头，她为那台晚会、那个舞台害羞。‎ ‎（写于1997年，有删改）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开篇以“她”的连日来难以平静的心情切入，独具匠心，成功引出后面“她”和歌星李琼的一段故事。‎ B. “音像公司”“红飞鸽”“盒带”“歇星”“歌迷”等词语，既带有典型的时代气思，也有现实指向意义。‎ C. 小说记叙时使用了插叙的手法，补充交代了肖小茹和李琼在一次劳动节的联欢晚会上相识相知的详细过程。‎ D. 肖小茹真正的人生转折点出现在小说结尾的地方，她真正看清“李琼”们的嘴脸，从内心里知道什么是美。‎ ‎8. 请以李琼形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。‎ ‎9. 小说中“舞台”这个典型场景在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. （1）正面描写：用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如李琼的服饰、外貌、神态、语言等，写出她外在的美丽、深情。（2）侧面描写：①对比手法，以肖小茹的真诚、善良来反衬李琼的虚伪等特点；②用舞台和盒带首发式这类典型化的场景烘托人物，衬托了李琼的形象。（3）欲抑先扬。前面部分花大量的文字正面“扬”李琼这个人物形象，她漂亮、平易近人、富有深情；结尾部分李琼根本不认识肖小茹，“清纯”“漂亮”和她的虚伪本质形成强烈反差，发人深省。 ‎ ‎9. ①提供故事情节发生的重要背景。“舞台”是肖小茹和李琼相遇的地方，是两人之间部分故事发生的重要背景；②推动故事情节的展开（有利于情节的集中与展开）。两人在舞台上相遇、舞台下留下合照、签字舞台上认清对方真实面目；③使故事有余味。结尾突然反转，为那个舞台害羞，发人深省，引发人们对追星、真善美等的深思。④串联情节。将签字舞台和插叙部分的舞台连接起来，丰富小说情节内容。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ C项，“在一次劳动节的联欢晚会上相识相知的详细过程”分析错误，肖小茹和李琼并没有真正相识，通过结尾部分内容可以看出，李琼已经记不得肖小茹了，更不可能相知。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 此题考查分析人物形象，把握塑造人物形象技巧的能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握艺术特色。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。‎ 舞台上对李琼的“身材修长，身着白色连衣裙的演员”“泪流满面；她在动情地向人们讲述关于她的故事。只见她快步走向她，李琼牵着她的手，慢慢走回舞台。她噙着泪，满怀深情地向观众介绍”等都是正面描写。用肖小茹的回忆来塑造她的形象，是侧面描写；肖小茹对李琼的惦记与李琼的完全不记得形成对比，反衬李琼的虚伪；肖小茹的回忆中，李琼美丽清纯还与自己谈了许多知心话，结果李琼只不过是在做戏，欲抑先扬，前后形成落差，使她的形象更为突出。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查把握文章物象作用的能力。如果小说中引入特别重要的物象，其作用不外乎主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。‎ ‎“舞台”是肖小茹认识李琼的地方，起着推动故事情节发展的作用；“舞台”寓意表演场所，也暗示了李琼在舞台上的表现是做戏，为后文情节埋下伏笔；“舞台”上的表演是虚假的，签字“舞台”上的不认识才是真实，两者对比，使人物形象更清晰，也让文章主旨突出，令人思考追星和真诚的问题；两个舞台之间用回忆串联，使文章内容更丰富。‎ ‎【点睛】分析小说人物形象的方法：‎ 分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末进士。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，有清望。正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣阙乞留。十年正月起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆知其名。‎ 以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱，无所挠屈。礼部侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安。两淮自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。‎ 都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻。边将请增临洮诸卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄徙入塞。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徙，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授宪职便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始。‎ 有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事②，事乃寝。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。罪人系都察院狱者不给米九畴为言乃日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五事帝皆嘉纳。‎ ‎（节选自《明史·耿九畴传》）‎ ‎【注】①土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。②苏轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳 B. 罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳 C. 罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳 D. 罪人系都察院/狱者不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 盐运司，官署名，掌管地方盐务。古代实行盐铁官营，盐税是国家财政的重要来源之一。‎ B. 礼部，古代六部之一。六部各司其职，礼部掌管礼仪、祭享、漕运、贡举等事务。‎ C. 两淮，方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。‎ D. 宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般相当于都御史、御史一类官职。‎ ‎12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是 A. 耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇上定为法令。‎ B. 耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝霖等人，最终使章瑾受到惩治。‎ C. 耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，安定了地方。‎ D. 耿九畴颇有见解，善于处理边境事务。他弹劾私自役使操练士兵的杨得青等人，命令各边镇检举上报此类现象，并反对增加临洮戍卫。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。‎ ‎（2）请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。‎ ‎【答案】10. A 11. B 12. D ‎ ‎13. （1）耿九畴因为事被诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，朝廷就留他为刑部右侍郎。‎ ‎（2）耿九畴请皇上延请知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅，皇上下褒美嘉奖的诏书回复他。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。划线句句意是：关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议，于是对这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议，皇上都嘉许采纳了。“罪人系都察院狱者”是一个定语后置句，中间不能断开，排除CD；“已”是时间词，后来，应该独立断开，排除BC。故选A。‎ ‎11题详解】‎ 本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题中，B项，“漕运”应该为户部掌管，不是礼部。故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对。本题中，D项，“命令各边镇检举上报此类现象”不是耿九畴的命令，根据原文“诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻”意思是，皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人的，都报告上来。可知是皇帝下命令。故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。句中的重点词语有：（1）见诬，被诬陷；逮，被逮捕；得白，洗清罪名。（2）延，延请；儒硕，知识渊博的儒生；简，选拔；优诏，褒美嘉奖的诏书；报，回复。‎ ‎【点睛】常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。‎ 参考译文：‎ 耿九畴，字禹范，卢氏人。明成祖朱棣永乐末年中进士。明宣宗朱瞻基宣德六年(1431)，被授予礼科给事中。他发表的意见能把握住全局，有清廉公正的名望。明英宗朱祁镇正统初年，大臣说两淮盐政久坏，应得重名节的人去治理，于是推选九畴为盐运司同知。他痛革宿弊，向朝廷提出了五项建议，皇上把它们定为法令。因为母亲去世，耿九畴辞官，盐场百姓数千人上朝廷请求把他留下。正统十年(1445)正月，起用他为都转运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更响，连妇女小孩都知道他的名字。‎ 耿九畴因事受到诬陷，被逮捕审问，后来才得以洗清罪名，即留他为刑部右侍郎。他屡次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很恨他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊于是也弹劾叶盛等人，并说王汝霖的父亲王永和死于土木堡，他还嬉笑自如，这种人不应任官。当时明景帝景帝朱祁钰刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所奏请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起事，皇上敕令他前往巡视招抚。耿九畴上奏留下英武、飞熊等护卫军边耕边守，招来流民七万户，境内因此得到安宁。两淮自从九畴走后，盐政又坏。明代宗朱祁钰景泰元年(1450)，朝廷仍任命他兼理。不久皇上敕令耿九畴审理各府的重犯，他平反了许多人。‎ 都指挥杨得青等人私自役使操卒，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人的，都报告上来。边将请增加临洮等卫的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。将帅如果能够严申纪律，赏罚分明，则人人自奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍卒。边境百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往迁入塞内而失去家业。耿九畴说：“设边将就是为了御寇卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九畴便禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“侍郎出任镇守官，与巡按御史不相统辖，这样事情便多有滞留，请改授予他宪职为便。”于是耿九畴被转为左副都御史。大臣出去镇守或者巡抚，都授予都御史之衔，就是从耿九畴开始的。‎ 有圣旨要买羊角做灯。耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事，这事就停止了。皇上因为有灾异而征求大臣的意见，耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅。皇上下褒美嘉奖的诏书答复他。明英宗朱祁镇天顺初年，耿九畴入京师议事。皇上对侍臣说：“耿九畴是廉正之人。”把他留下任右都御史。（当时）关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议，于是对这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议，皇上都嘉许采纳了。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。‎ 鲥 鱼 何景明①‎ 五月鲥鱼已至燕，荔枝卢橘未应先。‎ 赐鲜徧及中珰第②，荐熟谁开寝庙筵③。‎ 白日风尘驰驿骑，炎天冰雪护江船。‎ 银鳞细骨堪怜汝，玉筯金盘敢望传④?‎ ‎【注】①何景明：明弘治十五年进士，为官期间曾屡屡触怒宦官佞幸；②中珰：宦官。③荐：无牲而祭曰荐，指时鲜祭品。④筯，同“箸”。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 江南鲥鱼五月就运到北京，连荔枝和卢橘都不能与之争先，对比中凸显鲥鱼之贵。‎ B. 皇帝把新鲜的鲥鱼赏赐到宫廷中每一个宦官之家，却置宗庙于脑后。‎ C. 诗人善用衬托，以“风尘”“炎天”“冰雪”等恶劣的环境来衬托运送鲥鱼的艰难。‎ D. 诗人咏鲥鱼而不在鱼的肥嫩上用重笔，诗歌虽是铺排直陈，但寓意深邃，感情强烈。‎ ‎15. 本诗尾联有什么含义？诗人借此表达了怎样的思想情感？‎ ‎【答案】14. C 15. ①尾联的含义是：鲥鱼白鳞细骨实在令人喜爱，但又岂敢盼望皇帝赏赐那玉箸金盘，名贵的鲥鱼只能由中珰独享。②诗人由鱼念及朝政，表达了对宦官当道的莫大讽刺（对帝王宠信宦官的失望与担忧），亦表达了诗人自己渴望受赐而无望的愤懑、不满。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“恶劣的环境来衬托运送鲥鱼的艰难”理解错误。“白日风尘驰驿骑，炎天冰雪护江船”，意思是，尽管风沙满天，送鲥鱼的驿骑仍在奔驰，遇上炎热的暑天就在江上送鱼船里用冰雪护着鲥鱼。“冰雪”不是恶劣的环境，是送鱼船用冰雪护着鱼，以保持其鲜味。故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感。尾联意思是：白色的鱼鳞细嫩的鱼刺实在令人喜爱，又岂敢盼望皇帝赏赐那玉箸金盘。鲥鱼白鳞细骨很可爱，但只有那些“玉筯金盘”才有希望得到宫中传来的赏赐。由鱼论及朝政，表示了作者对明中叶宦官专横当道的莫大讽刺，亦表示诗人自己受赐无望。结尾两句写受赐无望的愤懑。以此作结，既说明了诗人的愿望，也说明了诗人的不满。‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“_____________”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“_____________”。‎ ‎（2）李白在《蜀道难》中描写蜀道山势险峻后，紧接着发出呼唤，劝远行之人不必前往蜀地的诗句是“_____________，___________！”‎ ‎（3）苏轼《赤壁赋》中，“客”认为人生短暂，犹如“_________”，而苏子却认为，如若从事物不变的一面来看，“_________”，就没有什么可羡慕的了。‎ ‎【答案】 (1). 身世浮沉雨打萍 (2). 留取丹心照汗青 (3). 其险也如此 (4). 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 则物与我皆无尽也 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：萍、汗青 、嗟尔、蜉蝣、无尽。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 多年来，总是有人 地强调时代的差异、文化的差异和个人生活经历的差异，如何会在翻译的过程里伤害文学作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我认为文学之所以长盛不衰，就是得益于差异的存在。‎ 有些人就是喜欢做鸡蛋里面挑骨头的事，抓住几个翻译上 的小问题大做文章，先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。这些人应该想一想，即便是母语读者，也会在阅读过程中忽略一些内容和强调一些内容。没有一个读者在阅读过程中的想法感受会和作者的写作过程 。就是同一个作者，几年以后重读自己的作品时，其想法和感受也可能与当初写作时有差异。因此，在文学翻译因为差异的存在让原作失去某些特征的同时，也必须看到，翻译的差异性也会让原作的另外一些特征得到 。‎ 为什么翻译家的翻译过程会和读者的阅读过程十分相似？其根本原因就是我前面说到的文学的开放性，就是一部优秀的文学作品是永远不会完成的。( ）。所以，好的译文应该和原作打成平局。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 喋喋不休 见仁见智 完全一致 强化 B. 夸夸其谈 见仁见智 大同小异 增加 C. 夸夸其谈 众说纷纭 大同小异 强化 D. 喋喋不休 众说纷纭 完全一致 增加 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异如何难以跨越鸿沟。‎ B. 先是以此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。‎ C. 先是对此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。‎ D. 先是对此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。‎ ‎19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 译文会在一些地方输给原作，我最后要说是，译文也会在另一些地方赢了原作。‎ B. 译文会在一些地方赢了原作，我最后要说的是，译文也会在另一些地方输给原作。‎ C. 我最后要说的是，译文会在一些地方输给原作，也会在另一些地方赢了原作。‎ D. 我最后要说的是，译文会在一些地方赢了原作，也会在另一些地方输给原作。‎ ‎【答案】17. A 18. B 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。本题中，“喋喋不休”，指说话没完没了；“夸夸其谈”，形容说话或写文章浮夸，不切合实际。文段应是强调“没完没了”。应选用“喋喋不休”。“见仁见智”，指对同一个问题各人有各人的见解；“众说纷纭”，各有各的说法，议论纷纷，主要强调说法多，此处不合适。应选用“见仁见智”。“大同小异”，指大体相同，根据原文，“完全一致”更为恰当。“增加”与“特征”搭配不合适，“强化”与上文“也会在阅读过程中忽略一些内容和强调一些内容”呼应，应选用“强化”。故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。分析划线句“因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越”存在两处语病，一是“因而”与前面“先是”关联词不搭配，应改为“继而”，表达承接关系；二是“鸿沟的造成”与“难以跨越”主谓不搭配，应改为“造成的鸿沟如何难以跨越”。‎ A项，“先是”应与“继而”搭配使用；‎ C项，介词“对”使用错误，“造成”不能与“跨越”搭配；‎ D项，介词“对”使用错误，“先是”应与“继而”搭配使用。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据原文内容，“译文会在一些地方输给原作”“也会在另一些地方赢了原作”都是最终的结论；根据前文论述的顺序和逻辑，将“也会在另一些地方赢了原作”放在最后。故选C。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 辣椒的辣味程度是由多种因素影响决定的。__________，而生活在湿润地方的辣椒更为火爆。这似乎与我们平常的联想相距甚远，但是这样的现象也是辣椒为了适应环境的改变。辣椒中的辣味物质就是辣椒素，对于辣椒来说，这种物质的作用，一来是可以防止哺乳动物啃食，____________。在湿润地方生活的辣椒，经常让气孔保持在张开状态，这样就大大增加了真菌感染的机会，于是就多准备了一些辣椒素。至于那些生活在干旱地区的辣椒就不会有这样的难题，_____________，也就显得温和一些。除此之外，光照和土壤营养元素也会影响和改变辣椒的辣度。‎ ‎【答案】 (1). 原生地比较干燥的辣椒比较温和 (2). 二来是可以防御真菌感染 (3). 它们分泌的辣椒素会少一些。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。本题第1空，根据下文“而生活在湿润地方的辣椒更为火爆”可知，上句与下句内容形成对比，应该对应“湿润地方”用“干燥地方”；对应“火爆”用“温和”之类的词语。第2空，根据上句“一来是可以防止哺乳动物啃食”，可以推知下句应该填写“二来是可以防止”；再根据下文“这样就大大增加了真菌感染的机会”，可以推知应填“防止真菌感染”。第3空，根据语境湿润地区的辣椒素多，辣味程度更为火爆；那么，干旱地区的辣椒素少，才会显得温和一些。据此表述即可。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ 由中国文化和旅游部、广西壮族自治区人民政府主办的第十届全国杂技展演，7月17日晚在广西南宁开幕。本届杂技展演共有6台杂技剧和36个杂技、魔术节目参演。参演节目题材丰富，形式多样。杂技剧目主要有《百鸟衣》《小桥流水人家》《梦回中山国》等。杂技、魔术节目则涵盖爬杆、斜杠、空竹等多个类型，体现了高、难、险、奇、趣的特点。由广西演艺集团杂技团创排的杂技剧《百鸟衣》作为首场演出剧目，通过一幕幕精彩演绎，引发现场现众的热烈反响，掌声不绝于耳。‎ ‎【答案】关键信息：①第十届全国杂技展演7月17日晚在广西南宁开幕；②参演节目题材丰富，形式多样；③广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查的知识点是压缩语段的能力。解答本题，考生要有较强的语言转换能力，解答本类题目第一步要从总体上把握文段大意，第二步抓住关键句，第三部对以上信息进行加工、整合，注意字数限制。本题第一个分句可以概括为：第十届全国杂技展演7月17日晚在广西南宁开幕；第二、三、四个分句是一层意思，筛选信息，删除枝叶信息，保留并概括主干信息得出可以概括为：参演节目题材丰富，形式多样；第五个分句可以概括为: 广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。故得出正确答案①第十届全国杂技展演7月17日晚在广西南宁开幕；②参演节目题材丰富，形式多样；③广西杂技剧《百鸟衣》引发热烈反响。‎ 四、作文 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 眼下，很多有正式工作的人，也都开辟着自己的“副业”：不是真正意义上的商人，却频频在微信里卖东西；公务员写书法卖作品；导游干起了代购；工程师通过“抖音”、“快手”等平台传递着自己独特的嗓音……跨界，似乎成为了一种时尚。对此，人们议论纷纷，有人说，有正式工作就要认真工作，如此耗费主业精力甚至是在其位不谋其职，是不负责的表现；也有人说，能够在有限且休闲的时间里做自己喜欢的事来充实自己的生活，这无可非议；还有人说，市场经济条件下，人们追求盈利的生活，本无可厚非……‎ 以上事件，你怎样看？“路边社”正在征集市民的看法，请以普通市民的身份，给编辑部写一封信，来阐述自己对于该事件的看法。立意自定，题目自拟，不少于800字。‎ ‎【答案】我的背后也是我 路边社编辑部的审稿同志：‎ 辛苦了！‎ 有幸将自己的想法呈递于贵社，做以交流，实乃幸事。作为有着某种“正式”职业的我，不知道此时做的这件“副业”——投稿，是否也会引来阵阵不满，我只知道，眼下确实有很多像我这样的“有业”市民干起了各式各样的“副业”。‎ ‎“副业”十分奇妙，它将公务员与文艺青年紧密结合；把工程师与主播联系起来，一对又一对……平常看似毫无关联的角色融为一体，拉近了行业之间的联系，就连我这样的“科研发烧友”都可以与你们谈“同”道“志”啦！‎ 但联系起来之后，又有种匪夷所思的感觉，我们或多或少都发现：这个表面冷静的人竟会有这样狂野的内心，那个外表粗糙的人也会有那样缜密的分析，而这些，既不可思议，又无可厚非。‎ 在民主高度发达的今天，每个人都拥有自由选择自己生活的权利，我们这样的外人无权干涉，更无法阻止。只是我们会感到惊诧：为什么他们与我们表面上看到的、听到的竟如此不同？“副业”的存在是为了进一步盈利、亦或者是？‎ 亦或者只是为了内心的安定？就我自己深切而感，就算是行为最自由的社会，也会有最不自由的舆论在控制着我们，有太多条条框框规划着我们，不接受规划就无法继续前进，很多人在这条道路上越走越远，获得了事业成功的同时也迷失了最初的自我。‎ 生活中的不如意十有八九，表面光鲜的背后其实蕴含着更大的痛苦。背后的阴暗需要释放，心中的压力需要排解，而“副业”此时便提供给我们剩下的一二。‎ 也许，那背后的我才是真正的我。有人说，有正式工作就要认真工作，因为你的工作肯定很适合你，但我想说，我们又是为了什么而工作？为了谁而工作？当内心的合理请求被外部压力所控制时，我们竟连自己最小的欲望亦或是兴趣都满足不了，您说可悲不？而且我们一直在工作啊，我们在主业上花费的精力还少么？那么，工作之余呢？把休闲的时光勇敢拿出来，做一些自己喜欢的事，坚定走好自己的路，这真的有错么？‎ 所以，我的背后也是我啊！我又怎么能因为背后的我不光鲜而摒弃他呢？我已不是全然的自己，又为什么不迷途知返，找到本真的自我，而非要所谓大道直行呢？‎ 我不知道“副业”可以非议的是什么。‎ 我更不理解可以指责的到底有什么。‎ 既然全然不知，我也无法武断，只是觉得：新生事物，挺好的！‎ 以上一点拙见，望指正。‎ 顺颂 编安 某普通市民 ‎2019年12月8日 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查写作能力。此题有两部分构成，材料+任务驱动，材料属于时评性材料，材料提供的时评问题：对当下有正式工作的人开辟自己的“副业”的评价（而非感悟）；继而关注任务驱动，主要是文体驱动即书信体作文写作。‎ 书信写作对象——“路边社”编辑部（主编、编辑人员）‎ 考场书信写作的基本格式 题目（含主副标题）‎ 称谓语 问候语 正文 祝颂语（结尾语）‎ 署名、时间 参考立意的角度：‎ 一、赞同的理由（立意）‎ ‎1、生命本就多姿多彩，追求的多样化有助于展现丰富多彩的人生；‎ ‎2、现代社会中，人们工作任务重，压力大，开创的“副业”既能有一定的物质收入，满足基本的生活需要，又可以放松神经，提高生活质量；‎ ‎3、创新的生活方式体现创新的理念，于社会发展而言，有益无害；‎ 二、反对的理由（立意）‎ ‎1、目不能两视而明，耳不能两听而聪。一心不可多用，否则正业必然受其影响；‎ ‎2、现在很多的所谓的“副业”，其实并不算健康、有序，刻意地放松自我甚至向“钱”看，对于社会风气的影响是恶劣的；‎ ‎3、人人不关心正业，那社会发展必然受其影响，社会秩序终将混乱；‎ 三、辩证的理由（立意）‎ 一切存在的都是合理的，“副业”的存在有其必然性与合理性，不能一味地加以否定；把握从事“副业”的度而不过分，才能既保证主业的开展，又能让副业有效地调剂生活。‎ 需明确：‎ 副业不等于不起眼的职业，而是人为地分成了主次，可能你的主业是环卫工人，但副业是书法家，所以，哪一个不起眼？而职业更没有高低贵贱之分，写作时要注意合理的阐述。‎ 行文结构：‎ 首先注意书信体格式，前有称呼，后有问候语和落款等。书信体作文也要有题目如：《忙里偷闲，可圈可点》，本题目采用了对称结构，题目就是中心论点。正文主体部分可从“副业”在生活中的体现写起：他们可能只是在茶余饭后唱一首歌，把它发到平台上，尽显自己出众的才华；也可能是在工作之余写一幅书法作品，卖出去再赚些外快。这一过程里，并没有占去大把时间，却可以陶冶心灵，或小赚一笔，难怪人们会逐渐走上“副业”之路。行文可多角度多侧面写作，力求全面深刻。继而谈“副业”的利与弊，在放松的同时也充实了生活。工作不是生活的全部，只有工作的生活不叫生活；跨界”之风，虽有弊端，但稍加努力，便可避免。这样就可以做到解读材料准确到位；分析问题有理有据，说服力强。‎ 作文素材 ‎1.工匠精神是手艺人的安身之本，更是企业的金色名片。一个工匠精神厚植的企业，往往是气质雍容、活力涌流的企业。在这个更加注重精细品质和独特体验的时代，像手工匠人一样雕琢技艺，做精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受用户最挑剔眼光的检验。一款精细打磨的产品备受追捧，消费者也会因此关注并选择企业的其他产品。基于这样的“金字招牌”，企业也会获得更大的收益。‎ ‎2.不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群，通常被称为“斜杠青年”。于是就有类似“不会弹吉他的工科博士不是好摄影师”的玩笑说法。‎ ‎3.跨界歌王，跨界喜剧王，跨界冰雪王……这些综艺节目的共同点就是演绎明星从他原本的领域跨界到另一个领域，在新的领域里迎接不同的挑战，比如像去年跨界歌王里的刘涛，作为一个演员歌也唱得不错。‎ ‎3. 本杰明•富兰克林：他是著名的政治家/物理学家/出版商/作家，发明了避雷针和双焦点眼镜等等。‎ ‎4.苏轼：政治家/学者/蜀党领袖/书法家/美食家/诗人/工程师,既是政治家、学者、蜀党领袖，又是大书法家、美食家、大诗人。他也有个更鲜为人知身份：工程师。苏轼晚年在惠州为官，还协助朋友修建了广州城的自来水供水系统。你没听错，宋代广州已经建成自来水供水系统，它的设计师就是苏轼。‎ ‎5.林志颖：职业赛车手/歌手/演员/企业家/摄影师/摩托艇手/台湾网络协会 跨界之大、涉及领域之多，令人惊叹。他科技头脑一流，是台湾网络部门的要员，身兼数职：台湾网路协会常务理事、台湾网路资讯中心网域费率委员会委员、台湾网路资讯中心网域董事。另外，泛珠三角“超级跑车协会”荣誉会长、中国艺术家协会创会理事长、财团法人关怀文教基金会董事长、新网资讯科技股份有限公司董事长也是他的职务。‎ ‎ ‎ ‎ ‎