2020-2021学年生物人教版必修1课后检测：5-3ATP的主要来源——细胞呼吸

2020-2021学年生物人教版必修1课后检测：5-3ATP的主要来源——细胞呼吸

作业时限：30 分钟 作业满分：50 分 一、选择题(每小题 2 分，共 24 分) 1．下列关于有氧呼吸的叙述，错误的是( D ) A．主要在线粒体中进行 B．与无氧呼吸的过程不完全相同 C．释放出的能量较多 D．产物为 CO2、酒精或乳酸 解析：本题考查有氧呼吸过程及有氧呼吸与无氧呼吸的区别。有 氧呼吸的第一步与无氧呼吸相同，第二、三步在线粒体内完成，所以 一般说线粒体是有氧呼吸的主要场所；有氧呼吸过程中有机物彻底氧 化分解，产物是 CO2 和 H2O，释放的能量多，无氧呼吸过程中有机 物不彻底氧化分解，释放的能量少，仍有大部分的能量储存于酒精或 乳酸中。 2．下图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴 向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌( A ) A．既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 B．只进行有氧呼吸 C．只进行无氧呼吸 D．可能死亡 解析：装置一中放置 NaOH 溶液，可以吸收 CO2，因此红色液 滴向左移动是由于有氧呼吸消耗了氧气，因此酵母菌进行有氧呼吸； 装置二中放置蒸馏水，红色液滴向右移动，说明有无氧呼吸产生 CO2， 故选 A。 3．在呼吸作用过程中，有 CO2 放出时，则可判断此过程 ( D ) A．一定是无氧呼吸 B．一定是有氧呼吸 C．一定不是酒精发酵 D．一定不是乳酸发酵 解析：有氧呼吸有二氧化碳产生，无氧呼吸有两种：一种是酒精 发酵，这个过程产生二氧化碳；另一种是乳酸发酵，这个过程不会产 生二氧化碳。 4．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正 确的是( C ) A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C．装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间，再与Ⅲ连接 D．装置甲中 NaOH 溶液的作用是吸收Ⅰ处的 CO2 解析：A 错误，黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸方式没有影响； B 错误，装置乙中酵母菌通过无氧呼吸产生的 CO2 可通过导管进入 Ⅲ，但酵母菌通过无氧呼吸产生的酒精保留在Ⅱ中；C 正确，装置乙 的Ⅱ在封口一段时间后再连通盛有澄清石灰水的Ⅲ，这样做是为了消 耗装置Ⅱ内的氧气，防止酵母菌的有氧呼吸对实验结果的干扰；D 错 误，装置甲中 NaOH 溶液的作用是使进入Ⅰ的空气先经过 NaOH 溶 液的处理，排除空气中 CO2 对实验结果的干扰。 5．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中 注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消 耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧的消耗量又较大。下 列叙述中与实验结果不符合的是( D ) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水是在细胞质基质中生成的 解析：有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段 在线粒体中进行，第三阶段[H]与氧气结合，才有水的生成，该过程 在线粒体中进行。 6．下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式，下列有关该过程的说 法正确的是( D ) C6H12O6――→酶 2CH3COCOOH＋4[H]＋能量 (葡萄糖) (丙酮酸) A．只发生在细胞有氧时 B．只发生在细胞缺氧时 C．只发生在线粒体内 D．只发生在细胞质基质内 解析：图中表示的是葡萄糖分解形成丙酮酸的反应式，属于有氧 呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生于细胞质基质中，在有氧和无氧时 均能发生。 7．向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入 a、b、c、d 4 种抑制剂，下列说法正确的是( D ) A．若 a 能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B．若 b 能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C．若 c 能抑制 ATP 形成，则使 ADP 的消耗增加 D．若 d 能抑制[H]氧化成水，则使 O2 的消耗减少 解析：本题考查有氧呼吸过程中的物质变化，抑制丙酮酸分解时， 丙酮酸的消耗减少，含量增加。丙酮酸是由葡萄糖分解产生的，若葡 萄糖分解受抑制，则丙酮酸的形成减少。ATP 与 ADP 能相互转化， 抑制 ATP 的形成，则 ADP 的消耗减少，含量增加。[H]和氧气结合 生成水，如果抑制[H]氧化成水，则会使氧气不能与[H]结合或结合少， 故氧气消耗减少。 8．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1、酶 2 和酶 3 依次分别存在于( C ) A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 解析：酶 1、酶 2 和酶 3 控制的过程分别是有氧呼吸的第一阶段， 有氧呼吸第二、三阶段和无氧呼吸第二阶段，这三个过程发生的场所 依次是细胞质基质、线粒体和细胞质基质。 9．细胞内糖分解代谢过程如下图所示，下列叙述错误的是 ( B ) A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H] 解析：植物细胞能进行过程①和②、①和③、①和④；真核细胞 的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即①和③或①和④；动物 细胞中过程②(有氧呼吸第二、三阶段)比过程①(有氧呼吸第一阶段) 释放的能量多；乳酸菌细胞无氧呼吸过程中，第一阶段(①)产生的 [H]，在第二阶段(③或④)被消耗。 10．如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气 吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正 确的是( D ) A．图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 B．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳 的释放量 C．氧浓度为 d 时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D．若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗了 A mol 的葡 萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为 b 时消耗的葡萄糖为 A/2 mol 解析：起点为 0，即无氧时无 CO2 释放，可知乙为氧气吸收量曲 线(等于有氧呼吸 CO2 释放量)，根据相应的反应式中物质的量的关系 计算可知，氧浓度为 b 时有氧呼吸消耗的葡萄糖为 A/3 mol。 11．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时， 其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量如下表所示。下列叙述错误的是 ( C ) 氧浓度(%) a b c d 产生 CO2 的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0 产生 C2H5OH 的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0 A.氧浓度为 a 时，只进行无氧呼吸 B．氧浓度为 b 时，经有氧呼吸产生的 CO2 为 0.6 mol C．氧浓度为 c 时，消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精发酵 D．氧浓度为 d 时，只进行有氧呼吸 解析：如果无 C2H5OH 产生，只有 CO2 产生，则说明酵母菌只 进行有氧呼吸，如氧气浓度为 d 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 和 C2H5OH 摩尔数相等，则说明酵母菌只进行无氧呼吸，如在氧气浓度 为 a 时的呼吸方式。如果产生的 CO2 的摩尔数大于 C2H5OH 的摩尔 数，说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧 气浓度为 b 和 c 时的呼吸方式。氧气浓度为 b 时，通过无氧呼吸产生 的 CO2 为 0.7 mol，剩余的 0.6 mol 是有氧呼吸产生的。氧气浓度为 c 时，有氧呼吸产生 0.9 mol 的 CO2，消耗 0.15 mol 葡萄糖，无氧呼吸 消耗 0.3 mol 葡萄糖，故 C 错误。故选 C。 12．在生产和生活中，常常用到细胞呼吸的原理。下列各项中利 用了细胞呼吸原理的是( A ) ①真空包装水果延长保质期 ②酸奶的制作 ③利用酵母菌酿 酒 ④给农作物施肥以增加其产量 ⑤医学上通过通入氧气来驱赶 肚子里的蛔虫 ⑥消化不良时食用多酶片 A．①②③⑤ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．③④⑤⑥ 解析：给农作物施肥是为农作物提供矿质元素；多酶片中含多种 酶，消化不良时食用多酶片利用的是酶的催化作用，和呼吸作用没有 直接关系。 二、非选择题(共 26 分) 13．(12 分)下图表示有氧呼吸的过程，请根据图回答下面的问题： (1)写出图中各标号代表的名称： ①大量 ATP；②少量 ATP； ③H2O；④CO2； ⑤有氧呼吸第三阶段；⑥有氧呼吸第二阶段。 (2)有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，其他阶段在线粒 体中进行。 (3)若用 18O 标记 C6H12O6，最终在[④]CO2 中出现标记的 18O； 将一只实验小鼠放入含放射性 18O2 气体的容器内，18O2 进入细胞参 与有氧呼吸后，最先出现的放射性化合物是[③]H2O。 (4)写出图中形成 ATP 的反应式 ADP＋Pi＋能量 ――→酶 ATP。 (5)细胞完成图示有氧呼吸过程的最主要意义是为生命活动提供 能量。 14．(6 分)某豆科植物种子萌发过程中 CO2 释放和 O2 吸收速率 的变化趋势如图所示。据图回答问题： (1)在 12～24 h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的 主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是细胞质基 质，其产物是 CO2 和乙醇。 (2)从第 12 h 到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少， 主要原因是在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成有 机物。 (3)胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高。 解析：(1)分析题图，第 12～24 h 期间，种子的 O2 吸收量很少， 却释放很多 CO2，表明此阶段呼吸方式主要为无氧呼吸。豆科植物 种子无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和 CO2。(2)第 12 h 到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作 用消耗有机物，种子的干物质总量会下降。(3)胚根长出后，O2 吸收 明显增多，这说明有氧呼吸速率明显提高。 15．(8 分)探究实验中确定与控制实验变量的方法——酵母菌在 不同条件下的呼吸作用 如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以 该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。 材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为 0.1 g/mL 的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用 放出热量更多。 (1)取 A、B 两装置设计实验如下，请补充下表中内容： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 A 加入 240 mL 的葡萄 糖溶液 加入 10 g 活性干酵 母 ①不加入石蜡油 B 加入 240 mL 煮沸后 冷却的葡萄糖溶液 ②加入 10_g 活性干 酵母 加入石蜡油，铺满 液面 (2)B 装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这是控制实 验的自变量。 (3)要测定 B 装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一 个 C 装置。请写出 C 装置的实验步骤： 装置 方法步骤一 方法步骤二 方法步骤三 C ③加入 240_mL 煮 沸后冷却的葡萄糖 溶液 ④不加入活性干酵 母(或加入 10_g 无活 性干酵母) 加入石蜡油，铺满 液面 (4)实验预期：在适宜条件下实验，30 分钟后记录实验结果，若 装置 A、B、C 温度大小关系是：A＞B＞C(用“＜”“＝”或“＞” 表示)，则假设成立。